CLARA, NEO Y EL CARÁMBANO (MATA ROMÁN, LAURA) (Educación Primaria)
CUADERNITO DE ESCRITURA DIVERTIDA, VOLUMEN 2 (EL HEMATOCRÍTICO) (Educación Primaria)
Tras el éxito del primer volumen, llega el nuevo Cuadernito de Escritura Divertida. Pensado para los niños y los profes más enrollados. Escribir es imaginar a imaginar es divertido. Saca tu lápiz e imagina: - El parque de atracciones más penoso de la historia. - Que eres un inventor de apps. - Qué pasaría si desaparecieran todos los juguetes del planeta. - Que el doctor Malvado quiere destruir el mundo. - Que entrevistas al número cero. 64 PÁGINAS - 40 EJERCICIOS - HORAS DE DIVERSIÓN ASEGURADA. ¡Aprende a disfrutar y disfruta aprendiendo!
Tras el éxito del primer volumen, llega el nuevo Cuadernito de Escritura Divertida. Pensado para los niños y los profes más enrollados. Escribir es imaginar a imaginar es divertido. Saca tu lápiz e imagina: - El parque de atracciones más penoso de la historia. - Que eres un inventor de apps. - Qué pasaría si desaparecieran todos los juguetes del planeta. - Que el doctor Malvado quiere destruir el mundo. - Que entrevistas al número cero. 64 PÁGINAS - 40 EJERCICIOS - HORAS DE DIVERSIÓN ASEGURADA. ¡Aprende a disfrutar y disfruta aprendiendo!DÍAS DE CAZA MENOR . VIDA Y CAZA DE LA LIEBRE. TERTULIAS CINEGÉTICAS Y AÑORANZAS (RIQUENI BARRIOS, JOSÉ) (Educación Primaria)
Este libro describe la caza menor con pinceladas precisas, llenas de acierto y maestría, hasta llegar a dibujar y recrear un mundo, la mayoría de las veces, desconocido e incomprendido. Sus relatos, las tertulias que en él se recogen y un ramillete de añoranzas sirven para presentar una obra equilibrada que pretende acercar al lector, sea cazador o no, a ese terreno de tan difícil aprehensión como es la pasión que, temporada tras temporada, colma y embarga el alma de los que aman la caza y la naturaleza, reivindicando entre otras cosas la bella modalidad de la caza de la liebre al salto, al tiempo que cumple la función de completar y complementar el panorama editorial cinegético en lengua hispana referido a esta modalidad de caza. El libro, a diferencia de la mayor parte de la narrativa cinegética actual, está narrado con sencillez, frescura y naturalidad, contribuyendo no sólo a los conocimientos generales de la caza menor sino tratando de representar a un nivel más íntimo la vida de los propios cazadores, con la intención de crear un puente para que el lector, desde la complicidad que siempre proporciona la lectura, reviva las vivencias y anécdotas que suceden a cada uno de los personajes y pueda llegar así a compartir con ellos sus afanes, ilusiones, desvelos, sinsabores y dichas: colores que componen la paleta de la pasión por la caza, por el campo y sus criaturas. La obra se remata abordando la compleja temática de la ética-moral en la caza y presentando un pormenorizado listado de páginas webs sobre naturaleza y caza, información de gran provecho para cazadores de cualquier modalidad. José Riqueni Barrios (Sevilla, 1959). Maestro de Educación Primaria en ejercicio, hijo y nieto de cazadores, escritor y colaborador de prensa local, encauza sus inquietudes literarias hacia el mundo cinegético con notable maestría y soltura. Su conocimiento práctico de la vida y caza al salto de la liebre y su loable capacidad para exponerlo de un modo didáctico y claro componen uno de los mejores atractivos de este libro: Días de caza menor, que tiene sus cimientos en unos cuadernos de notas que bajo el título de Diario de jornadas de caza ha ido escribiendo a lo largo de los últimos años.
Este libro describe la caza menor con pinceladas precisas, llenas de acierto y maestría, hasta llegar a dibujar y recrear un mundo, la mayoría de las veces, desconocido e incomprendido. Sus relatos, las tertulias que en él se recogen y un ramillete de añoranzas sirven para presentar una obra equilibrada que pretende acercar al lector, sea cazador o no, a ese terreno de tan difícil aprehensión como es la pasión que, temporada tras temporada, colma y embarga el alma de los que aman la caza y la naturaleza, reivindicando entre otras cosas la bella modalidad de la caza de la liebre al salto, al tiempo que cumple la función de completar y complementar el panorama editorial cinegético en lengua hispana referido a esta modalidad de caza. El libro, a diferencia de la mayor parte de la narrativa cinegética actual, está narrado con sencillez, frescura y naturalidad, contribuyendo no sólo a los conocimientos generales de la caza menor sino tratando de representar a un nivel más íntimo la vida de los propios cazadores, con la intención de crear un puente para que el lector, desde la complicidad que siempre proporciona la lectura, reviva las vivencias y anécdotas que suceden a cada uno de los personajes y pueda llegar así a compartir con ellos sus afanes, ilusiones, desvelos, sinsabores y dichas: colores que componen la paleta de la pasión por la caza, por el campo y sus criaturas. La obra se remata abordando la compleja temática de la ética-moral en la caza y presentando un pormenorizado listado de páginas webs sobre naturaleza y caza, información de gran provecho para cazadores de cualquier modalidad. José Riqueni Barrios (Sevilla, 1959). Maestro de Educación Primaria en ejercicio, hijo y nieto de cazadores, escritor y colaborador de prensa local, encauza sus inquietudes literarias hacia el mundo cinegético con notable maestría y soltura. Su conocimiento práctico de la vida y caza al salto de la liebre y su loable capacidad para exponerlo de un modo didáctico y claro componen uno de los mejores atractivos de este libro: Días de caza menor, que tiene sus cimientos en unos cuadernos de notas que bajo el título de Diario de jornadas de caza ha ido escribiendo a lo largo de los últimos años.VALORES E IDENTIDAD DE LOS PAISAJES CULTURALES . INSTRUMENTEOS PARA EL CONOCIMIENTO Y DIFUSIÓN DE UNA NUEVA CATEGORÍA PATRIMONIAL (CALDERÓN ROCA, BELÉN) (Educación Primaria)
El presente libro aúna las contribuciones de los diversos protagonistas que participaron en el I Seminario Internacional sobre paisaje, celebrado en la Universidad de Córdoba durante los días 10, 11 y 12 de diciembre de 2014, bajo el tema: La identidad de los paisajes culturales: entre la conservación del patrimonio y el desarrollo territorial. La obra se divide en dos secciones: Estudios y Experiencias. En la primera de ellas, Estudios, se incluyen diferentes reflexiones a escala universitaria y se tratan aspectos como la pintura mural de las fachadas barrocas de Málaga; la comprensión de los paisajes urbanos desde claves didácticas; la restauración como elemento clave para revalorizar los paisajes; la importancia de los paisajes industriales, habitualmente desatendidos y la identidad del paisaje desde el punto de vista antropológico. También se abordan cuestiones como el tratamiento del paisaje desde los ámbitos artísticos (fotográfico y cinematográfico), o su estrecha vinculación con el elemento natural, como el paisaje del olivar y la comunión indisoluble entre paisaje y agua. En la segunda sección: Experiencias, se recogen los resultados de diversos análisis del paisaje, así como proyectos de intervención llevados a cabo desde el ámbito internacional y local. Se dan cita, entre otras temáticas, la enseñanza del paisaje en la Educación Primaria; la integración del patrimonio arqueológico en los paisajes culturales o la intervención en paisajes culturales mediante acciones de cooperación internacional. También se concede importancia al paisaje urbano en los proyectos llevados a cabo desde el seno de la Administración: la valoración de los hitos monumentales en los paisajes urbanos de las ciudades históricas y las estrategias para convertir en paisaje los ?no lugares? o territorios no construidos.
El presente libro aúna las contribuciones de los diversos protagonistas que participaron en el I Seminario Internacional sobre paisaje, celebrado en la Universidad de Córdoba durante los días 10, 11 y 12 de diciembre de 2014, bajo el tema: La identidad de los paisajes culturales: entre la conservación del patrimonio y el desarrollo territorial. La obra se divide en dos secciones: Estudios y Experiencias. En la primera de ellas, Estudios, se incluyen diferentes reflexiones a escala universitaria y se tratan aspectos como la pintura mural de las fachadas barrocas de Málaga; la comprensión de los paisajes urbanos desde claves didácticas; la restauración como elemento clave para revalorizar los paisajes; la importancia de los paisajes industriales, habitualmente desatendidos y la identidad del paisaje desde el punto de vista antropológico. También se abordan cuestiones como el tratamiento del paisaje desde los ámbitos artísticos (fotográfico y cinematográfico), o su estrecha vinculación con el elemento natural, como el paisaje del olivar y la comunión indisoluble entre paisaje y agua. En la segunda sección: Experiencias, se recogen los resultados de diversos análisis del paisaje, así como proyectos de intervención llevados a cabo desde el ámbito internacional y local. Se dan cita, entre otras temáticas, la enseñanza del paisaje en la Educación Primaria; la integración del patrimonio arqueológico en los paisajes culturales o la intervención en paisajes culturales mediante acciones de cooperación internacional. También se concede importancia al paisaje urbano en los proyectos llevados a cabo desde el seno de la Administración: la valoración de los hitos monumentales en los paisajes urbanos de las ciudades históricas y las estrategias para convertir en paisaje los ?no lugares? o territorios no construidos.TODOS LOS SIGLOS DE LA LLUVIA . EL CANON EN LA LITERATURA HISPÁNICA (VV.AA.) (Biografía)
El canon, como concepto totalizador y universalizante, requiere un flujo constante de revisiones y nuevas miradas que lo cuestionen y le otorguen vigencia. El presente volumen nace de esta necesidad revisionista en una época en que surgen nuevas aproximaciones a obras, estéticas, escritores o editores que habían permanecido latentes y encuentran aquí la evidencia de su continuo diálogo con los referentes canónicos. Las incisiones críticas que se producen desde el campo de la teoría literaria y la irrupción de la percepción femenina son, junto a la reescritura de los modelos establecidos y la revisión de los fenómenos literarios en su anclaje historiográfico, algunas de las líneas que abordan los autores de estos artículos. Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica ALEPH ALEPH, la Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica, es la agrupación más longeva de investigadores predoctorales en dicho campo. Su principal objetivo es crear un espacio plural para la difusión de las tendencias e investigaciones literarias. Desde su fundación en el año 2002 ha organizado quince congresos, cada uno de ellos con un tema aglutinante, en diferentes ciudades europeas. Beatriz Brito Brito es doctoranda en Filología Hispánica en la Universidad de Barcelona, donde imparte docencia. Sus investigaciones atienden al estudio de la literatura áurea y al teatro breve español, desde la producción dramática de Luis Quiñones de Benavente hasta la comicidad, la sátira y la parodia de los autores a lo largo de la Edad de Oro. Jessica Cáliz Montes es Dra. en Filología Hispánica y ha impartido docencia en la Universidad de Barcelona, la UNIR y UNIBA. Sus investigaciones se centran en la literatura contemporánea con líneas como la Edad de Plata, la nueva biografía, Melchor Fernández Almagro y la literatura fantástica. José Luis Ruiz Ortega es doctor en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Barcelona. Desde 2014 ha impartido docencia en la UAB en el grado de Lengua y Literatura españolas y en el de Educación Primaria. Sus principales líneas de especialización son la literatura contemporánea, la teoría literaria y el comparativismo.
El canon, como concepto totalizador y universalizante, requiere un flujo constante de revisiones y nuevas miradas que lo cuestionen y le otorguen vigencia. El presente volumen nace de esta necesidad revisionista en una época en que surgen nuevas aproximaciones a obras, estéticas, escritores o editores que habían permanecido latentes y encuentran aquí la evidencia de su continuo diálogo con los referentes canónicos. Las incisiones críticas que se producen desde el campo de la teoría literaria y la irrupción de la percepción femenina son, junto a la reescritura de los modelos establecidos y la revisión de los fenómenos literarios en su anclaje historiográfico, algunas de las líneas que abordan los autores de estos artículos. Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica ALEPH ALEPH, la Asociación de Jóvenes Investigadores de la Literatura Hispánica, es la agrupación más longeva de investigadores predoctorales en dicho campo. Su principal objetivo es crear un espacio plural para la difusión de las tendencias e investigaciones literarias. Desde su fundación en el año 2002 ha organizado quince congresos, cada uno de ellos con un tema aglutinante, en diferentes ciudades europeas. Beatriz Brito Brito es doctoranda en Filología Hispánica en la Universidad de Barcelona, donde imparte docencia. Sus investigaciones atienden al estudio de la literatura áurea y al teatro breve español, desde la producción dramática de Luis Quiñones de Benavente hasta la comicidad, la sátira y la parodia de los autores a lo largo de la Edad de Oro. Jessica Cáliz Montes es Dra. en Filología Hispánica y ha impartido docencia en la Universidad de Barcelona, la UNIR y UNIBA. Sus investigaciones se centran en la literatura contemporánea con líneas como la Edad de Plata, la nueva biografía, Melchor Fernández Almagro y la literatura fantástica. José Luis Ruiz Ortega es doctor en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Barcelona. Desde 2014 ha impartido docencia en la UAB en el grado de Lengua y Literatura españolas y en el de Educación Primaria. Sus principales líneas de especialización son la literatura contemporánea, la teoría literaria y el comparativismo.EL ÚLTIMO CAMPERO (RIQUENI BARRIOS, JOSÉ) (Biografía)
Una narrativa con matices líricos hilvana una cruda historia basada en hechos reales, retazos de la biografía de Manuel, cuya familia quedará rota por el horror de la guerra civil, viéndose éste abocado a trabajar en mil tareas y oficios del campo hasta llegar a convertirse en testigo directo de la posguerra y ponernos al descubierto, de manera explícita y descarnada, la doble moral de una clase social que, aunque minoritaria, sustentaba todos los resortes del poder. El reconocimiento a la cultura del mundo rural un modo de vida pleno que, a pesar de ser reciente en el tiempo, ya pertenece al pasado es una clara aportación de esta obra. De ahí que sus páginas saquen a la luz, además de un vocabulario identitario de toda una generación, un extenso y detallado catálogo de oficios, trabajos del campo que se desarrollaron en una naturaleza primigenia y pura justo antes de la llegada de la máquina y del empleo indiscriminado de los productos químicos, tan consustanciales a la agricultura moderna cuando la madre tierra aún era nuestro hogar. José Riqueni Barrios (Sevilla, 1959). Maestro de Educación Primaria en ejercicio, conferenciante, colaborador de prensa local y de la revista Caza Extremadura. El último campero, un libro sobre el mundo rural de la posguerra, nos describe oficios y tareas del campo ya desaparecidos, como también nos retrata toda una galería de personajes definitorios de una sociedad de trasguerra. Esta obra, un homenaje a aquellos cuyas vidas se vieron truncadas por la guerra civil, también es un canto a los parabienes de la vida en el campo y una llamada a que protejamos la naturaleza.
Una narrativa con matices líricos hilvana una cruda historia basada en hechos reales, retazos de la biografía de Manuel, cuya familia quedará rota por el horror de la guerra civil, viéndose éste abocado a trabajar en mil tareas y oficios del campo hasta llegar a convertirse en testigo directo de la posguerra y ponernos al descubierto, de manera explícita y descarnada, la doble moral de una clase social que, aunque minoritaria, sustentaba todos los resortes del poder. El reconocimiento a la cultura del mundo rural un modo de vida pleno que, a pesar de ser reciente en el tiempo, ya pertenece al pasado es una clara aportación de esta obra. De ahí que sus páginas saquen a la luz, además de un vocabulario identitario de toda una generación, un extenso y detallado catálogo de oficios, trabajos del campo que se desarrollaron en una naturaleza primigenia y pura justo antes de la llegada de la máquina y del empleo indiscriminado de los productos químicos, tan consustanciales a la agricultura moderna cuando la madre tierra aún era nuestro hogar. José Riqueni Barrios (Sevilla, 1959). Maestro de Educación Primaria en ejercicio, conferenciante, colaborador de prensa local y de la revista Caza Extremadura. El último campero, un libro sobre el mundo rural de la posguerra, nos describe oficios y tareas del campo ya desaparecidos, como también nos retrata toda una galería de personajes definitorios de una sociedad de trasguerra. Esta obra, un homenaje a aquellos cuyas vidas se vieron truncadas por la guerra civil, también es un canto a los parabienes de la vida en el campo y una llamada a que protejamos la naturaleza.LA TRANSICIÓN ENTRE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA . FUNDAMENTACIÓN, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS PARA LA ACCIÓN (ARGOS GONZÁLEZ, JAVIER / EZQUERRA MUÑOZ, PILAR / CASTRO ZUBIZARRETA, ANA) (Educación Infantil)
Abordar el estudio de las transiciones que se llevan a cabo entre diferentes etapas educativas se convierte, a nuestro entender, en uno de los grandes retos que ha de plantearse cualquier sistema educativo. En este sentido, una de las transiciones especialmente relevantes es la que se produce entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Como atinadamente nos comentaba una maestra de Educación Infantil muy experimentada y comprometida con su práctica pedagógica, ?el niño, en dos meses y medio, no pasa de niño a adulto?, refiriéndose al periodo temporal que transcurre entre la finalización de esa etapa y el comienzo de la escolaridad obligatoria. Esta obra pretende servir de ayuda y reflexión a todos aquellos profesionales vinculados con el ámbito educativo. En ella se someten a análisis las diferentes miradas que tienen niños/as, familias y docentes en relación con este proceso, analizando los posibles focos y causas generadoras de los desencuentros que se constatan entre ambas etapas, y efectuando propuestas de actuación que podrían ser inspiradoras y referentes de cara la elaboración del Plan de Transición con el que convendría que contara todo centro educativo.
Abordar el estudio de las transiciones que se llevan a cabo entre diferentes etapas educativas se convierte, a nuestro entender, en uno de los grandes retos que ha de plantearse cualquier sistema educativo. En este sentido, una de las transiciones especialmente relevantes es la que se produce entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Como atinadamente nos comentaba una maestra de Educación Infantil muy experimentada y comprometida con su práctica pedagógica, ?el niño, en dos meses y medio, no pasa de niño a adulto?, refiriéndose al periodo temporal que transcurre entre la finalización de esa etapa y el comienzo de la escolaridad obligatoria. Esta obra pretende servir de ayuda y reflexión a todos aquellos profesionales vinculados con el ámbito educativo. En ella se someten a análisis las diferentes miradas que tienen niños/as, familias y docentes en relación con este proceso, analizando los posibles focos y causas generadoras de los desencuentros que se constatan entre ambas etapas, y efectuando propuestas de actuación que podrían ser inspiradoras y referentes de cara la elaboración del Plan de Transición con el que convendría que contara todo centro educativo.







