COMPRENSIÓN LECTORA 2. NO QUIERO IR A LA PISCINA (GISPERT SALA, DOLORS / RIBAS GARRIGA, LOURDES) (Etapas educativas)
MY LITTLE ISLAND 1 STUDENTS BOOK WITH CD-ROM (DYSON, LEONE) (Libros de texto)
DES TRACES DANS LA NEIGE (GERRIER, NICOLAS) (Libros de texto)
RELIGIÓN CATÓLICA 5 – EDUCACIÓN PRIMARIA – JAVERÍM . EDUCACIÓN PRIMARIA. (LIBRO DEL ALUMNO) (Escuelas primarias e intermedias)
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Más información en: www.javerim.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Más información en: www.javerim.es
UN POT DE CARAMELS (LLUCH GIRBÉS, ENRIC) (Edad de interés: a partir de 5 años)
ARTURO VERÓNICA (ALONSO, MANUEL L.) (Edad de interés: a partir de 8 años)
Arturo no es un héroe, es un chico tímido al que le gusta comer chucherías. También le gusta Verónica, aunque de momento no se atreva a decírselo a ella. A Arturo siempre le ocurren cosas raras, como el día que tiene que atravesar la ciudad descalzo. Pero lo más extraño es cuando le hacen un hechizo para volverse «más fuerte que un adulto de los fuertes» y decide enfrentarse al matón del barrio.
Arturo no es un héroe, es un chico tímido al que le gusta comer chucherías. También le gusta Verónica, aunque de momento no se atreva a decírselo a ella. A Arturo siempre le ocurren cosas raras, como el día que tiene que atravesar la ciudad descalzo. Pero lo más extraño es cuando le hacen un hechizo para volverse «más fuerte que un adulto de los fuertes» y decide enfrentarse al matón del barrio.
CERCA DE LA SELVA (RODENAS, ANTONIA) (Edad de interés: a partir de 4 años)
LESEH.A2 PAPIERHELDEN. LIBRO (SCHWENNINGER, MARION) (Alemán)
RAONAMENT LÒGIC 2 (BLANCH GISBERT, XAVIER / ESPOT PUIG, LAURA) (Libros de texto)
LOLA Y EL OSO (ALONSO, ANA) (Edad de interés: a partir de 4 años)
Todo el mundo sabe que los osos pueden ser peligrosos. Pero ¿y los osos dibujados? A veces, también pueden darte un buen susto. ¡Sobre todo si son mágicos! Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con las letras a, e, i, o, u, y (nexo y vocálica), l, m, s, p, n. PEQUEPIZCA es una colección pensada para los niños que se están iniciando en la lectura. La introducción progresiva y acumulativa de los fonemas del castellano les permitirá familiarizarse poco a poco con las dificultades ortográficas de nuestra lengua. Al mismo tiempo, sus divertidas historias e ilustraciones facilitarán de un modo natural el hábito lector. Con textos en mayúsculas y en letra caligráfica.
Todo el mundo sabe que los osos pueden ser peligrosos. Pero ¿y los osos dibujados? A veces, también pueden darte un buen susto. ¡Sobre todo si son mágicos! Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con las letras a, e, i, o, u, y (nexo y vocálica), l, m, s, p, n. PEQUEPIZCA es una colección pensada para los niños que se están iniciando en la lectura. La introducción progresiva y acumulativa de los fonemas del castellano les permitirá familiarizarse poco a poco con las dificultades ortográficas de nuestra lengua. Al mismo tiempo, sus divertidas historias e ilustraciones facilitarán de un modo natural el hábito lector. Con textos en mayúsculas y en letra caligráfica.
PERCEPCIÓ VISUAL 2 (BLANCH GISBERT, XAVIER / ESPOT PUIG, LAURA) (Libros de texto)
A ESPIRAL DAS LETRAS. LECTOESCRITURA 1 (Escuelas)
OLÍMPIA-4. EDUCACIÓ FÍSICA. TERCER I QUART CURS D’ESO (ARIÑO LAVIÑA, JESÚS / BENABARRE CASALS, ROSSEND) (Educación Secundaria)
Unitats didàctiques:1: Condició física i salut: el cos humà i lexercici físic; la condició física i la salut; la higiene esportiva. Primers auxilis.- 2: Les qualitats físiques: la resistencia; la força; la velocitat; la flexibilitat.- 3: Jocs i sports: latletisme; el bàdminton; el bàsquet; lhandbol; el voleibol; el futbol sala; els jocs i sports alternatius.- 4: Expressió corporal: la música i lexpressió.- 5. Activitats físiques en la natura: el piragüisme i les activitats a la neu; les curses dorientació Amb aquest llibre l'alumne podrà ampliar els coneixements sobre temes que ja ha treballat en cursos anteriors, amb els quals ja està familiaritzat i que serviran com a base per aconseguir aprenentatges més amplis. D'altra banda, aborda nous temes que relacionen l'exercici físic amb la salut i el temps lliure.
Unitats didàctiques:1: Condició física i salut: el cos humà i lexercici físic; la condició física i la salut; la higiene esportiva. Primers auxilis.- 2: Les qualitats físiques: la resistencia; la força; la velocitat; la flexibilitat.- 3: Jocs i sports: latletisme; el bàdminton; el bàsquet; lhandbol; el voleibol; el futbol sala; els jocs i sports alternatius.- 4: Expressió corporal: la música i lexpressió.- 5. Activitats físiques en la natura: el piragüisme i les activitats a la neu; les curses dorientació Amb aquest llibre l'alumne podrà ampliar els coneixements sobre temes que ja ha treballat en cursos anteriors, amb els quals ja està familiaritzat i que serviran com a base per aconseguir aprenentatges més amplis. D'altra banda, aborda nous temes que relacionen l'exercici físic amb la salut i el temps lliure.










