ESCRIPTURA C07-VALENCIÀ (Material didáctico)
ESCRIPTURA 5 – VALENCIÀ (Material didáctico)
ESCRIPTURA 3- VALENCIÀ (Material didáctico)
ESCRIPTURA 05- VALENCIÀ (Material didáctico)
ESCRIPTURA 02 – VALENCIÀ (Material didáctico)
DIBUIX 010 – VALENCIÀ (Material didáctico)
AUXILIAR CLINICA XUNTA GALICIA TEMARIO VOL II (A.VV.) (Material didáctico)
MANUAL DE DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, VOL. 1 . UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA INTEGRADORA. FUNCIONES DE IMPARTICIÓN (GALERA, ANTONIO D.) (Material didáctico)
Este manual de didáctica de la educación física es un intento de sintetizar las aportaciones más relevantes del pensamiento occidental en este área de conocimientos, desde una doble perspectiva. Por un lado, buscando su aplicabilidad a la práctica educativa, en todas las modalidades en que exista una utilización del cuerpo y del movimiento: educación formal (educación física escolar, actividades extraescolares?), educación no formal (escuelas deportivas, educación de calle, centros de integración?), entrenamiento en edad escolar (iniciación deportiva, competiciones escolares?), tiempo libre (actividades en la naturaleza, colonias de vacaciones?), etc. Por otra parte, intentando que todos los criterios o fundamentos prácticos que se proponen estén basados en aportaciones conceptuales contrastadas. La obra intenta ayudar, tanto a los estudiantes como a los profesionales ya en activo, a ordenar su pensamiento acerca de la educación física en torno a tres ideas: trascendencia del cuerpo y el movimiento en cualquier intervención educativa, necesidad de una reflexión permanente sobre esta intervención, y utilidad de actuar con un espíritu crítico y autónomo durante este proceso de reflexión. Este primer volumen está dedicado a las funciones de impartición, es decir, aquellas que el profesor o entrenador de cualquier ámbito relacionado con la actividad física debe realizar para poder ofrecer sesiones (de clase, de iniciación deportiva, de entrenamiento, de mantenimiento, etc.) racionales, motivadoras y significativas desde la actual perspectiva constructivista, enriquecida con las aportaciones tradicionales que no han perdido su vigencia.
Este manual de didáctica de la educación física es un intento de sintetizar las aportaciones más relevantes del pensamiento occidental en este área de conocimientos, desde una doble perspectiva. Por un lado, buscando su aplicabilidad a la práctica educativa, en todas las modalidades en que exista una utilización del cuerpo y del movimiento: educación formal (educación física escolar, actividades extraescolares?), educación no formal (escuelas deportivas, educación de calle, centros de integración?), entrenamiento en edad escolar (iniciación deportiva, competiciones escolares?), tiempo libre (actividades en la naturaleza, colonias de vacaciones?), etc. Por otra parte, intentando que todos los criterios o fundamentos prácticos que se proponen estén basados en aportaciones conceptuales contrastadas. La obra intenta ayudar, tanto a los estudiantes como a los profesionales ya en activo, a ordenar su pensamiento acerca de la educación física en torno a tres ideas: trascendencia del cuerpo y el movimiento en cualquier intervención educativa, necesidad de una reflexión permanente sobre esta intervención, y utilidad de actuar con un espíritu crítico y autónomo durante este proceso de reflexión. Este primer volumen está dedicado a las funciones de impartición, es decir, aquellas que el profesor o entrenador de cualquier ámbito relacionado con la actividad física debe realizar para poder ofrecer sesiones (de clase, de iniciación deportiva, de entrenamiento, de mantenimiento, etc.) racionales, motivadoras y significativas desde la actual perspectiva constructivista, enriquecida con las aportaciones tradicionales que no han perdido su vigencia.PEPE EL PIRAT COMPARTE EL BOTÍN . ¡TODOS SOLIDARIOS! (DUGRAND, CHARLOTTE) (Material didáctico)
MAXIMAL A2, LIBRO DEL ALUMNO (Material didáctico)
MI CUADERNO DEL GOFIO (MELIÁN BARRIOS, INMA) (Material didáctico)
EL ARCA DE LAS LETRAS 3. LETRA DE PALO N/C (REVIEJO HERNANDEZ, CARLOS) (Material didáctico)
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS SEGÚN AMBIENTES DE APRENDIZAJE (LIBRO + DVD) . PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICAS SEGUN…. (BLÁNDEZ ÁNGEL, JULIA) (Material didáctico)
La obra propone ocho unidades didácticas así como multitud de sugerencias y otras alternativas para poder aplicarlas en otros contextos Es una excelente herramienta de trabajo para el profesorado interesado en desarrollar planteamientos metodológicos basados en ambientes de aprendizaje. Se acompaña con un DVD que permite ver con más detalles los ambientes de aprendizaje y la forma en que han respondido ante ellos las niñas y los niños. Esta obra es el resultado de una investigación-acción y ha sido avalada por el C.I.D.E. (Centro de Investigación y Documentación Educativa). Dirigida a los centros educativos de Infantil y Primaria.
La obra propone ocho unidades didácticas así como multitud de sugerencias y otras alternativas para poder aplicarlas en otros contextos Es una excelente herramienta de trabajo para el profesorado interesado en desarrollar planteamientos metodológicos basados en ambientes de aprendizaje. Se acompaña con un DVD que permite ver con más detalles los ambientes de aprendizaje y la forma en que han respondido ante ellos las niñas y los niños. Esta obra es el resultado de una investigación-acción y ha sido avalada por el C.I.D.E. (Centro de Investigación y Documentación Educativa). Dirigida a los centros educativos de Infantil y Primaria.MATERIALES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA DE BASE. MULTIMEDIA CD-ROM . MULTIMEDIA CDROM (BLÁNDEZ ÁNGEL, JULIA) (Material didáctico)
Estos materiales didácticos multimedia representan una excelente herramienta, tanto para la formación inicial de los futuros profesores de Educación Física, como para la formación continua del profesorado en ejercicio. El trabajo que se presenta es el resultado de un proyecto de innovación educativa cuyo objetivo fue profundizar en uno de los contenidos fundamentales de la Educación Física, como es la Educación Física de Base, o también llamada Educación Física Básica o Educación psicomotriz. Un grupo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid han realizado una amplia revisión bibliográfica y han revisado los planteamientos teórico-prácticos de los expertos en esta materia. Con toda la información recogida y analizada, han logrado configurar una propuesta lo más completa y variada posible, que presentan a través de este CD-ROM interactivo que incluye: interesantes lecturas (59 básicas y 49 complementarias); numerosas propuestas prácticas acompañadas de 49 videos grabadas con niños y niñas de Educación Infantil y Primaria; un amplio apartado de referencias bibliográficas con cerca de 150 títulos comentados, una relación de revistas, diccionarios, editoriales y páginas web; 37 actividades de reflexión; 18 trabajos de campo; un glosario con 92 palabras-clave de la Educación Física de Base; numerosas guías de ayuda; 36 actividades de aplicación práctica; 18 tests de¡autoevaluación, etc. Directora: Julia Blández Ángel. Colaboradores: Mª José Camacho Miñano, Emilia Fernández García, Nicolás garrote Escribano, Alicia Rubia Casado y Miguel ängel Sierra Zamorano.
Estos materiales didácticos multimedia representan una excelente herramienta, tanto para la formación inicial de los futuros profesores de Educación Física, como para la formación continua del profesorado en ejercicio. El trabajo que se presenta es el resultado de un proyecto de innovación educativa cuyo objetivo fue profundizar en uno de los contenidos fundamentales de la Educación Física, como es la Educación Física de Base, o también llamada Educación Física Básica o Educación psicomotriz. Un grupo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid han realizado una amplia revisión bibliográfica y han revisado los planteamientos teórico-prácticos de los expertos en esta materia. Con toda la información recogida y analizada, han logrado configurar una propuesta lo más completa y variada posible, que presentan a través de este CD-ROM interactivo que incluye: interesantes lecturas (59 básicas y 49 complementarias); numerosas propuestas prácticas acompañadas de 49 videos grabadas con niños y niñas de Educación Infantil y Primaria; un amplio apartado de referencias bibliográficas con cerca de 150 títulos comentados, una relación de revistas, diccionarios, editoriales y páginas web; 37 actividades de reflexión; 18 trabajos de campo; un glosario con 92 palabras-clave de la Educación Física de Base; numerosas guías de ayuda; 36 actividades de aplicación práctica; 18 tests de¡autoevaluación, etc. Directora: Julia Blández Ángel. Colaboradores: Mª José Camacho Miñano, Emilia Fernández García, Nicolás garrote Escribano, Alicia Rubia Casado y Miguel ängel Sierra Zamorano.










