Material didáctico







Después de completar este cuaderno, estarás en condiciones de localizar información concreta en Internet y dispondrás de conocimientos que te permitirán verificar la corrección de los datos obtenidos. También habrás aprendido a organizar la información acumulada, a estructurarla y a plasmar por escrito las conclusiones de tu investigación.



Este texto distintivo, conducido por la teoría, utiliza el Yo como un tema para dar a los estudiantes un contexto significativo para explorar los conceptos clave de la psicología social. Se han incorporado a la mayoría de los capítulos nuevas secciones “Aplicaciones”, y otras “Estudio aplicado” al final de cada capítulo, resumen el propósito, método y resultados de artículos científicos publicados recientemente. La cuarta edición conserva el énfasis en la metodología y también continúa la tradición de cubrir ampliamente el género, a la vez que aumenta la cobertura de la cognición social y de la neurociencia social.El CD-ROM Social Sense (Sentido social) para el estudiante, incluido en este texto presenta revisiones integradas en video de los métodos de investigación y conceptos abordados en el capítulo 2, al igual que otros ejercicios basados en video. En muchos de los segmentos de video se presenta a prominentes investigadores de la psicología social. Después de los videos, se les pide a los estudiantes que respondan una serie de preguntas que prueban su capacidad para entender la forma en que estos investigadores diseñaron, llevaron a cabo y concluyeron los experimentos que exponen. Todos los segmentos de video en el CD-ROM están indicados en el texto con referencias verbales e iconos al margen que dirigen a los estudiantes a ellos.







El Grupo Eleuterio Quintanilla concibe la Educación Intercultural como una iluminación de todo el currículum, en un proceso similar a las concreciones escolares de las demandas feministas o ecologistas. Las propuestas que aquí hacemos responden a la necesidad de contar con recursos que faciliten el compromiso de los docentes con una renovación educativa que la realidad demanda urgentemente. Presentamos en este libro un conjunto de materiales para el área de Lengua tomando en consideración los aspectos más pragmáticos y comunicativos. Se trata de un conjunto de ideas, reflexiones, de recomendaciones didácticas y de materiales aplicables en el aula. Esperamos que pueda ser útil para que el enfoque educativo intercultural pase del mundo de las preocupaciones teóricas, de la investigación y los debates académicos, a las aulas, espacio de validación de toda propuesta.





Las actividades planteadas en este cuaderno recorren la tipología textual exigida en los documentos legales que concretan el currículo. En cada unidad, partiendo del análisis de textos escritos, y siguiendo las pautas dadas, el alumnado podrá elaborar textos de diferente tipo con autonomía y corrección.