Material didáctico

El método A.S.I. –Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador– es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principa

El método A.S.I. –Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador– es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principa

Quadern per exercitar la percepció visual, reforçar els conceptes matemàtics més bàsics, fer traços i començar a identificar el codi escrit i a jugar-hi.

Propuesta práctica para que niños y niñas de Primaria y Secundaria aprendan a utilizar los medios de comunicación. Presenta también una fundamentación teórica para los profesores con el fin de desarrollar una serie de actividades





1.1 B ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA. I. C. C. E. EDITORIAL. AUTOR: NARCISO GARCÍA NIETO.



La innovación se presenta como necesidad en todos los ámbitos de la acción humana y, en particular, en el de la educación y la enseñanza. La asignatura Innovación docente e iniciación a la investigación educativa pretende situar a los estudiantes del Máster ante las innovaciones y proyectos de mejora de su práctica educativa en los centros formativos. El desafío que representa para un profesor novel lograr una enseñanza eficaz y captar y mantener la atención y la motivación de los estudiantes de Secundaria encuentran en la innovación una de las herramientas fundamentales. Es necesario que sea capaz de diseñar modelos que le faciliten el desarrollo de las culturas innovadoras para lo cual es pertinente trabajarlas desde una actitud innovadora y llevar a cabo la investigación sobre su propia actividad docente.

Es tracta d’un llibre sobre educació de nens normals i difícils que es dirigeix a pares i mares, mestres i professors de diferents nivells educatius. L’autora es fa ressó de la gran preocupació dels adults davant de l’augment de conductes pertorbadores, conflictes i trastorns comportamentals per un costat, i per un altre de la desorientació que pateixen els educadors sobre la manera d’educar correctament –i per això sovint consenteixen massa- i d’intervenir amb eficàcia en petits i grans problemes, i presenta, de forma amena i en format de manual, un enfocament de prevenció i intervenció per aquest tipus de situació, que tots els adults que tracten amb nens poden aprendre i utilitzar.



• Incluye lineamientos orientados al problema y enfermedades específicas en el tratamiento de enfermedades de transmisión sexual en una fuente de información rápida.

• En el práctico diseño de la serie CURRENT, esta guía de rápido acceso y reconocida desarrolla punto por punto una revisión de las principales enfermedades de transmisión sexual que se encuentran en la práctica clínica.

• Cobertura de la A a la Z de las principales enfermedades de transmisión sexual con los lineamientos más importantes punto por punto.

• Enfoque en tratamiento preventivo, incluyendo orientación, para reconocer la necesidad de cambiar las conductas sexuales de alto riesgo.

• Algoritmos prácticos de diagnóstico que resumen las claves de protocolos para facilitar el tratamiento del paciente.

• Cuadros de tratamientos detallados y fáciles de localizar de una lista específica de medicamentos, dosis y posología.

• Un capítulo final que incluye una discusión de los últimos avances en investigación de las enfermedades de transmisión sexual, así como apéndices que incluyen protocolos de diagnóstico, cuadros de tratamiento y sitios de internet para mayor información.



• OBRA QUE PRESENTA TANTO EL DISEÑO COMO EL ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS MECATRÓNICOS.

• EL DISEÑO VIENE PRESENTADO EN LA SECCIÓN “EJEMPLO DE DISEÑO “ A LO LARGO DE TODA LA OBRA.

• CONTIENE NUMEROSOS EJEMPLOS, ILUSTRACIONES, ARTÍCULOS PARA DISCUSIÓN EN CLASE, Y PREGUNTAS Y EJERCICIOS POR CAPÍTULO.

Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a través de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos. Una abundante documentación así como un alto grado de reflexión lo convierten, junto a los demás aspectos citados, en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía. El libro incluye ilustraciones en blanco y negro y color, así como un prólogo del autora esta primera edición en lengua española. Elliot W. Eisner participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford, que se propuso definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte: una definición de carácter epistemológico que situó la educación artística como disciplina estructurada dentro de unos campos del saber, con unos objetivos, contenidos y metodologías coherentes, basados en las diferentes ciencias del arte, la estética y la comunicación.

Llibre de Lengua castellana de la col·lecció "TRAM" amb el qual els nens i les nenes aprenen a comprendre i expressar-se oralment de manera correcta. Els alumnes enriqueixen el seu vocabulari i van fixant les estructures lingüístiques bàsiques per a comunicar-se en llengua castellana. Progressivament, van incrementant el treball escrit per a millorar la seva competència lectora i escriptora.