QUADERN TAULES DE MULTIPLICAR DEL 5 (CASANOVA, EVA) (Material didáctico)
QUADERN TAULES DE MULTIPLICAR DEL 3 (CASANOVA, EVA) (Material didáctico)
ORIENTACIÓ ESPACIAL 2 (BLANCH GISBERT, XAVIER / ESPOT PUIG, LAURA) (Material didáctico)
PERCEPCIÓ VISUAL 3 (BLANCH GISBERT, XAVIER / ESPOT PUIG, LAURA) (Material didáctico)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 1 BACHILLERATO (VELASCO SANTOS, JUAN MANUEL) (Material didáctico)
CÁLCULO 6. SUMAS Y RESTAS LLEVANDO. (PASTOR FERNÁNDEZ, ANDREA / RUIZ CASADO, FRANCISCO / ESCOBAR PASTOR, DIONISIO / MAYORAL PASTOR, ESTHER) (Material didáctico)
CÁLCULO 10. SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACIONES. (PASTOR FERNÁNDEZ, ANDREA / RUIZ CASADO, FRANCISCO / ESCOBAR PASTOR, DIONISIO / MAYORAL PASTOR, ESTHER) (Material didáctico)
MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS (CORONA GARCÍA, TOMÁS / TRIGÁS VERDINI, MANUEL) (Material didáctico)
O principal propósito do libro é a elaboración dun manual manexábel polo alumnado, que o lean sen problemas e que poidan comprobar o aproveitamento que obtén del. De aí que o libro explique e analice en profundidade os contidos da materia partindo da idea intuitiva que ten o alumnado e chegando até a formulación máis ou menos rigorosa de todas eles. O manual convértese nun libro de consulta permanente, axudado pola singular achega do denominado Glosario de termos utilizados que se pode utilizar de forma permanente para solucionar dúbidas. Inclúense mapas conceptuais nas introducións de cada un dos catro bloques para lograr unha visión conxunta da materia a estudar e as interrelacións existentes entre elas e cos coñecementos previamente adquiridos. Ao final do libro resólvense todos os exercicios pares propostos nos distintos temas, o que permite ao alumnado avaliar a súa comprensión e dominio dos contidos, así como a súa fiabilidade á hora de facer os exercicios. Todos os temas levan ao principio un apartado de exercicios de avaliación inicial que tratan sobre os conceptos básicos necesarios para entender os contidos que se explican a continuación.
O principal propósito do libro é a elaboración dun manual manexábel polo alumnado, que o lean sen problemas e que poidan comprobar o aproveitamento que obtén del. De aí que o libro explique e analice en profundidade os contidos da materia partindo da idea intuitiva que ten o alumnado e chegando até a formulación máis ou menos rigorosa de todas eles. O manual convértese nun libro de consulta permanente, axudado pola singular achega do denominado Glosario de termos utilizados que se pode utilizar de forma permanente para solucionar dúbidas. Inclúense mapas conceptuais nas introducións de cada un dos catro bloques para lograr unha visión conxunta da materia a estudar e as interrelacións existentes entre elas e cos coñecementos previamente adquiridos. Ao final do libro resólvense todos os exercicios pares propostos nos distintos temas, o que permite ao alumnado avaliar a súa comprensión e dominio dos contidos, así como a súa fiabilidade á hora de facer os exercicios. Todos os temas levan ao principio un apartado de exercicios de avaliación inicial que tratan sobre os conceptos básicos necesarios para entender os contidos que se explican a continuación.












