Catalán

CALIDOSCOPI

PREMIS LITERARIS CIUTAT DE CARCAIXENT 2005 Aquest volum recull les obres guanyadores dels X Premis Literaris Ciutat de Carcaixent, quatre narracions i dos poemes que sorprenen per la seua maduresa. Els relats premiats mostren una gran força expressiva, valorada pel jurat: un text melangiós sobre el pas a l’edat adulta; un colpidor acostament a la malaltia i a la fi de la vida; una visió introspectiva, i alhora irònica, de l’amor i el sexe; i l’esbor-ronador testimoni d’una jove que pateix bulímia. En la modalitat de poesia, en Calidoscopi trobarem uns versos urbans sobre l’amor i l’enyorança i un conjunt de poemes mitològics que remeten l’estima de Penèlope i Ulisses.

LA LLENGUA CATALANA EN TEMPS DE JAUME I. (COLÓN DOMÈNECH, GERMÀ)

Normalmente, cuando se habla de la lengua catalana en el siglo XIII se cierne la inmensa sombra de la personalidad de Ramon Llull y a menudo el resto de la producción de la centuria queda algo arrinconada. Aquí hemos querido que esto no pasara y hemos abierto el abanico para tratar también de esta parte menos cultivada. Empezando por Arnau de Vilanova, tenemos el estudio de la confluencia del romance y el árabe, la lengua de la Crònica desde varias perspectivas y la adaptación aragonesa, la conciencia lingüística catalana de la época, la situación sociolingüística en la Valencia de este siglo hasta llegar A Jofre de Foixà, autor de las Regles de trobar, que establecen el buen uso trovadoresco.

VEUS. CURS DE CATALÀ. LLIBRE DEL PROFESSOR. NIVELL 3 (MAS PRATS, MARTA / VILAGRASA GRANDIA, ALBERT)

Conté una introducció on s’explica la metodologia, l’estructura i el maneig de tots els materials que componen Veus 3, i les explicacions, unitat per unitat i activitat per activitat, del Llibre de l’alumne. En les explicacions per a cada activitat se n’explica l’objectiu; algunes observacions relacionades amb trets importants o conflictius, lingüístics o socioculturals, i el desenvolupament o els passos a seguir per resoldre l’activitat. En algunes activitats es fan suggeriments d’activitats complementàries i s’adjunten materials addicionals. Finalment, s’hi indiquen els números dels exercicis del Llibre d’exercicis relacionats amb cadascuna de les activitats i els punts de la Gramàtica als quals es pot acudir o a què es pot adreçar els alumnes. Si les activitats tenen una solució, aquesta es dóna al final del desenvolupament de l’activitat.