MEDIO 6, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL, 6 EDUCACIÓN PRIMARIA, 3 CICLO. EJERCICIOS (CASAJUANA BOTINES, ROSABEL / CRUELLS MONLLOR, EDUARDO / ESCALAS TRAMULLAS, MARÍA TERESA)
QUADERN DE CONEIXEMENT DEL MEDI 4. (SÁENZ DE URTURI MONTEMAYOR, MARÍA JOSÉ/GONZÁLEZ SOLER, MARÍA DE LOS ÁNGELES)
EL PARQUE NATURAL DE LAS HOCES DEL RÍO DURATÓN (SÁNCHEZ VAQUERO, JAVIER/DÍEZ LAPLAZA, JOSÉ M.)
LA SIERRA DE ATAPUERCA . EL CAMPO MILITAR DE ADIESTRAMIENTO DE MATAGRANDE Y SUS CONDICIONES AMBIENTALES (TORNERO GÓMEZ, JESÚS)
CIENCIAS EXPERIMENTALES
PROYECTO ÁNFORA, CIENCIAS DE LA NATURALEZA, 2 ESO (VALENCIA). CUADERNO DE LABORATORIO (BARRIO GÓMEZ DE AGÜERO, JORGE)
TRES DE PRIMARIA, CONOCIMIENTO DEL MEDIO, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA, 1 CICLO. CUADERNO . TRES DE PRIMARIA. PRIMER CICLO (ANAYA EDUCACIÓN)
CIENCIAS NATURALES, 2 ESO. CUADERNO 1, 2 Y 3. SOLUCIONARIO (HERNÁNDEZ MOMPEÁN, CARLOS … [ET AL.])
LOS SUMIDEROS NATURALES DE CO2. . UNA ESTRATEGIA SOSTENIBLE ENTRE EL CAMBIO CLIMÁTICO Y EL PROTOCOLO DE KYOTO DESD (FIGUEROA CLEMENTE, E.)
Analiza la situación actual de los sumideros naturales de CO2 y muestra una metodología para la valoración de los mismos a escala urbana y territorial. Presenta datos concretos de especies de jardinería urbana y mediterráneas autóctonas con respecto a su capacidad de secuestro de CO2.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO, 6 EDUCACIÓN PRIMARIA (MADRID). RECURSOS DIDÁCTICOS (PASTOR FERNÁNDEZ, AURORA)
ATLAS DE BIODIVERSIDAD DE CANARIAS (MARTÍN ESQUIVEL, JOSÉ LUIS)
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2 (CANARIAS) . EDUCACIÓN PRIMARIA. 1, 2 Y 3 TRIMESTRE
EL PATRIMONIO NATURAL DE LA RIBERA DEL JÚCAR. . CONOCIMIENTO, CONSERVACIÓN Y PUESTA EN VALOR
En los seis capítulos que componen la presente obra se describe el patrimonio natural de la comarca de La Ribera del Júcar, y se dan claves para su conservación y puesta en valor. Se detalla, en los tres primeros capítulos, el patrimonio paisajístico, la geodiversidad y la biodiversidad de la comarca. El capítulo cuarto destaca la importancia de los espacios naturales protegidos, compilando todos los existentes en La Ribera. Finalmente, los capítulos 5 y 6 destacan el valor educativo y turístico de todos los componentes del patrimonio natural.
