Destrezas de expresión oral/pronunciación



LA BARAJA DE LAS PALABRAS. MATERIAL PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Material (mediante tarjetas) que permite trabajar la Conciencia Fonológica de manera pautada, sistemática y progresiva teniendo en cuenta el desarrollo de actividades de Conciencia Fonológica (léxica, silábica, intrasilábica y la fonémica). De carácter manipulativo y lúdico que favorece la creación de multitud de actividades por parte del profesor. Incluye un manual que aporta actividades para utilizar en grupos e individualmente con 280 tarjetas (7 bloques diferenciados de 40 tarjetas cada uno)

HABLAR EN CLASE . CÓMO TRABAJAR LA LENGUA ORAL EN EL CENTRO ESCOLAR (FERRER I GARCIA, JÚLIA / LARREULA VIDAL, ENRIC / LÓPEZ DEL CASTILLO, LLUÍS / MORERA I ESCARRÉ, MONTSERRAT / NUSSBAUM CAPDEVILA, LUCI / PELIQUÍN PÉREZ, FLORENTINA / RODEIRO BARROS, MERCEDES / RUI)
Saber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.

LA CONVERSA EN PETITS GRUPS A L’AULA (ESCUDÉ RIBÓ, NEUS / FONT POSA, ELISABET / FORÉS BACHERO, NATI / FUSTER MUÑOZ, MARISA / GINÉ SABATA, MARIA / GRAU GARRIGA, ROSA / MAS LOZANO, TERESA / RIBÓ CAPELLA, ELISENDA / SÁNCHEZ-CANO, MANU)
La conversa ajuda a construir coneixement i, per descomptat, llenguatge. Aquest llibre recull una experiència amb resultats positius; capítols que descriuen el potencial de la conversa i altres que detallen les consideracions per implementar-la a nivell de centre i d'aula.