IT’S MOVIES (CAMPBELL, ROBERT)
DIDÁCTICA DE LA LECTURA (BECERRA CALLE, JOSEFA BELÉN)
LA PIZARRA DIGITAL COMO RECURSO EDUCATIVO PARA TODAS LAS ÁREAS (MORENO SUÁREZ, JUAN F.)
MODELO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 3 ESO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ADAPTADA A LA LOE (RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, ANTONIO ALEJANDRO)
FUNDAMENTAL ISSUES IN LANGUAGE TEACHING AND LEARNING (ARZAMENDI SÁEZ DE IBARRA, JESÚS)
EXPERTO EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ARZAMENDI SÁEZ DE IBARRA, JESÚS)
LA MATERIA Y LOS MATERIALES (PRIETO, TERESA / BLANCO LÓPEZ, ÁNGEL / GONZÁLEZ GARCÍA, FRANCISCO)
ENSEÑAR Y APRENDER CON INTERÉS . LOGROS Y TESTIMONIOS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS (CÁMARA CERVERA, GABRIEL / RINCÓN GALLARDO SHIMADA, SANTIAGO / DOMÍNGUEZ BRAVO, EMILIO)
En una escuela el interés del maestro por enseñar y de los estudiantes por aprender es personal: nadie lo da o lo impone, es el acto más libre y más autónomo. En este libro, los autores de Convivencia Educativa demuestran que es posible, en telesecundarias incompletas de Chihuahua y Zacatecas y en escuelas indígenas, alentar el interés de maestros y estudiantes en libertad y con autonomía. Sin cambiar programas o textos, sin apoyarse en nuevas tecnologías, con maestros ordinarios y en circunstancias normales, se logró enseñar y aprender con interés, que es la meta deseada en un país marcado por la desigualdad social y el desaliento con los resultados de la educación pública.
