ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA Y PRÁCTICA PROFESIONAL . ALEMANIA (MONEDERO ISORNA, JAVIER)
METODOLOGIA PER PROJECTES. . EXPERIÈNCIA EN UN AULA DE TRES ANYS (DEL FRESNO CORTÉS, ANA ISABEL)
GÉNERO, INTERCULTURALIDAD Y CULTURA DE PAZ (AA. VV.)
MEMORIA DEL PRÁCTICUM (CASTRO ARRIAGA, ELVIRA)
LAS DIDÁCTICAS DE LAS ÁREAS CURRICULARES EN EL SIGLO XXI . I CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS, 1, 2, Y 3 DE FEBRERO DE 2001, GRANADA (CONGRESO NACIONAL DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (1º. 2001. GRANADA) / GARCÍA RUIZ, ANTONIO LUIS / RICO ROMERO, LUIS / PERALES PALACIOS, FRANCISCO JAVIER)
LA EVALUACIÓN EN EL AULA (AAVV)
PSICOMOTRICIDAD, PRÁCTICA I (JIMÉNEZ ORTEGA, JOSÉ / ALONSO OBISPO, JULIA / JIMÉNEZ DE LA CALLE, ISABEL)
ESCALAS DE INVESTIGACIÓN . SÍNDROME DE PIERRE-ROBIN Y PARÁLISIS CEREBRAL (PÉREZ SARABIA, ENCARNACIÓN DEL MAR)
MANUAL DE PRÁCTICAS DE DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDAD INFANTIL . …EN LA EDAD INFANTIL (BENITO LEÓN DEL BARCO, MARGARITA GOZALO DELGADO)
La adaptación de nuestra Universidad al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior implica un desplazamiento de una educación centrada en la enseñanza hacia otra más centrada en el aprendizaje. Este hecho supone un mayor aprovechamiento del tiempo en el aula que ya no se debe destinar a dar explicaciones generales, sino a solventar dificultades, dudas concretas y a la puesta en común y discusión de los resultados del trabajo de los alumnos. Esta obra responde a tales exigencias, y está destinada a todas aquellas personas preocupadas por la Educación Infantil.
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO ESCOLAR . APRENDIZAJE Y DESARROLLO (SOLÉ RODRÍGUEZ, RAMÓN)
EL VOCABULARIO . CONTRIBUCIÓN A SU DIDÁCTICA (FASLA FERNÁNDEZ, DALILA)
ENTRENAMIENTO AUDITIVO Y LECTURA . TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES DE LA INICIACIÓN LECTORA (RODRÍGUEZ JORRÍN, DIONISIO)
