DIMENSIONEN.3.CD (JENKINS, EVA-MARIA / FISCHER, ROLAND / HIRSCHFELD, URSULA / CLALÜNA, MONIKA)
DIA A DIA LENGUA EN MARCHA 1-2PRIMARIA CAST/EUSK
ORTOGRAFÍA CANTADA, 6 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO . CONTIENE CD METODO IDEOGRAFICO Y AUDIVISUAL (ÁLAMO VAQUERA, PEDRO / ÁLAMO DE GALA, MAICA)
Presentación del curso ORTOGRAFIA CANTADA método ideográfico y audiovisual + CUADERNO 6º DE PRIMARIA Y CD del TERCER CICLO DE PRIMARIA Ortografía cantada es un método ideográfico y audiovisual que utiliza los dos elementos más potentes que existen pa
ORTOGRAFÍA CANTADA, 2 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO . CONTIENE CD METODO IDEOGRAFICO Y AUDIOVISUAL (ÁLAMO VAQUERA, PEDRO / ÁLAMO DE GALA, MAICA)
Presentación del curso ORTOGRAFIA CANTADA método ideográfico y audiovisual + CUADERNO 2º DE PRIMARIA Y CD del PRIMER CICLO DE PRIMARIA Ortografía cantada es un método ideográfico y audiovisual que utiliza los dos elementos más potentes
FRANCÉS. CONJUGAISONS (BÉNAC, HENRIC / BURNEY, PIERRE)
En este libro se incluyen las reglas básicas de conjugación de los verbos en francés. Además, se muestran 82 modelos de verbos conjugados.
3 ANYS, 3R TRIMESTRE. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA)
El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educación Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral: - Educar a descubrir, construir conneixements - Educar a pensar, ensenyar a aprendre - Educar a ser, fer créixer persones
ORTOGRAFÍA CANTADA, 5 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO . CONTIENE CD METODO IDEOGRAFICO Y AUDIOVISUAL (ÁLAMO VAQUERA, PEDRO / ÁLAMO DE GALA, MAICA)
Presentación del curso ORTOGRAFIA CANTADA método ideográfico y audiovisual + CUADERNO 5º DE PRIMARIA Y CD del TERCER CICLO DE PRIMARIA Ortografía cantada es un método ideográfico y audiovisual que utiliza los dos elementos más potentes que existen pa
IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (ARNAIZ CASTRO, PATRICIA)
La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria es consciente de que la función de una universidad moderna no puede limitar su actividad docente a la enseñanza presencial. Nuestra vocación de servicio en el marco de un contexto geográfico discontinuo y nuest
V-3EP.EL DRAC ALIFAK (OLIVER, ISIDORA/ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, JOSÉ MARÍA)
Text adaptat al currículum oficial amb els continguts autonòmics de la Comunitat Valenciana
GA-3EP.LINGUA-PTR 05 (GUERRA, ALFONSO/PARDO, JOSEFA)
Organización e secuenciación dos contidos cunha linguaxe clara, sinxela e rigorosa. Tratamento globalizado das aprendizaxes. Relevancia da lectura como fonte de coñecemento e de gozo. Profundamento nas técnicas de aprendizaxes.
PIROUETTE. 3 PRIMARY. MÁS SAVIA. ANDALUCÍA (BUCH, LUDIVINE / MAKOWSKI, FRANCOIS / TOMÁS MARTÍNEZ, NOÉLIA)
El proyecto Más Savia para el área de Francés, titulado Pirouette , utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. El loro Pirouette, junto con los niños Gabriel y Camille, acompañarán al alumnado en su descubrimiento y adquisición del francés durante los primeros cursos de Primaria, haciendo especial énfasis en la comprensión y expresión orales. El trabajo de los contenidos comunicativos se organiza en tres fases de aprendizaje: Activation , Compréhension y Application , en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final, Pirouette en scène , que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. ofrece una progresión segura al alumnado y un apoyo continuo al profesorado. Su foco está puesto en la adquisición de las competencias orales, valiéndose para ello de canciones y contenidos audiovisuales motivadores.
GD LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 BACHILLERATO (FERNÁNDEZ VILLARROEL, DAVID / HUERTO CASTELLÓ, JOSÉ JAVIER / RODRÍGUEZ CASTILLEJO, DOLORES / CAÑETE LEÓN, ENCARNACIÓN)
Esta guía didáctica en formato papel incluye la presentación de proyecto editorial, las programaciones, las orientaciones didácticas, las evaluaciones y el solucionario de las actividades propuestas en el libro de texto para el alumno/a.
PORTUGUÉS EMPRESARIAL Y COMERCIAL (2.ª EDICIÓN) . CURSO INICIAL DE PORTUGUÉS COMERCIAL (MARÍA MONTSERRAT VILLAR GONZÁLEZ)
Este manual está pensado para facilitar el primer contacto con el idioma a todos aquellos hispanohablantes que quieran aprender portugués para desenvolverse en el ámbito comercial y empresarial. A lo largo de este material didáctico se ofrecen las explicaciones gramaticales básicas con las que poder entender las estructuras lingüísticas planteadas y también se incluyen vocabulario y ejercicios dirigidos a conocer expresiones relacionadas con el mundo comercial, mostrando situaciones en las que un empresario podría verse envuelto. Ideaspropias Editorial desarrolla este manual para que cualquier persona pueda acercarse a la lengua portuguesa y practicar las cuatro destrezas básicas de un idioma, que son la comprensión oral, la comprensión escrita, la producción oral y la producción escrita.
CU LENTRA S4 ADAPTASOL (JIMENEZ BURGOS, ROSALÍA)
FACILE 3 ALUMNO @ (CRIMI, ANNA MARIA / HATUEL, DOMITILLE)
Manual de francés dirigido a estudiantes del tercer curso de la ESO de nivel A1-A2.Se caracteriza por tener una progresión clara, equilibrada y rigurosa y hay posibilidad de utilizar diferentes recorridos de aprendizaje de acuerdo con las necesidades del grupo. Ofrece un enfoque por tareas y se trabajan las cuatro competencias en cada una de las ocho unidades.