ANNEX MATILDE SALVADOR UNITAT DIDÀCTICA . ACTIVITATS PRIMÀRIA (GARCÍA CONTÁN, ROBERTO / GUAL PALLARÉS, JUDIT / MARÍN ROYO, SUSANNA)
MÚSICA 5º (AAVV)
CASTANYOLES. LLIBRE 7 . L’ESTUDI DEL RITME MUSICAL (MALERAS, EMMA)
MI DÚO DE PIANO . 19 PIEZAS PROGRESIVAS PARA TOCAR A CUATRO MANOS (ANA BARRILERO GIL)
6 EP NOU TALLER DE MÚSICA (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE)
Projecte per a l'Educació Musical que pretén acostar el món de la música als xiquets i les xiquetes prestant atenció a tot tipus de fenòmens sonors i musicals, sense oblidar el seu desenrroltllament evolutiu.Estos materials curriculars estan dissenyats per a contribuir a donar una resposta educativa adequada a l'àmplia diversitat de xiquets i xiquetes que cursen l'etapa de l'Educació Primària.
AGRUPACIONES INSTRUMENTALES 1. LIBRO DEL PROFESOR (DELGADO DELGADO, FRANCISCO JAVIER / BUENDÍA PICÓ, PRIMITIVO JOSÉ)
MÚSICA 4T ESO. PROJECTE VIVALDI (FENOLLOSA VÁZQUEZ, RAFAEL VICENTE / MARTÍNEZ MARTÍ, MERCEDES / REIG OLCINA, INMACULADA / SANZ GARCÍA, JOSÉ MIGUEL / RUBIO, DANIEL)
El Proyecto Vivaldi integra los conocimientos teóricos del lenguaje musical con la audición y la interpretación. Los contenidos están distribuidos en nueve unidades, un taller de interpretación y un anexo. Se complementa con recursos digitales disponibles on-line.
DICTADOS ARMÓNICOS 3 LIBRO DEL PROFESOR (SIERRA ITURRIAGA, FÉLIX)
FORTÍSSIMO FFF RITMO 3 (FERRER MARTÍNEZ, FERNANDO / GUASP CARRASCOSA, JOSEFINA / VALLDECABRES SANMARTÍN, FRANCESC)
CLARINETE EJERCICIOS DIARIOS DE ESCALAS . VOLUMEN 6 (ÁLVAREZ PATÓN, CHRISTIAN)
CÓMO SONAR EL SAXOFÓN 1 (MIRA CHORRO, ISRAEL)
CANCIONES DE ANIMACIÓN (GIMÉNEZ, TONI)
Realmente las canciones tienen el don de animarnos y relajarnos, por eso son un buen instrumento de trabajo con los niños y las niñas, ya que, además de ser una bonita forma de aprovechar el tiempo, nos sirven para potenciar centros de interés, lateralidad, vocabulario, lengua, educación especial, imitar sonidos, educación del oído, etc. En resumen, son muy útiles para educar y formar. Pero no olvidemos que estas Canciones de animación que hoy presentamos son participatives y hacen del auditorio su'principal protagonista. El animador y/o educador podrá con las canciones de este libro en la escuela, en colonias, campamentos y excursiones eonducir a su grupo a una actividad lúdica y formativa, porque cantar es algo inherente al ser humano todos cantamos en un momento u otro y el que los niños lo aprovechen dependerá del buen uso que se haga de este libro.
