Didáctica: música

CLARINET 1 – PRIMERA VOLADA (RIERA PUJALS, CARLES)

El libro es una introducción al clarinete partiendo desde cero. Durante el primer curso se practica todo el registro chalumeau y se inicia el trabajo del sonido, fraseo, respiración, dinámica, postura... Las dificultades de lectura son progresivas. El o

STRADIVARI – VIOLA VOL. 3 (ALFARAS CALVO, JOAN)

STRADIVARI es una colección en tres volúmenes fruto de un reto personal: conseguir que mis alumnos toquen la viola más motivados, sin renunciar por ello a una formación completa del instrumento. Mi intención ha sido poner en manos del alumno y del profesor todos los elementos que creo necesitan para alcanzarlo. Los tres volúmenes abarcan todo el grado elemental y están organizados siguiendo los esquemas de digitación tan ampliamente utilizados en los métodos anglosajones; empezando con 0-1-23-4 en el primer volumen, siguiendo en el segundo con 0-12-3-4 y 0-1-2-34, y en el tercer volumen con 01-2-34 y 01-2-3-4. De esta manera el alumno aprende toda la escala cromática en primera posición. En el tercer volumen se trabaja también en la tercera posición. He intentado secuenciar las dificultades de forma muy gradual; de los ritmos, las notas, las dinámicas y los armónicos a las dobles cuerdas, los cambios de posición y los acordes de tres notas, procurando combinar diferentes tonalidades, compases y alteraciones para que el aprendizaje sea completo. Al principio de cada volumen hay un resumen de las escalas y arpegios más utilizados, con ejercicios de golpes de arco y ligaduras. Uno de los grandes atractivos del libro, a mi parecer, es la variedad de estilos musicales que contiene, que ya motivan al alumno y le acostumbran a interpretar diferentes tipos de música. Los acompañamientos están grabados en el CD que acompaña a cada uno de los libros, y abarcan desde estilos modernos a los más clásicos con instrumentaciones muy diferentes. A parte del jazz, el tango, la música celta o el country, también hay algunas piezas más “serias”, como los estudios (dos en cada libro) o los concertinos (uno en cada libro), que sirven de resumen de toda la técnica trabajada. Para los alumnos que encuentren demasiado rápido el acompañamiento del CD, está disponible el acompañamiento escrito en el libro de piano (B.3795), muy útil también para tocar en audiciones o conciertos. Joan Alfaras El tercer volumen consta de: 35 piezas originales de nivel elemental Introducción de los nuevos digitados (0-12-3-4) y (0-1-2-34) y la combinación de ambos con (0-1-23-4) Harmónicos naturales y dobles cuerdas Diferentes estilos, desde jazz, country y música celta a estilo clásico, músicas del mundo y música de aventuras Escalas, arpegios, dos estudios y la pieza Concertino nº 2 en Sol Mayor como resumen de toda la técnica trabajada Ilustraciones en color CD de acompañamiento de todas las piezas Disponible el libro de acompañamiento de Piano (B.3795)

6º EP CUADERNO MUSICA ANDALUCIA (2006) (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE)

El proyecto de educación musical de SM para Primaria se enmarca en torno a cuatro características generales y básicas: Es intuitiva y constructiva, ya que parte de sugerencias motivadoras relacionadas con el mundo que rodea a los alumnos. Es rigurosa en el tratamiento de los contenidos específicamente musciales. Es integradora de las diversas tendencias y metodologías de la pedagogía musical. Es sociabilizadora, ya que fomenta el trabajo en equipo como medio que favorece la creatividad, la comprensión, la reflexión y la valoración de las creaciones artísticas

2ESO.(CAN)MUSICA 02 (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE)

Este libro consta de doce unidades. Cada una de ellas se divide en siete partes fundamentales: - Presentación - Música y cultura - Lenguaje musical - Expresión instrumental - "En resumen" - Miscelánea - Actividades. Incluye un cuaderno con contenidos específicos para Canarias.

V-1EP.TALLER DE MUSICA 04 (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE)

Projecte per a l'Educació Musical que pretén acostar el món de la música als xiquets i les xiquetes prestant atenció a tot tipus de fenòmens sonors i musicals, sense oblidar el seu desenrroltllament evolutiu. Estos materials curriculars estan dissenyats per a contribuir a donar una resposta educativa adequada a l'àmplia diversitat de xiquets i xiquetes que inicien l'etapa de l'Educació Primària.