Educación de adultos

Libro base del curso universitario para obtener el título de Experto en Intervención Psicoeducativa de Menores en Desamparo y/o Conflicto Social.



Uno de los objetivos de la educación de personas mayores es trabajar con ellos para que sean capaces de interpretar los fenómenos y acontecimientos que ocurren a su alrededor; pero sabemos que las personas no aprendemos solas sino que ello tiene mucho que ver con las relaciones que establezcamos con los demás y con el contexto social, y esto da verdadero sentido a lo que aprendemos. Por otra parte, es posible que lo más interesante del aprendizaje colaborativo que propugnamos desde la Animación Sociocultural no sea el hecho de dar o recibir ayuda para aprender sino la conciencia de necesitar ayuda, de comunicarlo y de asumir las propias limitaciones; pero también la toma de conciencia de que las limitaciones personales pueden ser suplidas con el apoyo de los demás en una constante retroalimentación.















En aquesta revisió, d’una banda, tenim en compte les novetats ortogràfiques i gramaticals de l’IEC i, de l’altra, aprofitem l’avinentesa per revisar novament la feina feta, de manera que milloraran alguns àudios, algunes graelles, algunes fotografies i unes quantes activitats, però hem procurat que la paginació sigui pràcticament la mateixa, per fer més fàcil la convivència, durant un temps, de l’edició del 2011 i l’actual.





Complement de Llengua catalana - Nivell C, aquest llibre vol oferir més possibilitats de practicar aquelles habilitats lingüístiques i d'exercitar-se en aquells punts de la normativa que l'examen del nivell C demana. S'organitza en les mateixes parts que la prova: Expressió escrita (incloent-hi dictats), Coneixement sistemàtic de la llengua, Comprensió lectora i Expressió oral.

Material didàctic destinat a l'alumnat de formació d'adults que es prepara per a l'obtenció del graduat en educació secundària i que també pot ser útil per al p rofessorat. Cada mòdul s'organitza en dues parts, una que abasta els aspectes in troductoris i l'altra que agrupa les unitats de treball. Al final hi ha un qüest ionari d'autoavaluació. Aquest mòdul està format per quatre unitats didàctiques que introdueixen l'alumne en l'anàlisi dels diferents tipus de text (descriptiu, narratiu i orientatiu).