Educación Infantil

LETRAMOLA 6 . LAS CONSONANTES: Z, Z; R, R, RR, CH, C; X, X. (ESCUDERO ANGLÉS NEUS / GENOVER HUGUET ROSER)

LETRAMOLA es un proyectos didáctico para Educación Infantil. Consta de siete cuadernos y el objetivo es iniciar a los niños y niñas en el aprendizaje de la lectura y escritura, y guiarlos, de forma lúdica, para que vayan avanzando de forma progresiva. Tres personajes: el hada Lila, la bruja Brufina y el mago Benito, presentan -mediante el lenguaje narrativo- cada uno de los fonemas que se trabajan en los cuadernos. En este cuaderno 3 se trabajan las consonantes d, s, t, h. El tratamiento de cada fonema se inicia con el reconocimiento del sonido y su representación gráfica en minúscula y mayúscula, para favorecer la discriminación auditiva y visual. El método didáctico utilizado presenta una secuencia progresiva de los contenidos: se pasa del fonema a la letra, de la letra a las sílabas, y de estas a las palabras, las frases y diferentes tipos de texto (cuentos, trabalenguas, poemas, adivinanzas y cómic). En cada ficha se proponen, además de las actividades individuales, actividades previas que pretenden ayudar a los alumnos a comprender y realizar adecuadamente la tarea que se les pide y a iniciarse en el conocimiento de las primeras nociones gramaticales.

EL ELEFANTE DE ARENA (HERMANN, RINNA)

Pablo se va a jugar al parque y espera a que lleguen sus amigos. Cuando empieza a dibujar formas en el arenal aparece la cabeza de un enorme elefante. Juntos viajarán al castillo de arena, un lugar mágico donde los niños juegan con animales fantásticos.

EL MUNDO DE PELUSO. 3 AÑOS, 1 TRIMESTRE (PAZOS, ESTHER / MENÉNDEZ, ELVIRA / MINGUILLÓN, CRISTINA)

Una mascota, el conejo Peluso, cuyo carácter puede identificarse con los rasgos psicológicos de los niños y niñas de 3 años, es el hilo conductor de este método. Peluso es un conejo muy tierno, cariñoso, algo despistado, un poquito indeciso y muy dependiente, que a lo largo del año irá aprendiendo de sus amigos y evolucionará de la dependencia a la autonomía. A lo largo del curso, Peluso se hará cada vez más responsable y crecerá con los niños.

LOS CUENTOS DE PIN Y TITO. SOMOS DIFERENTES Y SOMOS AMIGOS (PALOMO GARCÍA CARMEN)

Colección de cuentos de iniciación a la lectura en los que dos personajes, Pin y Tito, relatan al pequeño lector sus aventuras mediante un texto sencillo e imágenes reales e imaginarias. El curso ha comenzado y Pin tiene nuevos amigos. Son de diferentes lugares y razas y a Pin le sorprenden algunas de sus costumbres. A pesar de las diferencias raciales y geográficas sabe que debe respetar a todos.

TRABAJAMOS JUNTOS… LOS NÚMEROS 4, 5, 6 . LOS NÚMEROS 4, 5, 6 (DÍAZ SÁNCHEZ, VANESA)

La colección Trabajamos juntos... consta de 10 cuadernos de trabajo para Educación Infantil, pero también trabaja contenidos curriculares para niños y niñas: Con dificultades en la motricidad fina y la coordinación visomotora. Con dificultades en la memoria de trabajo y en la memoria a corto plazo. Que tengan un aprendizaje más lento o que posean baja capacidad cognitiva. Que presenten dificultades específicas en la motricidad fina y/o en la ejecución de trazos y grafías. Es un excelente material de trabajo y/o refuerzo con el que los niños y niñas adquieren las destrezas que necesitan para afrontar el aprendizaje y la vida diaria.

PLÁSTICA. 6 PRIMARIA. MAS SAVIA. ANDALUCÍA (CONDE MIRANDA, FÉLIX / BLANCO ALONSO, VANESA)

El proyecto Mas Savia para Plástica acerca a los alumnos a la observación y la experiencia artística a través de conceptos contextualizados e ilustrados, ejemplos y variados desarrollos prácticos.Tiene un carácter interdisciplinar, y permite reforzar contenidos de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza además de prestar especial atención al trabajo en valores a través de secciones como Valorarte y desde 1º de Primaria el alumno cuenta con pautas y propuestas planteadas con órdenes sencillas que le permiten abordar las actividades de forma autónoma.El libro del alumno presenta actividades de observación y expresión que fomentan el uso de diferentes materiales. También incluye propuestas tridimensionales y trabajos colaborativos y cooperativos. Además, al final del libro encontraras propuestas trimestrales de trabajo con dioramas recortables.En Saviadigital se ofrecen numerosas propuestas interactivas que completan el proyecto.

PLÁSTICA. 4. PRIMARIA. SAVIA.COMUNIDAD DE MADRID (NOGUERA RICARDI, RITA / SEVITA FAVA, SANDRA)

El proyecto SAVIA paraPlástica acerca a los alumnos a la observación y la experiencia artística a través de conceptos contextualizados e ilustrados, ejemplos y variados desarrollos prácticos. Tiene un carácterinterdisciplinar, y permite reforzar contenidos de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza además de prestar especial atención al trabajo en valores a través de secciones comoValorarte.El libro del alumno presenta actividades de observación y expresión que fomentan el uso de diferentes materiales. También incluyepropuestas tridimensionales ytrabajos colaborativos y cooperativos. Además, al final del libro encontraras propuestas trimestrales de trabajo con dioramas recortables. EnSaviadigital se ofrecen numerosas propuestas interactivas que completan el proyecto.

PLÁSTICA. 3 PRIMARIA. MAS SAVIA. ANDALUCÍA (NOGUERA RICARDI, RITA / SEVITA FAVA, SANDRA)

El proyecto Mas Savia para Plástica acerca a los alumnos a la observación y la experiencia artística a través de conceptos contextualizados e ilustrados, ejemplos y variados desarrollos prácticos.Tiene un carácter interdisciplinar, y permite reforzar contenidos de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza además de prestar especial atención al trabajo en valores a través de secciones como Valorarte y desde 1º de Primaria el alumno cuenta con pautas y propuestas planteadas con órdenes sencillas que le permiten abordar las actividades de forma autónoma.El libro del alumno presenta actividades de observación y expresión que fomentan el uso de diferentes materiales. También incluye propuestas tridimensionales y trabajos colaborativos y cooperativos. Además, al final del libro encontraras propuestas trimestrales de trabajo con dioramas recortables.En Saviadigital se ofrecen numerosas propuestas interactivas que completan el proyecto.