CUERPO DE TRAMITACIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA (TURNO LIBRE) DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. TEMARIO VOLUMEN 3 (RODRÍGUEZ RIVERA, FRANCISCO ENRIQUE / DORADO PICÓN, DOMINGO)
CUERPO DE AUXILIO JUDICIAL DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. TEST (RODRÍGUEZ RIVERA, FRANCISCO ENRIQUE / DORADO PICÓN, DOMINGO)
ENFERMERO/A DEL SERVICIO NAVARRO DE SALUD-OSASUNBIDEA. TEMARIO VOLUMEN 2 (EDITORES, 7 / ANIA PALACIO, JOSÉ MANUEL / CABALLERO OLIVER, ANTONIO / MUÑOZ ARTEAGA, DOMINGO / SILVA GARCÍA, LUIS / BUENO MARISCAL, CLAUDIO / RICO CORRAL, MIGUEL A. / SILVA GARCÍA, CARMEN / TORRES)
EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS . INVESTIGACIONES, EXPERIENCIAS INTERNACIONALES Y BUENAS PRÁCTICAS EN LA FORMACIÓN PERMANENTE (IBARRA RIUS, NOELIA / JARDÓN GINER, PAULA)
Perspectivas teóricas del discurso político, enfoques comparados desde la óptica internacional, estrategias didácticas y metodológicas de actuación en el aula, diseño y evaluación de programas, así como experiencias prácticas de formación de personas adultas se fusionan en perfecto maridaje en el presente volumen para ofrecernos una aproximación rigurosa a la realidad actual de la temática, y al tiempo, provocadora de reflexiones y planteamientos críticos que nos lleven a concretar los escenarios del inmediato futuro de la formación permanente de adultos, especialmente en el contexto latinoamericano.
CUERPO DE GESTIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (TURNO LIBRE).TEMARIO VOLUMEN 3 (RODRÍGUEZ RIVERA, FRANCISCO ENRIQUE / DORADO PICÓN, DOMINGO)
AYUDANTES DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS. TEST Y CASOS PRÁCTICOS (CLAVIJO GAMERO, ROCÍO / JAULAR BARRIENTOS, DIONISIO)
CUERPO DE GESTIÓN PROCESAL Y ADMINISTRATIVA DE LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (TURNO LIBRE).TEST (RODRÍGUEZ RIVERA, FRANCISCO ENRIQUE / DORADO PICÓN, DOMINGO)
GUÍA PARA CRIAR HIJOS CURIOSOS . IDEAS PARA ENCENDER LA CHISPA DEL APRENDIZAJE EN CASA (MELINA FURMAN)
EXPLORA COMO UN PIRATA (MATERA, MICHAEL)
POLICÍA NACIONAL ESCALA BÁSICA. TEMARIO VOLUMEN 1 CIENCIAS JURÍDICAS (VELA QUESADA, PEDRO / GUERRERO ARROYO, JOSÉ ANTONIO / TORRES FONSECA, FRANCISCO JESÚS / SOUTO FERNÁNDEZ, RAFAEL SANTIAGO / RUBIO GARCÍA-SOTOCA, RAFAEL)
LA ESCUELA DE TERESA . UNA PASTORAL EDUCATIVA DE LA INTERIORIDAD (DONAIRE MARTÍN, FERNANDO)
Esta obra nace del desafío del autor de fundamentar una propuesta concreta de pastoral de la interioridad para la escuela actual, a partir de la inspiración y acción que provienen del magisterio de Teresa de Jesús. En una primera parte teórica ("Los cimientos del castillo") se desarrollan las distintas propuestas, teniendo como base la sociedad actual así como algunas claves del pensamiento teresiano que enriquecen y enfocan el tema. En la segunda parte ("En clave de cine") se hacen cuatro propuestas cinematográficas para incidir en los temas anteriores desde un plano visual y artístico. En la tercera parte ("A pie de aula") se recogen propuestas educativas concretas en forma de proyectos o actividades que han sido llevadas anteriormente al aula y que, al igual que el cine, ayudan a aterrizar el desarrollo teórico anterior.
ADMINISTRATIVO DE LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO (TURNO LIBRE). TEMARIO VOLUMEN 1 (EDITORES, 7 / GUERRERO ARROYO, JOSÉ ANTONIO / TORRES FONSECA, FRANCISCO JESÚS / SOUTO FERNÁNDEZ, RAFAEL SANTIAGO / TORRES FONSECA, TERESA)
AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO (TURNO LIBRE). SIMULACROS DE EXAMEN DEL PRIMER EJERCICIO (EDITORES, 7 / MARTÍNEZ DEL FRESNO, JOAQUÍN / TOJEIRO ALCALÁ, CARLOS / TORRES FONSECA, FRANCISCO JESÚS / GARCÍA FERNÁNDEZ, ELENA / JIMENO MOLINS, SERGIO / SOUTO FERNÁNDEZ, RAFAEL SANTIAGO)
CAMBIAR LOS CONTENIDOS, CAMBIAR LA EDUCACIÓN (GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ / SUBIRATS, MARINA / CARBONELL SEBARROJA, JAUME / RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN / ÁLVAREZ MÉNDEZ, JUAN MANUEL / ADELL, JORDI)
Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: ¿qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar.
