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Educación Primaria

LEO EVEREST – CUADERNO DE ESCRITURA 4 (BUENO BARRIO, SUSANA) (Educación Primaria)

Escribo es un método de escritura que consta de 8 cuadernos y sirve para complementar el método de lectura Leo 1 y Leo 2. Pretende desarrollar de forma progresiva la escritura, partiendo de actividades que ejercitan la grafomoticidad hasta llegar a consolidar el proceso de aprendizaje de la escritura. Todas las actividades que se proponen en este proyecto van encaminadas a desarrollar en el niño las capacidades necesarias para el posterior aprendizaje de la escritura de una manera activa, amena y motivadora. CUADERNO 4 Trabajo de los fonemas consonánticos z/c, g/ gu/güe, j, ge/gi, ll, y, ñ, k, x, w

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. EL NIÑO DEL PALO DE FUEGO. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

"Érase una vez el pueblo de los indios Matís, que vivían felices en mitad del Valle de Javarí, en las riberas ignotas del río Amazonas, allí donde el Sol casi no se ve por la frondosidad de los árboles y donde la luna es el único modo de medir el tiempo." Los intereses de los hombres "civilizados" obligan a una tribu de indios del Amazonas a trasladar su poblado hacia el interior de la selva. En el camino hacia el nuevo asentamiento, surgen acontecimientos y situaciones que demuestran cómo los intereses de unos y de otros son radicalmente distintos. Totí sentirá una infinita tristeza cuando un breve y frenético soplido del impaciente hombre civilizado apague el fuego que la tribu ha custodiado y transmitido de padres a hijos durante generaciones. El fuego que él trasladaba con esmero, símbolo de su pueblo, ya no brillará para sus descendientes. La generosidad de la Naturaleza, el empeño por conservar la tradición, la ilusión por las pequeñas cosas, la capacidad de supervivencia que da la experiencia, el conocimiento directo y heredado frente a la sabiduría aprendida en los libros, son algunos de los valores expresados en esta maravillosa historia llena de sensibilidad y poesía en cada palabra, construyendo una breve novela llena de motivaciones. Las ilustraciones, reproducen a la perfección el universo verde, fresco, agobiante de la selva, mostrando de forma muy realista, las características de cada personaje.

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. EN LAS NUBES. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

Pina tiene muchï¿¿sima fantasï¿¿a y se imagina las cosas mï¿¿s increï¿¿bles a partir de objetos cotidianos. Vive con sus padres y su abuela Teï¿¿fila, que tiene sus achaques y manï¿¿as, pero a la que Pina adora porque es una gran compaï¿¿era cï¿¿mplice de alguno de sus juegos. Ganador del IX Premio ï¿¿Leer es vivirï¿¿ en la modalidad Infantil, este delicioso libro encierra diez relatos breves en los que se recrean las claves de la imaginaciï¿¿n infantil y las sutiles conexiones entre ï¿¿sta y el mundo real. El conjunto es un canto a la vida basado en el disfrute de las pequeï¿¿as cosas, lleno de humor y de penetraciï¿¿n psicolï¿¿gica, con un estilo sencillo, coloquial, que reproduce fielmente las estructuras expresivas o mentales de la niï¿¿a protagonista. La ilustraciï¿¿n, magnï¿¿fica, acompaï¿¿a el resultado del texto a su misma altura.

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. LA LLAVE MÁGICA. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

Al principio, algunos de los regalos de cumpleaños que recibe Omri no parecen demasiado interesantes: una figurita pequeña de plástico en forma de indio y un simple armario. Entonces Omri consigue un antigua llave que encaja en la cerradura del armario. ¿Qué puede guardar?. De momento, el indio. Unos extraños ruidos lo despiertan por la mañana; abre el armario y... se encuentra con un guerrero indio de siete centímetros de altura...

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. LA LEYENDA DEL VIAJERO QUE NO PODÍA DETENERSE. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

"Si piensas en las cosas que tienes, siempre estarás contento" se dijo Kostia en repetidas ocasiones para aliviar su tristeza antes de partir hacia otro nuevo lugar. Un extraño acontecimiento convierte al débil Kostia en un joven vigoroso con la fuerza de un árbol. Pero su suerte tiene un precio y por eso nunca podrá permanecer más de tres días con las personas que encuentra en su camino. Una preciosa leyenda que nos habla de amor y de dar la vida por los demás.

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. MIGUEL Y LA CABRA TRAIDORA. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

Miguel ha pasado unas cortas y obligadas vacaciones en el pueblo de sus abuelos y antes de partir, como prueba de amistad, recibe un regalo muy especial: una cabrita. Con la aprobación de su padre y el disgusto de su madre, Miguel se lleva su nueva mascota a la ciudad; y allí comenzarán las aventuras y las peripecias más increíbles de esta cabra rebelde y desagradecida junto a su dueño.

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. ¡QUÉ MÁS QUISIERA!. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (VV. AA.) (Educación Primaria)

Érase una vez Vera, una niña muy morenita, de cabello rizado, sonrisa simpática y mirada siempre vivaracha. Vivía con sus padres en una casa pequeñita cerca de otras muy parecidas en lo alto de una colina. Sus padres se iban pronto a trabajar y siempre andaban con prisas. Y Vera quería jugar, pero nadie tenía tiempo, hasta que conoce a Zé, y la introduce en el maravilloso mundo del? colegio.

PLAN LECTOR LEER ES VIVIR. NARIZ DE SERPIENTE. CUADERNO DE LECTOESCRITURA (SALMERÓN CARMELO) (Educación Primaria)

Un elefante llega a una isla de monos. Éstos se alarman, pues, por desconocido, lo juzgan de peligroso, El elefante intenta establecer amables relaciones, pero el miedo hace que los monos le reciban con muy malos modos. Finalmente, un accidente convierte en héroe a nuestro protagonista y los monos reconocen su error. Sólo entonces le preguntan quién es. Y es que el desconocimiento lleva a juzgar mal a los demás, sobre todo si sólo se tienen en cuenta las apariencias. El argumento fundamental del libro está tratado con mucho humor para suavizar con acierto la dureza de un tema como es sentirnos no aceptados por quienes nos rodean. La ilustración, muy infantil, acompaña en todo momento el tono del texto, consiguiendo unos personajes fáciles de identificar para los pequeños.