LENGUA PRIMEROS PASOS PAUTA 1 PRIMARIA SABER HACER (Educación Primaria)
LLENGUA DIALOGA 2 PRIMARIA SABER FER (Educación Primaria)
QUADERN LLENGUA 2 PRIMARIA 2 TRIM SABER FER (Educación Primaria)
WONDER 5 STUDENT´S CUSTOMIZED (SCOTT, KATHARINE BLANCA / HOUSE, SUSAN) (Educación Primaria)
OXFORD ROOFTOPS 4. TEACHER’S BOOK (BILSBOROUGH, KATHERINE) (Educación Primaria)
THINK DO LEARN SOCIAL SCIENCES 3RD PRIMARY. CLASS BOOK MODULE 1 AMBER (Educación Primaria)
MATEMATICAS 4 PRIMARIA SABER HACER (SANTILLANA) (Educación Primaria)
FEEL THE MUSIC 3 PUPIL’S BOOK (EXTRA CONTENT) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER) (Educación Primaria)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2 PRIMARIA – PRINCIPADO ASTURIAS (MAS PEINADO, PALOMA / GONZALO GAMO, SUSANA / BLANCO LASERNA, DAVID) (Educación Primaria)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 4º PRIMARIA – C. DE MADRID (EQUIPO QURTUBA / GARCÍA IGLESIAS, JOSÉ JAVIER / MATA DE LA MATA, Mª DEL MAR DE LA) (Educación Primaria)
CUADERNO CIENCIAS DE LA NATURALEZA 6º PRIMARIA-C. DE MADRID (FRAILE HUERTAS, RUTH / GARCÍA VIDA, MANUEL / VÁZQUEZ PÉREZ, ESTHER) (Educación Primaria)
CIENCIAS SOCIALES 6º PRIMARIA – CASTILLA LA MANCHA (ÁLVAREZ GARRIDO, BELÉN / MORENO CORTINA, MARIO / LLORENTE VEGA, LAURA) (Educación Primaria)
SIENTE LA MÚSICA 4 LIBRO DEL ALUMNO (CONTENIDO EXTRA) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER) (Educación Primaria)
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades variadas y divertidas han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas actividades de refuerzo y ampliación para la celebración de distintas festividades partituras autoevaluaciones tarjetas troqueladas para el juego musical un CD audio de recursos
-DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades variadas y divertidas han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas actividades de refuerzo y ampliación para la celebración de distintas festividades partituras autoevaluaciones tarjetas troqueladas para el juego musical un CD audio de recursos
-DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.












