LA VENGANZA DE LA MINIMOMIA SOLUCIONARIO . SOL 173 (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD)
Elemento auxiliar para la corrección de las actividades del Juego de lectura por parte del profesor o del propio alumno. Disponible en papel y también en la Sala de profesores en formato PDF.
TRAVELERS BLUE 4 ACTIVITY BOOK – ENGLISH LANGUAGE 4 PRIMARIA (EMMONS, CASEY)
TRAVELERS BLUE 3 ACTIVITY BOOK – ENGLISH LANGUAGE 3 PRIMARIA (EMMONS, CASEY)
GUÍA CIENCIAS SOCIALES 3 PRIMARIA CANARIAS (9UNIDADES)
GUIA CIENCIAS SOCIALES 1 PRIMARIA SABER HACER SANTILLANA CANARIAS
LAPICEROS MÚSICA 2 MATERIAL DE AULA (MONTSERRAT, R.M.)
GUIA EDUCACIO PLASTICA 1 PRIMARIA SANTILLANA VORAMAR
PROPOSTA DIDÀCTICA CIÈNCIES DE LA NATURALESA 6È PRIMÀRIA SUPERPIXÈPOLIS (TRÉBOL LÓPEZ, GUSTAVO)
3 EP SOCIALES (EXT) MAS SA 19 (EDICIONES SM, / PÉREZ BRAVO, JOSÉ LUIS / GÓMEZ NEGRETE, MARÍA / FERNÁNDEZ CAMPOS, ADELA / GONZÁLEZ MENDIZABAL , IRENE / GRISALEÑA URRECHO , JESÚS / NÚÑEZ FERNÁNDEZ, Mª CARMEN / PÉREZ GÓM)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación.Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso.Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.El libro incluye el Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, que ayuda a ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales.
NEW RAINBOW – LEVEL 5 – WORKBOOK (SANMIGUEL ARDILA, RAQUEL / AGUIRRE VERA, CLAUDIA PATRICIA / RUIZ JIMÉNEZ, SOFÍA CAMILA)
LLENGUA 2EPO. EXPRESSIÓ ESCRITA – EMOCIONA’T (EDITORIAL TEIDE S.A.)
LLENGUA 2. EXPRESISÓ ORAL. EMOCIONA’T (AA.VV)
CUADERNOS Y FICHAS EMOCIONARTE AZUL SEXTO DE PRIMARIA GRUP PROMOTOR
OXFORD READING TREE FLOPPY’S PHONIC SOUND& LETT HANDBOOK 4-5
GORPUTZ ADIERAZPENA LEHEN HEZKUNTZAN (VIZCARRA MORALES, Mª TERESA)
Gorputz-adierazpena da gorputz-heziketako irakasleen artean pasio gehien sortzen duen eduki multzoa: batetik, beldurra, konfiantza eza, ikara, ezinikusia sortzen ditu eta, bestetik, poza, algara, lilura, miresgarritasuna. Irakasleak eduki multzo horrekiko duen iritziaren arabera modu batean edo bestean iritsiko da ikasleengana eta, hala, eduki horiek ekiditeko edo lantzeko gogoa sortuko da. Gorputz Heziketako irakasleen artean kirolak, jolasek eta jarduera kodifikatu eta egituratuek buruko min gutxiago sortzen dute; badakigu nola egin, zer egin, nola kudeatu taldea eta eginbeharra, baina gorputz-adierazpenean ez dakigu zer egin, nola sortu giroa, nola ekidin lotsa.