Educación Primaria

CUADERNOS DOMINA LENGUA 22 EXPRESIÓN ESCRITA 6 (GARCÍA DE BLAS, ROSA ISABEL)


Actividades para aprender a expresar, por escrito, relaciones lógicas, utilizar el diccionario para seleccionar el significado más adecuado, crear diferentes tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos y poéticos) y aplicar el caudal léxico en las producciones escritas. Recomendado para 6.º de Primaria.

CUADERNO DE LENGUA, CUADRÍCULA. 1 PRIMARIA, 1 TRIMESTRE. MÁS SAVIA (MODREGO TEJADA, ROSA)


El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente. Para ello, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos; como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologías textuales. En Más Savia se ha actualizado la progresión de la lectoescritura para facilitar el acercamiento a las letras que dificultan el aprendizaje por sus similitudes fonéticas y ortográficas. Las lecturas de cada unidad están protagonizadas por la pandilla de la ardilla. Se trata de un grupo de niños, cada uno de los cuales representa una inteligencia diferente, que se reúnen todos los días alrededor de la ardilla Rasi y su chistera para contar historias. En este cuaderno de trabajo encontrarás actividades planteadas a partir de situaciones comunicativas para reforzar los contenidos del libro del alumno. En 1º. se encuentran disponible en la versión pauta o cuadrícula.

EL COLECCIONISTA DE ESTRELLAS JUEGO DE LECTURA (ALONSO GRACIA, ÁNGEL / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL)


Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El coleccionista de estrellas, número 115 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 5.º y 6.º de Primaria.

SENT LA MÚSICA 2 LLIBRE DE L’ALUMNE (CATALÀ) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER)


Fernando Argenta en todo su esplendor • Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. • Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. • Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. • La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos… -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones “paso a paso” de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.

QUADERN D’ORTOGRAFIA 5 (LLAUGUER I DALMAU, NARCÍS)


Va menjar i menja encara (r final). La pissarra de la classe (s, ss). Ahir tothom reia (h, rr). El lloro eixerit (ll, j, x). Quinze són quinze (nombres). Jugo i estudio (o àtona). Comprar a plaça (ce, ci, ç). Sons disfressats (vocals: neutra i àtona). Regueu la gespa (gue, gui). Una flor per a un malalt (t i r finals mudes). Recomanat per a Primer i Segon Cicle Inicial Primària.