Educación Primaria

A DE ALAS, A DE ABUELA JUEGO DE LECTURA (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD)


Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro A de Alas, A de Abuela, número 198 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 3.º y 4.º de Primaria.

SI US PLAU 6. EDUCACIÓ EMOCIONAL I EN VALORS . EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE SUPERIOR, 6È CURS (VÁZQUEZ GARCÍA, JOAN CARLES)


Des del moment en què es va concebre la idea inicial d’aquesta obra, els professionals de l’educació que han redactat el Si us plau han tingut presents els quatre fonaments essencials de l’educació descrits a l’Informe Delors. «L’educació amaga un tresor»; l’educació emocional i l’aprenentatge significatiu per una educació en valors.A la llum d’aquestes tres referències, l’obra es proposa aquests objectius: - Educar per fer més fàcil la convivència. - Aprendre comportaments socials. - Optimitzar i positivar les relacions interpersonals. - Aprendre a ser feliç. - Facilitar al professorat la tasca d’educar en valors. - Afavorir el desenvolupament integral. - Prendre consciència que ens relacionem amb l’entorn i la societat. - Implicar la família en l’educació en valors La metodologia que caldrà dur a terme s’ha estructurat en cinc blocs: 1. El mestre com a mediador: es descriu el paper i el posicionament que ha d’adoptar el mestre per arribar als objectius proposats. 2. La reflexió i “esperit crític”: es proposen dos dels punts més interessants d’aquest material. 3. La comunicació i el diàleg: apartat en què es parla dels punts fonamentals a l’hora de dur a la pràctica les activitats que es proposen. 4. La globalització: aspecte bàsic per entendre el nostre entorn, la nostra societat i el nostre món. 5. La creativitat: es presenta la creativitat com una fórmula per aconseguir solucions noves a problemes vells. Cada llibre de la col·lecció consta de vuit unitats. Cada unitat treballa un valor com a centre d’interès i està pensada per desenvolupar-se en cinc sessions. En cada una de les unitats i al llarg dels sis cursos de l’Educació Primària es plantegen aquests objectius: - Conèixer el significat del valor i descobrir-lo en diferents àmbits de la vida quotidiana. - Adquirir bons hàbits de convivència. - Identificar emocions i sentiments i compartir vivències emocionals.

SCIENCES NATURELLES 3. LIVRE DE L’ÉLÈVE (SCOTT, KATHARINE BLANCA / HOUSE, SUSAN CAROLINE)


Brilliant IDEAS Natural Science motivará a los alumnos ayudándoles a comprender, de una manera más lúdica e interesante, el mundo que les rodea. Todo ello gracias a una metodología de investigación muy dinámica y creativa. Tanto el profesorado como el alumnado dispondrán además de multitud de recursos en www.anayaeducacion.es El método recoge los objetivos y contenidos curriculares, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje que marca la LOMCE.

SI US PLAU 3. EDUCACIÓ EMOCIONAL I EN VALORS . EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE MITJÀ, 3R CURS (AA.VV)


Des del moment en què es va concebre la idea inicial d’aquesta obra, els professionals de l’educació que han redactat el Si us plau han tingut presents els quatre fonaments essencials de l’educació descrits a l’Informe Delors. «L’educació amaga un tresor»; l’educació emocional i l’aprenentatge significatiu per una educació en valors.A la llum d’aquestes tres referències, l’obra es proposa aquests objectius: - Educar per fer més fàcil la convivència. - Aprendre comportaments socials. - Optimitzar i positivar les relacions interpersonals. - Aprendre a ser feliç. - Facilitar al professorat la tasca d’educar en valors. - Afavorir el desenvolupament integral. - Prendre consciència que ens relacionem amb l’entorn i la societat. - Implicar la família en l’educació en valors La metodologia que caldrà dur a terme s’ha estructurat en cinc blocs: 1. El mestre com a mediador: es descriu el paper i el posicionament que ha d’adoptar el mestre per arribar als objectius proposats. 2. La reflexió i “esperit crític”: es proposen dos dels punts més interessants d’aquest material. 3. La comunicació i el diàleg: apartat en què es parla dels punts fonamentals a l’hora de dur a la pràctica les activitats que es proposen. 4. La globalització: aspecte bàsic per entendre el nostre entorn, la nostra societat i el nostre món. 5. La creativitat: es presenta la creativitat com una fórmula per aconseguir solucions noves a problemes vells. Cada llibre de la col·lecció consta de vuit unitats. Cada unitat treballa un valor com a centre d’interès i està pensada per desenvolupar-se en cinc sessions. En cada una de les unitats i al llarg dels sis cursos de l’Educació Primària es plantegen aquests objectius: - Conèixer el significat del valor i descobrir-lo en diferents àmbits de la vida quotidiana. - Adquirir bons hàbits de convivència. - Identificar emocions i sentiments i compartir vivències emocionals.