Educación Primaria

SOCIAL SCIENCE 2. PUPIL’S BOOK (SCOTT, KATHARINE BLANCA / HOUSE, SUSAN CAROLINE)


Brilliant IDEAS Social Science will motivate your pupils and make them more aware of and curious about the world around them. Fun, varied activities and projects bring Geography and History to life in the classroom. Teachers and pupils can also access extra material and resources at www.anayaeducacion.es The books are adapted to the official LOMCE Primary curriculum.

SOCIAL SCIENCE. 5 PRIMARY. MÁS SAVIA. PUPIL’S BOOK (EDICIONES SM)


The MAS SAVIA Project for Social Science takes advantage of different tools and methodologies to motivate the learning, understanding and application of the contents. The contents of each learning block are organized into three learning moments: Let's Get Started, Let's Understand and Let's use. Inserted between these are Make a Change (service-learning activities with many opportunities to work using co-operative strategies) in which both communicative and cognitive skills are put into practice. Many of the Let's Get Started and Let's Use sections take the form of experimental workshops. This general philosophy of promoting active learning is manifest in the final Making a Change task which integrates knowledge, skills and multiple intelligences. Social Science takes the CLIL approach to making language and contents accessible with careful scaffolding of language and the visual summarizing of content. There are regular opportunities to review what has been learned. Attention to diversity is catered for by online testing which can give the teacher a clear and immediate evaluation of the class's performance by identifying students who may be having difficulties.

LENGUA CASTELLANA. 6 PRIMARIA. CONSTRUÏM. ILLES BALEARS (ARMENGOL PONCE, MERITXELL / INTERLÍNEA, SL)


CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu: GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO. PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. Claus del Projecte CONSTRUÏM a Primària: COMPETÈNCIES BÀSIQUES Orienta cap a un aprenentatge eficaç fomentant la transversalitat dels continguts, la funcionalitat dels aprenentatges i l'autonomia de l'alumnat, a la vegada que els prepara per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior. INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES Introdueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, posant-les en relació amb les competències bàsiques, com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula i a través d'un seguit de recursos audiovisuals i interactius allotjats enl'entorn digital. TREBALL COOPERATIU Presenta propostes de treball amb tècniques cooperatives a totes les àrees de cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula, fomentant així l'aprenentatge entre iguals. ENSENYAMENT PROTEGIT Incorpora les estratègies i tècniques de l'Ensenyament Protegit, que fan el contingut acadèmic comprensible, significatiu i interessant per als alumnes a través de la presentació de models, organitzadors gràfics, vocabulari clau... PROJECTE DIGITAL Presenta un entorn virtual d'aprenentatge amb noves funcionalitats que situa la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent, en diàleg constant entre el material imprès i els recursos web.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (MARTÍNEZ OLMO ANA BELÉN / SALAS XIMELIS ANTONIO / ORTIZ SANZ ÁNGEL / ROMERO ORTEGA JOAQUÍN / CALVO AGUILAR MARÍA JOSÉ / MONTERROSO MARÍN MARTA / AGUILAR GARCÍA MONSERRAT)


El PROYECTO VALORES DE Educación Primaria DE EVEREST desarrolla y concreta el currículo del Ministerio teniendo muy presente la realidad de los niños y niñas de hoy. Por ello hemos cuidado tanto el proceso de comprensión de los contenidos partiendo siempre de su experiencia, de su vida, como sus capacidades, sus inquietudes, sus intereses. Por ello, hemos buscado que todos los elementos que constituyen el proyecto fueran motivadores, despertarán su deseo de búsqueda, de aprendizaje. El lenguaje que hemos utilizado es un lenguaje narrativo. Las ilustraciones evocadoras, las actividades sugerentes, los talleres apasionantes. Y hemos incluido una explicación a los niños de lo que significa ser competente en cada una de las competencias de los tres tipos, además de unas páginas en las cuales puedan evaluar esas competencias. La protagonista es Ana, para dar continuidad al proyecto pues aparecerá a lo largo del mismo hasta sexto. Y su mascota llamada Orejitas tiene un papel fundamental en el primer y segundo curso. Orejitas es un peluche, aparecerá haciendo cosas, pero no por si solo puesto que es un muñeco de apego inanimado. Su función es escuchar a Ana.

SOCIAL SCIENCE. 3 PRIMARY. MÁS SAVIA. PUPIL’S BOOK (EDICIONES SM)


The MAS SAVIA Project for Social Science takes advantage of different tools and methodologies to motivate the learning, understanding and application of the contents. The contents of each learning block are organized into three learning moments: Let's Get Started, Let's Understand and Let's use. Inserted between these are Make a Change (service-learning activities with many opportunities to work using co-operative strategies) in which both communicative and cognitive skills are put into practice. Many of the Let's Get Started and Let's Use sections take the form of experimental workshops. This general philosophy of promoting active learning is manifest in the final Making a Change task which integrates knowledge, skills and multiple intelligences. Social Science takes the CLIL approach to making language and contents accessible with careful scaffolding of language and the visual summarizing of content. There are regular opportunities to review what has been learned. Attention to diversity is catered for by online testing which can give the teacher a clear and immediate evaluation of the class's performance by identifying students who may be having difficulties.

MÚSICA-4. EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE MITJÀ, 2 (RIERA SUBIRACHS, SANTI)


Repertori de 17 cançons tradicionals i 16 cançons d’autor. Les cançons tenen més amplitud melòdica. Audició: 13 exemples. El goig d’escoltar, familiarització amb obres i autors. Coneixement d’instruments (arpa, orgue, clavicèmbal, corn anglès), la gran orquestra simfònica i les obres simfonicocorals. Observació de plans sonors. El rondó. Nova edició revisada

ZOOM PRIM 5. LIVRE DE L’ÉLÈVE (LE RAY, GWENDOLINE / MOULIÈRE, JEAN-FRANÇOIS / QUESNEY, CLAIRE / SEGURA, JOSÉ / FERREIRA PINTO, MANUELA)


Zoom Prim es un original método de iniciación a la lengua francesa que despierta la curiosidad de los más pequeños por su enfoque lúdico y su universo gráfico y sonoro. Constituye una colección en seis niveles completa y fácil de utilizar para la etapa de educación primaria. Se basa en el enfoque por tareas y tiene una fuerte presencia de contenidos interculturales. Ayuda a la preparación del DELF Prim. Incluye herramientas pedagógicas como proyectos manuales, música, una mascota, pósteres y juegos.