VALORES SOCIAIS E CIVICOS 5 PRIMARIA (PELLICER IBORRA, CARMEN)
KAIXO, MARIMUKI! -BIZ- (DUESO ALARCON, ANTTON)
MUSIKA LH 6 . TESTULIBURUA+LAN-KOADERNOA+CD AUDIO (ALAITZ AMEZUA / MARTA AGIRRE)
KANTU-KONTARI proiektua Lehen Hezkuntzara zuzendua dagoen musika-hezkuntza egitasmoa da. Proiektu hau indarrean dagoen Oinarrizko Hezkuntzaren Curriculumarekin bat dator eta bertan planteatzen diren gaitasunen ikuspegitik abiatzen da.KANTU-KONTARI proiektuaren izatearen xedea, musika irakaste eta ikaste prozesuaren baitan eginiko aparteko irakurketan sustraitzen da, Hezkuntzan planteatzen diren helburuak bete asmoz eta landu behar diren gaitasunak bultzatuz musika alorrerako material argia eta zehatza sortu du. Ziklorako eta maila bakoitzerako helburuen zehaztapena egin da antolaketa eraginkorrago baten mesedetan.Edukien aukeraketa zaindua eta haurraren interesen eremutik abiatuz interes esparrua zabaltzea izan du jomuga. Bestalde eduki hauek unitateka sekuentzializatuta aurkezten dira lantzen diren gaitasun eta proposatzen diren iradokizun didaktikoekin batera.Metodologia, ?dinamikoa? hitzak laburbiltzen du. Jardueren eta iradokizun didaktikoen eskaintza zabalak, KANTU-KONTARI proiektuko ikasmaterialak taldearen dinamikara egokitzea ahalbideratzen dute, beti ere argi adierazita dauden gaitasunak eta ebaluazio prozedurak ardatz izanik. Honek guztiak, irakaslearen partaidetza eta aukeraketa pertsonalizatua baimentzen du, eta aldi berean, irakasle bakoitzaren ekarpenetara ere irekia aurkezten da. Honenbestez, KANTU-KONTARI proiektuaren ametsa egi bihurtzea hein batean irakasle eta ikastaldearen balio eta gogoaren esku gelditzen da.
EUSKERA LMH 3, BIZKAIERAZ (IBAIZABAL TALDEA)
EUSKERA LMH2 BIZKAIERAZ (IBAIZABAL TALDEA)
QUADERN D’ORTOGRAFIA 13 (LLAUGUER I DALMAU, NARCÍS)
Diftongs decreixents. Diftongs creixents. Separació de síl·labes. E i o obertes i tancades. Paraules agudes, planes i esdrúixoles. L'accentuació. L'accentuació en els verbs. L'accent diacrític. La dièresi. Sinònims, antònims i barbarismes. Recomanat per a Primer i Segon Cicle Superior Primària.
MUSIC. 2 PRIMARY. SAVIA. ANDALUCÍA (RODRIGUEZ NOTARIO, SARA / MÜLLER GÓMEZ, ÁNGEL / HERNÁNDEZ VÁZQUEZ, MONTSERRAT / GIL MARTÍNEZ, CARMEN)
- Created by authors, active teachers, professional musicians and educators.- Carefully planned and adapted for pupil's linguistic and musical capabilities.- A flexible approach adaptable to different levels.- Active learning through practical lessons with musicograms, karaokes and karaokegrams.- Includes 3 dances and 2 plays with 2 songs for each level.- Includes a Pupil's CD for every level.
SOCIAL SCIENCE. 2 PRIMARY. SAVIA. ANDALUCÍA (MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / HIDALGO GARCÍA, JUAN MIGUEL / MORATALLA DE LA HOZ, VICENTE / BEWICK, VICTORIA)
Savia Social Science makes learning history and geography a pleasure for pupils. Motivating illustrations, timelines, discovery, learning trivia and mind maps make understanding contents easy for young learners.At SM we know that education stands for development. 'Savia' means 'sap' in Spanish, and, just like plant sap, education nourishes, develops and generates life, and it is in constant renovation. Education is the new sap that fuels the future.This is Savia: a global project designed for all educational stages underpinned by a solid model based on values education where everything revolves around the pupil and aims to improve their results by focusing on different learning rhythms and styles. The project emerges from our mission to service and help teachers, providing them with the ideal resources to perform their everyday tasks. Savia reflects our commitment to education through the flexible introduction of new methodologies and technologies that can efficiently improve the quality of education.
QUADERN D’ORTOGRAFIA 4 (LLAUGUER I DALMAU, NARCÍS)
Les majúscules. Fent i desfent. La r final muda. Mb - mp. Per què quatre? L'apòstrof. La vocal neutra (a, e). La o que fa u. Recomanat per a Primer i Segon Cicle Inicial Primària.
SIENTE LA MÚSICA 2 LIBRO DEL ALUMNO (COMUNIDAD VALENCIANA) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER)
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos
-DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
MATEMÀTIQUES. DESTRESES BÀSIQUES. CÀLCUL I RESOLUCIÓ DE PROBLEMES. 6 PRIMÀRIA. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA)
Quaderns de treball organitzats en sessions per practicar estratègies de càlcul, a partir d'estimacions, arrodoniments, càlcul exacte... i la resolució de problemes, amb jocs i elements de la vida quotidiana.
