Educación Primaria

23 SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. MEDIDAS DE SUPERFICIE (SOUSA MARTÍN, ISMAEL / RECLUSA GLUCK, FERNANDO / NAGORE RUIZ, ÁNGEL / PASTOR DE LUIS, JESÚS / ESPARZA, VÍCTOR MANUEL / GAMEN RUIZ, RAFAEL)


Cuadernos de actividades sistemáticas para adquirir dominio de las destrezas fundamentales, reforzar contenidos básicos o ampliar conceptos en función de las necesidades de cada alumno o grupo de alumnos. La medida. S.M.D: Medidas de superficie. Recomendado desde 5.º de Primaria hasta 2.º de ESO.

PRELUDIO 2 (CHICOTE PINILLA, ANTONIA / DE SOUSA MARÍN, JOSÉ VICENTE / RODRIGO SABATER, ANA / TABERNER VIDAL, MIRÍAM)


Preludio es una nueva colección, con recursos digitales, de seis cuadernos de música para primaria. La unidad empieza siempre con una canción que funciona como eje vertebrador de las unidades. A partir de la canción trabajaremos los diferentes bloques de contenidos marcados por la LOE para la educación primaria relacionados con LA ESCUCHA; LA INTERPRETACIÓN y LA CREACIÓN MUSICAL.

CUADERNOS DOMINA MATEMÁTICAS 15 PROBLEMAS DE LAS CUATRO OPERACIONES CON DECIMALES (SOUSA MARTÍN, ISMAEL / RECLUSA GLUCK, FERNANDO / NAGORE RUIZ, ÁNGEL / GAMEN RUIZ, RAFAEL)


Cuadernos de matemáticas con enfoque actual para trabajar las competencias matemática y de comunicación lingüística (comprensión lectora). A diferencia de las colecciones tradicionales de cuadernos de Matemáticas, estos no son monotemáticos ni separan los ejercicios de cálculo de los problemas. En todos ellos se abordan adicionalmente el cálculo mental y las actividades de desarrollo de la inteligencia. Problemas de las cuatro operaciones con decimales. Recomendado para 6.º de Primaria.

CUADERNO DE CÁLCULO: BASADO EN LA DESCOMPOSICIÓN DEL ALGORITMO ABN. 3 PRIMARIA. SAVIA (ÁVILA SABORIDO, JOSÉ MANUEL)


El método ABN se basa en las distintas descomposiciones del número y se adapta al nivel que tiene cada alumno en numeración y cálculo mental. La suma, la resta, la multiplicación y la división se basan en el concepto de cada operación (juntar, quitar, sumar varias veces la misma cantidad y repartir en partes iguales), por lo que no existen reglas carentes de significado para los niños, que deban aprender y aplicar de memoria. En el método ABN todo se basa en las distintas descomposiciones del número. Se trata de ver los números por dentro.