SUPERCOMPETENTS EN… LLENGUA CATALANA. 1 PRIMÀRIA, 2 TRIMESTRE. CONSTRUÏM. QUADERN (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
SUPERCOMPETENTS EN… LLENGUA CATALANA. 1 PRIMÀRIA, 3 TRIMESTRE. CONSTRUÏM. QUADERN (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
CONEIXEMENT DEL MEDI: CIÈNCIES SOCIALS I CIÈNCIES NATURALS. 1 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM. TRIMESTRES (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
MÚSICA. 1 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM (LÓPEZ GIMÉNEZ, MARIA DOLORS / PÉREZ MORENO, JÈSSICA / ANDREU I DURAN, MARIA)
El projecte CONSTRUÏM tracta la música com un fet vivencial i integrador a partir del qual, a banda d'aprendre'n el llenguatge, es desenvolupen les múltiples capacitats cognitives dels alumnes. Les cançons, les audicions, les danses i les creacions fetes pels alumnes estimulen les tres competències musicals: escoltar, interpretar i crear. Aquests tres eixos estan estretament relacionats i flueixen en totes direccions al llarg del material. És per això que fent música ?ja sigui cantant, ballant, escoltant, interpretant o creant? estem en un procés d'aprenentatge constant. Les activitats es plantegen pensant a desenvolupar en tot moment aquestes tres competències. Per això trobem que, a partir d'una cançó, es poden plantejar activitats d'escoltar, ballar, tocar, crear... Tots aquests aspectes, juntament amb el valor que aporta la música en el fet de compartir experiències i emocions, ajuda al creixement personal, l'autonomia i la cooperació. Els espais de creativitat musical tenen un paper important per tal de posar en joc les competències adquirides. La reflexió sobre el propi aprenentatge es presenta al llarg de tot el projecte com a mitjà per ser crític amb un mateix, ser conscient dels aprenentatges i vivències, i anar consolidant l'autoestima i la seguretat personal.
RELIGIÓ CATÒLICA + HISTÒRIES DE LA BÍBLIA. 1 PRIMÀRIA. KAIRÉ (FABELO SANTOS, ESTHER / ROBLEDO BUCIO, MÓNICA)
KAIRÉ és un projecte complet de 1r a 6è d'Educació primària, que s'adapta al ritme i les necessitats de cada edat, mantenint la qualitat dels continguts i la pedagogia religiosa, i sense perdre'n el caràcter motivador i lúdic.El PROJECTE KAIRÉ assumeix el repte d'una educació integral que transmet els continguts de l'àrea de religió i moral catòlica vinculant-los al món emocional de l'alumnat. A més, promou una lectura bíblica que integra els continguts religiosos dels textos de forma motivadora i vivencial.Material per a l'alumne:. Llibre de l'alumne: amb nou unitats didàctiques. Quadern d'Històries de la Bíblia: recurs per acostar-se als personatges bíblics. Recursos digitals: activitats interactives, cançons i animacions, i fragments de pel·lícules a construim.cruilladigital.catMaterial per al mestre:. Guia del mestre. USB amb recursos didàctics. Recursos digitals a construim.cruilladigital.cat
LLENGUA CATALANA. 1 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM. ILLES BALEARS. TRIMESTRES (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT / FONT ORTEGA, ANNA / SOCIAS PONS, COLOM)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
LLENGUA CATALANA + CONTES PER PENSAR. 1 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM. TRIMESTRES (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
LENGUA CASTELLANA. 1 PRIMARIA. CONSTRUÏM. TRIMESTRES (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
MATEMÀTIQUES. 1 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM. TRIMESTRES (ABELLÓ TORNATÓ, NÚRIA / CASACUBERTA SUÑER, ASSUMPTA / CUSÓ CAMPO, MÒNICA / PARCET OBIOLS, BLANCA / SOLER CAMPINS, ANNA MARIA / GÓMEZ NICOLAU, MONTSERRAT)
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix amb mestres, alumnes i famílies els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.Les claus del projecte són:PROJECTE GLOBALSeqüencia els continguts de tots els cursos de l'etapa d'Educació Primària establint ponts amb Educació Infantil i ESO.INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLESIntrodueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, i les tècniques de treball cooperatiu a cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat.COMPETÈNCIESOrienta cap a un aprenentatge eficaç preparant els alumnes per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.INNOVACIÓAcompanya els mestres en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i l'èxit educatiu. PROXIMITATOfereix nous recursos als mestres, situant la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent en diàleg constant entre el material imprès i els recursos de la web.COMPROMÍSS'implica decididament amb l'escola i les famílies en el compromís d'educar els ciutadans del futur.
MATEMÁTICAS CON ÁBACO. 6 PRIMARIA (BERNABEU RUIZ, JAVIER / BELLIDO, AURORA)
La utilización del ábaco soroban desarrolla por igual ambos hemisferios del cerebro y potencia diferentes habilidades:- Mejora la agilidad en cálculo mental.- Ayuda a focalizar la atención y aumentar tiempos de concentración.- Desarrolla la memoria fotográfica.- Afianza la lateralidad.- Estimula la creatividad.Cada cuaderno incluye un ábaco adecuado a la edad del alumno.
CUADERNO DE MATEMÁTICAS. 5 PRIMARIA, 3 TRIMESTRE. SAVIA (MARTÍNEZ PÉREZ, Mª JOSÉ)
El proyecto SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: un programa específico de cálculo mental, el trabajo de las matemáticas manipulativas y la resolución de problemas.Cuaderno de trabajo asociado al libro para razonar y argumentar partiendo de situaciones cotidianas
CUADERNO DE MÚSICA. 5 PRIMARIA. SAVIA (BATISTA PONCE, FÁTIMA)
El proyecto Savia para Música trabaja el aprendizaje a través de propuestas prácticas y muy motivadoras, con ilustraciones y dinámicas que atraen al alumno y fomentan su gusto por la música.
ALLEZ HOP! 1: CAHIER D’ACTIVITÉS. PRIMARIA. SAVIA (GUIARD, LAURENT / EL KHANJI LOZAY, MAYADA)
Chez SM nous savons qu'éduquer, c'est faire grandir. De même que la sève, l'éducation nourrit, fait grandir, engendre la vie et se renouvelle constamment. L'éducation est la sève nouvelle qui alimente le futur.Nous vous présentons Savia: un projet qui englobe toutes les étapes éducatives et qui s'appuie sur un modèle de valeurs solide. Il est principalement axé sur l'élève et sur l'amélioration de ses résultats, grâce à l'attention portée aux différents rythmes et styles d'apprentissage. Ce projet est né d'une vocation : offrir un service et aider l'enseignant dans son travail, en le dotant de ressources appropriées au quotidien. Il s'agit du reflet de notre engagement envers l'éducation à partir de l'introduction flexible de nouvelles méthodologies et technologies qui se révèlent efficaces pour améliorer la qualité éducative. Ses racines pédagogiques sont les suivantes:L'élève comme axe central: le vrai protagoniste du processus éducative, c'est l'élève. Chaque personne possède une manière unique de percevoir la réalité. Grâce aux outils que Savia apporte, nous facilitons l'accès des élèves aux contenus, tout en éveillant leur motivation et en respectant leur rythme et leur manière personnelle d'apprendre, afin de garantir un apprentissage efficace.Nous aidons l'enseignant: Savia est le résultat d'un travail d'équipe effectué par des enseignants ayant pour objectif de construire un projet commun. C'est pour et grâce à eux que Savia intègre des ressources pratiques efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe. De plus, la collaboration entre l'enseignant et SM ne s'arrête pas à la simple arrivée du livre en classe. Grâce au réseau de conseillers pédagogiques, les enseignants disposent d'un soutien direct du centre à tout moment de l'année scolaire, avec la possibilité de maintenir un dialogue permanent qui aidera à améliorer de manière continue nos contenus.Notre engagement envers l'éducation: Savia met en évidence la confiance que nous avons dans le pouvoir de l'éducation pour améliorer la société. Que cela passe par l'innovation méthodologique ou par la formation des valeurs, Savia rend accessible un modèle éducatif davantage en accord avec les particularités des élèves et avec les exigences de notre société actuelle.Les points-clés de Savia:Comprendre pour apprendre: Comme la compréhension est la clé de l'apprentissage, nous avons développer dans Savia différents mécanismes qui aident l'élève à intérioriser et à intégrer les contenus : contextualisation des contenus, activités pratiques familières et apprentissage empirique.Construction de l'apprentissage individualisé: L'élève débute son apprentissage à travers des activités de manipulation. Afin de rendre possible ce processus, Savia fournit à l'enseignant de nombreuses ressources adaptées aux contenus et à l'âge des élèves.Prise en compte des différents rythmes et styles d'apprentissage: Savia offre des propositions spécifiques de prise en compte de la diversité pour chaque unité didactique. Les contenus développés en vue de répondre aux défis de la diversité des élèves et les programmes spécifiques proposés adaptent leurs contenus aux différents niveaux et styles d'apprentissage, et donc rendent possible l'éducation personnalisée : ressources spécifiques, possibilités de révision, renforcement et approfondissement, générateur de devoirs et Saviadigital.Aide aux professeurs: Des ressources pratiques et efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe: guide essentiel, propositions et contenus pour apprendre par la pratique et la manipulation, outils qui garantissent une éducation de qualité basée sur l'évaluation, Saviadigital et le Programme d'accompagnement.Innovation méthodologique: Savia met à disposition de l'enseignant des programmes d'innovation qui peuvent être intégrés de manière naturelle dans la dynamique habituelle de la classe au rythme et à la portée de chaque enseignant et chaque centre qui le souhaitent : Apprentissage coopératif, Apprendre à penser et Intelligences multiples.Apprendre à être et à vivre ensemble: Le projet Savia donne une nouvelle impulsion à l'éducation des valeurs, en lui octroyant une place aux premières loges. Toutes les unités sont conceptualisées autour d'une valeur, et suivent une programmation qui passe par les différentes étapes.
MATEMÁTICAS CON ÁBACO. 5 PRIMARIA (BERNABEU RUIZ, JAVIER)
La utilización del ábaco soroban desarrolla por igual ambos hemisferios del cerebro y potencia diferentes habilidades:- Mejora la agilidad en cálculo mental.- Ayuda a focalizar la atención y aumentar tiempos de concentración.- Desarrolla la memoria fotográfica.- Afianza la lateralidad.- Estimula la creatividad.Cada cuaderno incluye un ábaco adecuado a la edad del alumno.
RELIGIÓN CATÓLICA. 6 PRIMARIA. KAIRÉ (ÁLVAREZ MUÑOZ, DAVID / GÓMEZ-ESCALONILLA, JUANJO / RODRÍGUEZ, JUAN M. / VILLAR, ANTONIO)
¡Alégrate, llega KAIRÉ! Un proyecto completo para primaria que se adapta al ritmo y a las necesidades de cada edad. Mantiene la calidad de los contenidos y la pedagogía religiosa, sin perder su carácter motivador y lúdico, que tanto te ayuda en tu clase. Kairé forma parte del proyecto Savia, un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores, en cuyo eje esta el alumno.Kairé asume el reto de una educación integral que transmite los contenidos del área de Religión vinculándolos al mundo emocional del alumno. Podrás trabajar en profundidad los textos bíblicos y se propondrán actividades diversas para que cada alumno integre los contenidos a partir de sus propias capacidades.El libro del alumno incluye HISTORIAS DE LA BIBLIA: La amistad. 6 Primaria