PAS PAREIL! 2. LIVRE DE L’ÉLÈVE (GORDON, ANNA LISE / LUNA, CARMEN / BOURDAIS, DANIÈLE / CARTERET, DENISE / VÁZQUEZ, ELISA / FINNIE, SUE) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
ORIENTABIDEAK ETA LANERAKO PROPOSAMENAK HIZKUNTZA ETA LITERATURA 2 (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
INFORMÁTICA BA CCNN – MILLENNIUM (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
FÍSICA I QUÍMICA (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
IMPACT 2: STUDENT’S BOOK PACK NEW EDITION (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
FÍSICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO EXEDRA LIBRO DEL ALUMNO (BALLESTERO JADRAQUE, MARIO) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º BACHILLERATO EXEDRA LIBRO DEL ALUMNO (MENDOZA PARRA, MABEL GRACIELA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
MATEMÁTICAS APLICADAS AS CIENCIAS SOCIAIS II (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
BIOLOXÍA (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
CIÈNCIES DE LA TERRA II (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2º BACHILLERATO (CAÑIZO FERNÁNDEZ-ROLDÁN ARACELI DEL / COSTA PÉREZ-HERRERO ÁNGEL / MIGUEL GONZÁLEZ CARLOS A.) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
Este libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente.Cada bloque de contenidos finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad- Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos. - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno practique con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen actividades de tipo práctico que el profesorado puede realizar con sus alumnos en el laboratorio o en salidas de campo.
Este libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente.Cada bloque de contenidos finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad- Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos. - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno practique con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen actividades de tipo práctico que el profesorado puede realizar con sus alumnos en el laboratorio o en salidas de campo.IMPACT 1. STUDENT’S BOOK CATALAN PACK NEW EDITION (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA . BACHILLERATO (RUBIÑO GÓMEZ, ELISA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
Este libro está pensado para alumnos de 2º de Bachillerato, pero también es útil para todos aquellos que se acerquen a la historia del pensamiento occidental. Dada su brevedad, muchas corrientes y autores no han podido ser incluidos, aunque creemos que está lo fundamental. Se ha procurado poner de manifiesto el espíritu que late tras sus obras, al alma que las anima. Facilitará la comprensión de la Historia de la Filosofía con un lenguaje lo más claro y sencillo posible.
Este libro está pensado para alumnos de 2º de Bachillerato, pero también es útil para todos aquellos que se acerquen a la historia del pensamiento occidental. Dada su brevedad, muchas corrientes y autores no han podido ser incluidos, aunque creemos que está lo fundamental. Se ha procurado poner de manifiesto el espíritu que late tras sus obras, al alma que las anima. Facilitará la comprensión de la Historia de la Filosofía con un lenguaje lo más claro y sencillo posible.











