ECONOMIA. 1 BATXILLERAT (CABRERA BAUTISTA, ANDRÉS / LLUCH FRECHINA, ENRIQUE) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
GUIA LLENGUA I LITERATURA 1 BATXILLERAT LA CASA DEL SABER VALENCIANO VORAMAR (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
PROPUESTA DIDÁCTICA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. APÓSTROFE XXI BACHILLERATO (2008) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1.º BACHILLERATO TESELA CLÁSICOS. PACK (LIBRO DEL ALUMNO + CD) (2008) (ARROYO CANTON, PERLA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
DIBUIX TÈCNIC I (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS. 1 BACHARELATO (VIZMANOS BUELTA, JOSÉ RAMÓN / ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / MORENO WARLETA, MARÍA / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES 1 BACHILLERATO PROPUESTA DIDÁCTICA (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA BACHILLERATO PROPUESTA DIDÁCTICA (FERRER MARÍ, NATIVIDAD / GARCÍA VICENTE, MIGUEL / MEDINA MARTÍNEZ, MANUEL) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO . PRAXIS – 1º BACHILLERATO (MARÍAS BENITO, ISIDRO / MOLINA GARUZ, Mª CRUZ / ARÁN MESTRE, JOSÉ Mª) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
En una sociedad democrática uno de los retos más importantes es conseguir que la ciudadanía tenga conocimientos suficientes para tomar decisiones reflexivas y fundamentadas sobre temas científico-técnicos de incuestionable trascendencia social y poder participar democráticamente en la sociedad para avanzar hacia un futuro sostenible para la humanidad. De ahí que con este manual persigamos tres grandes finalidades: conocer y ser conscientes de las controversias que suscitan algunos aspectos de los temas científicos actualmente en debate, familiarizarse con la naturaleza de la ciencia y el uso de los procedimientos más comunes con los que se aborda su conocimiento, y adquirir actitudes de curiosidad, antidogmatismo y tolerancia.
En una sociedad democrática uno de los retos más importantes es conseguir que la ciudadanía tenga conocimientos suficientes para tomar decisiones reflexivas y fundamentadas sobre temas científico-técnicos de incuestionable trascendencia social y poder participar democráticamente en la sociedad para avanzar hacia un futuro sostenible para la humanidad. De ahí que con este manual persigamos tres grandes finalidades: conocer y ser conscientes de las controversias que suscitan algunos aspectos de los temas científicos actualmente en debate, familiarizarse con la naturaleza de la ciencia y el uso de los procedimientos más comunes con los que se aborda su conocimiento, y adquirir actitudes de curiosidad, antidogmatismo y tolerancia.












