Anecdonet

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Educación Secundaria Obligatoria

VALORES ÉTICOS 3º ESO (SEMINARIO GALEGO DE EDUACIÓN PARA A PAZ) (Educación Secundaria Obligatoria)


Proxecto orientado de forma clara á consecucion das competencias clave xerais da ESO, ademais das propias da materia. Destacamos o enfoque, centrado en dotar ao alumnado dos instrumentos de racionalidade e obxectividade precisos para que o seus xuízos valorativos teñan o rigor e coherencia que lles permitan facer eleccións dignas de guiar a súa conduta, vida persoal e relacións sociais. A estrutura dos temas permite traballalos de múltiples formas e con varios enfoques metodolóxicos, o que favorece a adecuación á diversidade de estilos de traballo e necesidades de cada centro. Federico Mayor Zaragoza avala o traballo do Seminario Galego de Educación para a Paz por, según as súas palabras, "... contribuír á educación crave do futuro: aprender a ser".

RELIGIÓN 2º ESO. PROYECTO ALDEBARÁN XXI . 1ER CICLO DE E.S.O. (RAMOS, MARIFÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)


Continuando con la experiencia del equipo Aldebarán para la elaboración de proyectos de Religión, se presenta el ?método Aldebarán XXI? para la nueva Secundaria. Textos, artículos de vigencia, historia... todo lo relacionado con la búsqueda de Dios, perfectamente adaptado para los estudiantes. Se pretende básicamente el acercamiento de los alumnos a los textos fundamentales de la fe católica, y mostrarles los criterios clave de interpretación de las fuentes del cristianismo. A través de las distintas Unidades, el alumno valorará la vigencia e importancia del mensaje cristiano, descubriendo su dimensión social.

GEOGRAFÍA. 3 ESO. APRENDE Y APRUEBA. CUADERNO (MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, RICARDO / GUTIÉRREZ PUEBLA, JAVIER / GUERRA ZABALLOS, ANTONIO) (Educación Secundaria Obligatoria)


Cuadernos de Geografía e Historia Una de las novedades de nuestro proyecto son estos cuadernos, materiales flexibles que ofrecen diferentes aplicaciones: Atender a alumnos con desfases curriculares o con carencias sobre contenidos anteriores. Ofrecer materiales complementarios para programas de diversificación curricular. Facilitar el aprobado del curso cuando la materia ha quedado pendiente. Estudiar y repasar los contenidos del curso durante el verano. .

CADERNO DE EXPRESIÓN PLÁSTICA E VISUAL II. ESO. CONECTA 2.0 (CONDE MIRANDA, FÉLIX) (Aprendizaje)


Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 ESO. SAVIA. TRIMESTRES (ESTEVE, PILAR / ZAYAS, FELIPE / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L.) (Educación Secundaria Obligatoria)


El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.

BIOLOGY AND GEOLOGY. SECONDARY. SAVIA. KEY CONCEPTS: BIODIVERSITY ON EARTH (GIL, CONCHA / PASCUAL TRILLO, JOSÉ ANTONIO) (Educación Secundaria Obligatoria)


A specific volume focused on Biodiversity contents which covers the main key concepts needed for Secondary Education. Accompanied by images drawn from the real world and presented in context in order to motivate students and help them achieve meaningful learning. The text is supported by a wealth of illustrations and maps that encourage students to learn through observation. These images are carefully crafted and selected to enhance students' understanding of the content

GEOGRAPHY AND HISTORY. 4 ESO. SAVIA. ANDALUCÍA (FERNÁNDEZ-MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN / CORTÉS SALINAS, CARMEN) (Educación Secundaria Obligatoria)


A specific volume focused on Biology&Geology / Geography&History / Visual Arts contents which covers the main key concepts needed for Secondary Education.Accompanied by images drawn from the real world and presented in context in order to motivate students and help them achieve meaningful learning. The text is supported by a wealth of illustrations and maps that encourage students to learn through observation. These images are carefully crafted and selected to enhance students' understanding of the content