INICIA TECHNOLOGY 1.º ESO. USING COMPUTERS FOR PROJECTS (QUINN, ROBER) (Educación Secundaria Obligatoria)
BIOLOGIA ETA GEOLOGIA 4DBH ARINDU BIZKARRA JAKINTZAREN ETXEA (Educación Secundaria Obligatoria)
MATEMÁTICAS 4 B ESO (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO) (Educación Secundaria Obligatoria)
INICIA GEOGRAPHY & HISTORY 3.º ESO. STUDENT’S BOOK. ANDALUCÍA (NAVARRO MADRID, ÁNGEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
INICIA BIOLOGIA I GEOLOGIA 3R ESO. LLIBRE DE L’ALUMNE (CABRERA CALERO, ANTONIO M.ª / SANZ ESTEBAN, MIGUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL «A» (PATÓN ESPÍ, VICENTE) (Educación Plástica, Visual y Audiovisual)
INTRO 2.0 BASE DE DATOS 1 (CALVO MANGAS, JUAN MIGUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
Cuaderno de nivel inicial para aprender a conocer, manejar y sacar partido de una base de datos con los programas Microsoft Access y OpenOffice.org Base. Todas las unidades de aprendizaje se estructuran de la misma manera: Objetivo. Cómo se hace. Practica. Comprueba. Para usuarios de software libre. Para aprender más. Comentarios y trucos. Cada cinco unidades hay autoevaluaciones que aplican de forma conjunta todos los contenidos aprendidos con anterioridad. Al final del cuaderno se plantean supuestos prácticos cercanos a la realidad de los alumnos. Incluye un CD, para uso del profesor o para facilitar el trabajo autónomo del alumno, con la resolución de todas las prácticas, autoevaluaciones y supuestos.
Cuaderno de nivel inicial para aprender a conocer, manejar y sacar partido de una base de datos con los programas Microsoft Access y OpenOffice.org Base. Todas las unidades de aprendizaje se estructuran de la misma manera: Objetivo. Cómo se hace. Practica. Comprueba. Para usuarios de software libre. Para aprender más. Comentarios y trucos. Cada cinco unidades hay autoevaluaciones que aplican de forma conjunta todos los contenidos aprendidos con anterioridad. Al final del cuaderno se plantean supuestos prácticos cercanos a la realidad de los alumnos. Incluye un CD, para uso del profesor o para facilitar el trabajo autónomo del alumno, con la resolución de todas las prácticas, autoevaluaciones y supuestos.
INICIA TECHNOLOGY 1.º ESO. PROGRAMMING: GAMES AND APPS (MORENO MÁRQUEZ, JESÚS) (Educación Secundaria Obligatoria)
INTRO 2.0 PRESENTACIONES 2 (CALVO MANGAS, JUAN MIGUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
Cuaderno de nivel avanzado para aprender a conocer, manejar y sacar partido de un programa de presentaciones con los programas Microsoft PowerPoint y OpenOffice.org Impress. Todas las unidades de aprendizaje se estructuran de la misma manera: Objetivo. Cómo se hace. Practica. Comprueba. Para usuarios de software libre. Para aprender más. Comentarios y trucos. Cada cinco unidades hay autoevaluaciones que aplican de forma conjunta todos los contenidos aprendidos con anterioridad. Al final del cuaderno se plantean supuestos prácticos cercanos a la realidad de los alumnos. Cuenta con un proyecto que engloba todos los contenidos fundamentales trabajados. Incluye un CD, para uso del profesor o para facilitar el trabajo autónomo del alumno, con la resolución de todas las prácticas, autoevaluaciones y supuestos.
Cuaderno de nivel avanzado para aprender a conocer, manejar y sacar partido de un programa de presentaciones con los programas Microsoft PowerPoint y OpenOffice.org Impress. Todas las unidades de aprendizaje se estructuran de la misma manera: Objetivo. Cómo se hace. Practica. Comprueba. Para usuarios de software libre. Para aprender más. Comentarios y trucos. Cada cinco unidades hay autoevaluaciones que aplican de forma conjunta todos los contenidos aprendidos con anterioridad. Al final del cuaderno se plantean supuestos prácticos cercanos a la realidad de los alumnos. Cuenta con un proyecto que engloba todos los contenidos fundamentales trabajados. Incluye un CD, para uso del profesor o para facilitar el trabajo autónomo del alumno, con la resolución de todas las prácticas, autoevaluaciones y supuestos.
TECNOLOGIA. 4 ESO. CONSTRUÏM (ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / VALENCIA, RICARDO / CHECA, ISABEL / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / CAÑADA CARRASCO, FERNANDO JOSÉ / DELGADO RAMÍREZ, JUAN ANTONIO / GARCÍA-MONGE, JOSÀ) (Educación Secundaria Obligatoria)
CONSTRUÏM A L'ÀREA DE TECNOLOGIAPARTIM D'INTERROGANTS I SITUACIONS PRÒXIMES A L'ALUMNE Amb imatges i il·lustracions contextualitzades molt afins a la seva realitat quotidiana, per tal de fomentar la motivació per aprendre i aconseguir d'aquesta manera un aprenentatge realment significatiu.APOSTEM PER L'APLICACIÓ I LA PRÀCTICA És necessari comprendre per aprendre, i aprendre fent coses.Proposem aplicar els mètodes del procés tecnològic per mitjà de senzilles propostes a l'aula que obliguin els alumnes a participar activament en el seu propi procés d'aprenentatge.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONALIntegra eines del món digital que enriquiran les teves classes de manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem els tipus d'activitats.
CONSTRUÏM A L'ÀREA DE TECNOLOGIAPARTIM D'INTERROGANTS I SITUACIONS PRÒXIMES A L'ALUMNE Amb imatges i il·lustracions contextualitzades molt afins a la seva realitat quotidiana, per tal de fomentar la motivació per aprendre i aconseguir d'aquesta manera un aprenentatge realment significatiu.APOSTEM PER L'APLICACIÓ I LA PRÀCTICA És necessari comprendre per aprendre, i aprendre fent coses.Proposem aplicar els mètodes del procés tecnològic per mitjà de senzilles propostes a l'aula que obliguin els alumnes a participar activament en el seu propi procés d'aprenentatge.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONALIntegra eines del món digital que enriquiran les teves classes de manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem els tipus d'activitats.











