LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA SERIE LIBRO ABIERTO 4 ESO SABER HACER (Educación Secundaria Obligatoria)
MUSICA 3 ESO M LLEUGERA ELS CAMINS DEL SABER (Educación Secundaria Obligatoria)
REFUERZO LENGUA ESO LÉXICO Y ORTOGRAFÍA I (GÓMEZ PICAPEO, JESÚS / LAJO BUIL, JULIO / TOBOSO SÁNCHEZ, JESÚS / VIDORRETA GARCÍA, CONCHA) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓ PLÀSTICA, VISUAL I AUDIOVISUAL II. TEORIA (PANIEGO GÓMEZ, AMANCIO / DE DOMINGO ACINAS, JOSÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)
CUADERNO 6 DE MATEMÁTICAS. 3 ESO. GEOMETRÍA Y MEDIDA (BELLÓN, MANUEL / DELGADO, PABLO / ALCAIDE GUINDO, FERNANDO) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS (ARAN MESTRE, JOSEP MARIA / GÜELL BARCELÓ, MANEL / MARÍAS BENITO, ISIDRE / MUÑOZ REDÓN, JOSEP) (Derechos humanos)
INICIA MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS 3.º ESO. LIBRO DEL ALUMNO. ANDALUCÍA (DE LUCAS BENEDICTO, MERCEDES) (Educación Secundaria Obligatoria)
TEKNOLOGIA 3.MAILA EXEDRA (PAÍS VASCO) (Educación Secundaria Obligatoria)
TRECE MINUTOS DESPUÉS DE MEDIANOCHE JUEGO DE LECTURA . Nº 123 (ALONSO GRACIA, ÁNGEL / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Trece minutos después de medianoche, número 170 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.
Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro Trece minutos después de medianoche, número 170 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 1.º y 2.º de ESO.













