INICIA MATEMÁTICAS 2.º ESO. LIBRO DEL ALUMNO. ANDALUCÍA (MACHÍN POLAINA, PEDRO / REY FREDIANI, MARÍA JOSÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)
IN MOTION 3 WORKBOOK PACK INGLES (VV. AA.) (Educación Secundaria Obligatoria)
CODI BRUÑO MATEMÀTIQUES 2 ESO (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO) (Educación Secundaria Obligatoria)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1 ESO. SAVIA. ANDALUCÍA (GIL, CONCHA / PEDRINACI RODRÍGUEZ, EMILIO / PASCUAL TRILLO, JOSÉ ANTONIO / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ) (Aprendizaje)
Un proyecto enfocado al aprendizaje de la Biología y Geología basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia. El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Biología y Geología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA EXPERIMENTACIÓN: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos utilizar métodos de la ciencia a través de experiencias sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos un trabajo de investigación en el apartado Ciencia en acción.-SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
Un proyecto enfocado al aprendizaje de la Biología y Geología basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia. El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Biología y Geología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA EXPERIMENTACIÓN: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos utilizar métodos de la ciencia a través de experiencias sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos un trabajo de investigación en el apartado Ciencia en acción.-SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL II (GARCÍA JUANES, SANTIAGO / DE HORNA GARCÍA, LUIS / SERNA ROMERA, JOSÉ LUIS) (Educación Secundaria Obligatoria)
IN MOTION 3 STUDENT’S BOOK INGLÉS (HOLLEY, GILLIAN MARY / CAMPBELL, ROBERT WYNDHAM / METCALF, ROBERT STEPHEN) (Educación Secundaria Obligatoria)
VALORS ETICS SERIE PARTICIPA 1 ESO (PELLICER IBORRA, CARMEN) (Educación Secundaria Obligatoria)
IN MOTION 1 STUDENT’S BOOK INGLÉS (HOLLEY, GILLIAN MARY / CAMPBELL, ROBERT WYNDHAM / METCALF, ROBERT STEPHEN) (Educación Secundaria Obligatoria)
BIOLOGY AND GEOLOGY 4 ESO STUDENT’S BOOK (AA.VV) (Educación Secundaria Obligatoria)
GEOGRAFÍA E HISTORIA- ESO 4º (PUJOLÀS I MASET, PERE) (Educación Secundaria Obligatoria)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, ARCE. 1 ESO. SAVIA. ASTURIAS (GIL, CONCHA / PEDRINACI RODRÍGUEZ, EMILIO / PASCUAL TRILLO, JOSÉ ANTONIO / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)
Un proyecto enfocado al aprendizaje de la Biología y Geología basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia. El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Biología y Geología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA EXPERIMENTACIÓN: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos utilizar métodos de la ciencia a través de experiencias sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos un trabajo de investigación en el apartado Ciencia en acción.-SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
Un proyecto enfocado al aprendizaje de la Biología y Geología basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia. El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Biología y Geología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA EXPERIMENTACIÓN: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos utilizar métodos de la ciencia a través de experiencias sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos un trabajo de investigación en el apartado Ciencia en acción.-SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
FISICA Y QUIMICA SERIE EXPERIMENTA 3 ESO SABER HACER (VIDAL FERNANDEZ, Mª CARMEN) (Educación Secundaria Obligatoria)
INICIA FÍSICA Y QUÍMICA 3.º ESO. LIBRO DEL ALUMNO. ANDALUCÍA (PIÑAR GALLARDO, ISABEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
DÓNA’M EL TO III LLIBRE DE L’ALUMNE (COMUNITAT VALENCIANA) (MOCHOLI MOCHOLI, FERMÍN / FERRER FORES, MARÍA ÁNGELES) (Educación Secundaria Obligatoria)
Su temporalización de dos unidades por trimestre lo hace totalmente abarcable en el tiempo. Fomenta la audición, la creación, la interpretación y la expresión. Cada unidad se estructura en 6 bloques diferentes que siguen una evolución clara y coherente: El mundo de la música, lenguaje musical, contexto, interpretación... Con interesantes anexos donde encontrarás la información de la orquesta sinfónica, digitaciones para flauta, partituras, discografía, glosario...
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