EL FANTASMA DE SIR LAWRENCE (ARGUIMBAU LATORRE, MIQUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
CARPETA VISUAL I PLÀSTICA II ESO (2015) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL II – TEORÍA (PANIEGO GÓMEZ, AMANCIO / DE DOMINGO ACINAS, JOSÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)
JARA (OSORO, JASONE) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓ PLÀSTICA, VISUAL I AUDIOVISUAL I. ACTIVITATS (PANIEGO GÓMEZ, AMANCIO / DE DOMINGO ACINAS, JOSÉ) (Educación Secundaria Obligatoria)
MÉTHODE DE FRANÇAIS 2. ATELIER (HIMBER, CÉLINE / GALLON, FABIENNE / RASTELLO, CHARLOTTE) (Educación Secundaria Obligatoria)
FÍSICA Y QUÍMICA 4 ESO (JIMÉNEZ PRIETO, RAFAEL / TORRES VERDUGO, PASTORA Mª) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (2011) (Educación Secundaria Obligatoria)
FAST TRACK 4 WORKBOOK ED16 (HOLLEY, GILLIAN MARY / CAMPBELL, ROBERT WYNDHAM / MCLOUGHLIN, GERARD / METCALF, ROBERT STEPHEN) (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA CASTELLANA 1 ESO. LIBRO DE CONOCIMIENTOS (EZQUERRA, FRANCISCA) (Educación Secundaria Obligatoria)
COMPETÈNCIES A PUNT! LLENGUA CATALANA I LITERATURA 4 ESO (BARBERÀ, REMEI) (Educación Secundaria Obligatoria)
CONTEXTODIGITAL MATEMÁTICAS 4 A ESO – 3 VOLÚMENES (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO) (Educación Secundaria Obligatoria)
MATEMÁTICAS. NIVEL 2 ESO (GONZÁLEZ VÁZQUEZ, SALVA / CUADRA MAYONI, FRANCISCO / LÓPEZ DEL PINO, IGNACIO / TRUJILLO SÁNCHEZ, SARA / GALLEGO MOLINA, SAMUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
Material didáctico que adapta y adecua la asignatura Matemáticas 2 ESO a las necesidades del alumnado con dificultades de aprendizaje. Presenta una estructura clara y una exposición sencilla y visual de los contenidos, actividades diversas y abiertas que permiten el desarrollo de las diferentes capacidades de los jóvenes respetando sus ritmos de aprendizaje.
Material didáctico que adapta y adecua la asignatura Matemáticas 2 ESO a las necesidades del alumnado con dificultades de aprendizaje. Presenta una estructura clara y una exposición sencilla y visual de los contenidos, actividades diversas y abiertas que permiten el desarrollo de las diferentes capacidades de los jóvenes respetando sus ritmos de aprendizaje.













