OSTADAR 4 – BIOLOGIA ETA GEOLOGIA 4 (3 LIBURUXKA) (BATZUEN ARTEAN)
OSTADAR 3/4 – EUSKARA ETA LITERATURA 3/4. GIDALIBURUA (BATZUEN ARTEAN)
AGORA 2 ACTIVITATS. CIENCIES SOCIAL, GEOGRAFIA I HISTORIA (EDICIONES VICENS VIVES, S.A.)
TOUS A BORD 1 CAHIER D’AUTO-EVALUATION (CIDEB EDITRICE S.R.L.)
CIENCIAS SOCIALES 4º ESO (REGIÓN DE MURCIA) (LARA GARCIA, MANUEL / RODRIGUEZ BAIXERAS, ANTONIO / KRAUSE MORALES, MARIANNE)
CIENCIES SOCIALS 4º ESO (VALENCIANO) PROPOSTA DIDACTICA (LARA GARCIA, MANUEL / RODRIGUEZ BAIXERAS, ANTONIO / KRAUSE MORALES, MARIANNE)
CIENCIAS DA NATUREZA 1º ESO (PROPSOTA DIDACTICA) (BASCO LOPEZ DE LERMA, RICARDO DAMIAN / DE PEDRO PINTADO, MANUEL / MURILLO FERNANDEZ, MAGIN / PIZARRO CALLES, ALONSO / COTANO OLIVERA, CECILIO / LARA FORNELINO, CARMEN)
CIENCIAS SOCIAS 3º ESO (XEOGRAFIA E HISTORIA) PROPUESTA DIDACTICA (GIMENEZ RUIZ, JOSE ANTONIO / GOMEZ-MORENO AZKUE, IÑAKI)
LL.P.FISICA-Q.4T ESO-+Q’1 (RAMOS MENDEZ, MªTERESA / GARCIA GOMEZ, XAVIER)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA BIOLOGIA Y GEOLOGIA (ESPAÑA TALÓN, JUAN ÁNGEL / LÓPEZ FENOY, VÍCTOR / MORALES ORTIZ, JOSÉ VICENTE / ARRIBAS PURAS, CARLOS)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA FISICA Y QUIMICA (ARRIBAS PURAS, CARLOS / ESPAÑA TALÓN, JUAN ÁNGEL / LÓPEZ FENOY, VÍCTOR / MORALES ORTIZ, JOSÉ VICENTE)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO. (GRUPO ALBORÁN)
EUSKARA ETA LITERATURA -DBH 1- GIDA . I.BAI PROIEKTUA (AIZPITARTE, ARANTXA / ARREGI, ANE / SALAS, CECILIO / UMEREZ, NEKANE / ISASI, BELINDA / OTAEGI, EDURNE)
PROYECTO EQUALIA 2.0, EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA, 4 ESO. GUÍA (SALAS XIMELIS, ANTONIO)
La guía didáctica comienza con una introducción que contiene: *Presentación *Estructura de la guía *Currículo oficial *Evaluación inicial *Página registro y cuestionario evaluación inicial *Documentos de reflexión inicial. A continuación se tratan las Unidades del libro del alumno, de manera que en cada Unidad aparece: DOBLE PAGINA DE PROGRAMACIÓN *Intenciones educativas *Objetivos generales *Objetivos de Unidad *Contenidos *Criterios de evaluación *Competencias básicas *Concreción de las competencias básicas *Indicadores para evaluar competencias *Vocabulario en castellano y en inglés *Valor que se trabaja *Recursos REPRODUCCIÓN DE LAS PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO *Antes de empezar (sólo para la primera página de cada Unidad) * Queremos: objetivos o intenciones educativas de cada página *Orientaciones *Ampliaciones *Documentación con datos *Solución de actividades *Actividades complementarias *Otras propuestas CUATRO PÁGINAS FINALES *Documento fotocopiable: textos para comentar, documentos, experiencias para reflexionar... * Película: se sugiere un película que tiene que ver con la Unidad. *Ficha en inglés: para trabajar en los centros bilingües. *Evaluación: página fotocopiable para evaluar.
