Enseñanza y aprendizaje de lenguas

ORTOGRAFIA DEL INGLES (N.E.) . PRONUNCIACION Y ESCRITURA, ORTOGRAFIA GRAMATICAL, PUNTUACION, EJERCICIOS (ESCUELA DE IDIOMAS DE VECCHI)

En inglés no hay muchas reglas generales de ortografía, pero sí hay algunos aspectos que están reglamentados y que inciden directamente en la correcta escritura de la lengua, como la pronunciación, la formación de las palabras, la puntuación y algunas cuestiones gramaticales que es necesario conocer y tener en cuenta para no cometer errores importantes.

AULA DIGITAL – PRACTICA CONJUGACIÓN Y LA GRAMÁTICA – NIVEL A (IPIÑA RASERO, JORGE / RIVAS LEONARDO, MARÍA ARANZAZÚ)

Dentro de la guía didáctica encontrará una llave USB. Este material permite al alumno reforzar el autoaprendizaje trabajando con su ordenador y al profesor trabajar con su pizarra digital con juegos/actividades que reforzarán el aprendizaje del español y le permitirán una nueva dinámica de aula. ¿Qué contiene la USB? 6 juegos /actividades. 1. Acciones habituales: una frase incompleta y una ilustración de la vida cotidiana sirven de pretexto para practicar la conjugación en presente de indicativo de 54 de los verbos más usuales. " Vídeo tutorial " . 2. Presente de indicativo: 150 casos de verbos para conjugar, según la persona requerida, en todos los tiempos de indicativo. " Vídeo tutorial " . 3. Ser o estar. uso y contraste. La vida de María en 6 episodios...¡tragicómicos! ¿Con qué se debe expresar, con ser o con estar? " Vídeo tutorial " . 4. Órdenes o consejos: 76 casos para practicar el imperativo con o sin pronombres. " Vídeo tutorial " . 5. El pretérito simple: 175 casos para practicar la conjugación de los verbos regulares e irregulares. " Vídeo tutorial " . 6. Los pronombres: a partir de 80 situaciones, el alumno deberá elegir y arrastrar los pronombres en los mini-diálogos extraídos de la situación de comunicación. " Vídeo tutorial " . ¿Qué contiene la guía didáctica? En formato papel, con 32 páginas que reproducen las pantallas de cada juego, la explicación de este y sugerencias de explotación. Esta Guía didáctica permite al profesor visualizar, antes de llegar a clase, en qué consiste el juego y cómo aplicarlo en el aula. Además, ofrece las claves de los juegos. Vídeos tutoriales que explican cómo realizar cada una de las 6 actividades propuestas. Estos vídeos nos han sido cedidos por los autores, a los que pueden seguir en su blog: http://spanishlessonsfuengirola.blogspot.com/

MANUAL DE GRAMÁTICA FRANCESA . 3.ª EDICIÓN (ECHEVERRÍA PEREDA, ELENA)

Este libro es el resultado de veinte años de investigación lingüística y gramatical, así como de enseñanza del francés a hispano-hablantes. La experiencia de la autora tanto en las aulas de los institutos, como en la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga, le ha permitido confeccionar un método que permite un acceso fácil a la lengua francesa y que avanza de modo progresivo hasta lograr un conocimiento exhaustivo. Este modo de trabajo convierte a este Manual de gramática francesa en un libro singular, pues se trata también de una guía de navegación que no sólo resultará útil a los estudiantes de cualquier nivel. También será un libro de gran ayuda para aquellos que trabajan con la lengua francesa desde una perspectiva más exigente, como traductores, filólogos o profesores.

ÜBUNGSGRAMMATIK DEUTSCH FÜR DEN TOURISMUS 1 (BOSCH ROIG, GLÒRIA)

El manual Übungsgrammatik Deutsch für den Tourismus 1 es un libro de ejercicios para estudiantes de alemán en facultades o ciclos formativos de turismo. En él se practica sobre todo un aspecto fundamental de la gramática para turismo: el uso de las preposiciones temporales y locales, los adverbios y la negación. Todos los ejercicios y diálogos del libro reproducen un lenguaje realista en diferentes situaciones profesionales del turismo, lo cual permite también al alumno practicar y aprender el léxico turístico. Este manual se puede utilizar como material complementario de clase en los niveles A2, B1 y B2 de alemán. El solucionario del final hace que pueda emplearse también para el aprendizaje autónomo o fuera del aula.