Enseñanza y aprendizaje de lenguas

MISIÓN Ñ – GUÍA DEL PROFESOR (HERRERO FERNÁNDEZ, CRISTINA / HORVÁTH FALLER, EIJA / MENA OCTAVIO, MANUELA / PISONERO BLANCO, MARÍA)

Manual concebido para niños y niñas hasta seis años que se inician en el estudio del español como lengua extranjera a través de las aventuras de ñ, un niño robot. La familia de este pequeño y entrañable extraterrestre lo envía a la Tierra para conocerla. ñ aterriza en el jardín de una niña española, Mila, quien junto con sus amigos y familia le enseñarán la lengua y las diferentes culturas del español. Se trata de un enfoque novedoso que se basa en el nivel cognitivo, madurativo y psicomotriz de los estudiantes, e incorporando el aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).

EL MISTERIO DE LAS TORTUGAS ENSANGRENTADAS (CONEJO ALONSO, ANA ISABEL)

Agencia Eñe recibe unos vídeos misteriosos donde aparecen unas tortugas manchadas de sangre en distintos hoteles de la cadena Lux. ¿Quién los envía? ¿Para qué? Mónica y Bruno investigan el caso y, poco a poco, descubren las respuestas a esas preguntas. Pero hay alguien muy interesado en ocultar la verdad sobre ese misterio. Alguien dispuesto a todo para hacerlos callar.

EL DISCURSO LITERARIO Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA DE E/LE . PROPUESTAS DE TRABAJO (APARICIO DURÁN, PABLO)

¿Existe una ideología dominante que recorre los distintos enfoques de la enseñanza-aprendizaje de lenguas? En concreto, ¿cabe pensar en una norma inconsciente que determina el papel que desempeña la literatura en el aula de lenguas extranjeras y segundas lenguas? Una de las claves que se proponen para dilucidar estas cuestiones proviene de la aplicación que el autor hace de la teoría de la «radical historicidad» y «el inconsciente ideológico», del pensador y crítico marxista de la literatura Juan Carlos Rodríguez. En efecto, en la enseñanza de lenguas queda siempre descartada la radical historicidad del discurso, de las nociones que lo configuran tanto en sus aspectos subjetivos como objetivos, tanto en la teoría como en la práctica. A este propósito, el autor propone delimitar un tercer nivel en las secuencias didácticas que se ofrecen: el nivel «radicalmente histórico», pensado para poner de relieve los presupuestos subjetivos y objetivos, así como la importancia de empezar a pensar desde una consciencia de la propia historicidad no siempre extensible a todas las épocas, pero sí a todas nuestras lenguas modernas.

ESPECIAL DELE A2. CURSO COMPLETO TRANSCRIPCIONES Y RESPUESTAS EXPLICADAS (GARCÍA-VIÑÓ SÁNCHEZ, MÓNICA MARÍA)

El libro de transcripciones y respuestas explicadas de Especial DELE A2 Curso completo contiene: - Las transcripciones de los modelos de examen de la prueba 2, Comprensión auditiva. - Las claves de los ejercicios de léxico y las respuestas explicadas de los ejercicios de gramática y funciones del curso completo. - Al ser respuestas múltiples, las soluciones ofrecen explicaciones detalladas tanto del ítem correcto como de los incorrectos. Las claves y soluciones justificadas de la prueba 1, Compresión de lectura, y de la prueba 2, Compresión auditiva de los modelos de examen. Se justifica la respuesta correcta con la correspondiente frase en el texto o con algún comentario aclaratorio.