PROCESOS COGNITIVOS Y CURRICULUM . UNA BASE PARA DECIDIR LO QUE HAY QUE ENSEÑAR (EISNER, ELLIOT W.)
MI 24 DE DICIEMBRE SOLUCIONARIO (SANTANDER ALMAJANO, Mª PILAR/SANTOS GÓMEZ, PALOMA/MARIÑO CASERO, PILAR)
LEYENDAS. NIVEL INICIAL (BÉCQUER, GUSTAVO ADOLFO)
LA BIBLIOTECA ESCOLAR, RECURSO EDUCATIVO PARA FOMENTAR LA LECTURA (CHAVARINO LARAÑO, MARÍA)
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN EN EL MARCO EDUCATIVO (HERNÁNDEZ CASADO, ALBERTO)
MAÑANA 4, NIVEL SUPERIOR. GUÍA DEL PROFESOR . CURSO DE ESPAÑOL (AAVV)
El Libro del Profesor reproduce íntegramente las páginas del Libro del Alumno con las soluciones a las actividades; además, se proponen sugerencias didácticas para su realización. Antes de cada lección se incluyen varias páginas con comentarios y propuestas para explotar mejor los ejercicios. Incorpora las mismas partes que el Libro del Alumno: las 8 lecciones, el Apéndice gramatical, las Transcripciones y el Glosario. Mañana 4 se corresponde con el nivel B2 del Marco.
DE UNA ESCUELA DE MÍNIMOS A UNA ESCUELA DE ÓPTIMOS . LA EXIGENCIA DE ESFUERZO IGUAL EN LA ENSEÑANZA BÁSICA (CARABAÑA MORALES, JULIO)
SÓCRATES . PROTOCOLO MAGALLANES DE EVALUACIÓN DE VARIABLES MODULADORAS DEL ÉXITO ESCOLAR : ACTITUDES, HÁBITOS, HABILIDADES Y MÉTODO DE ESTUDIO
