Formación industrial o vocacional

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. PROGRAMACION DIDACTICA . OPOSICIONES AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (MARTÍNEZ ASIS, JOSÉ ANTONIO)

El nuevo "Reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación" introduce una segunda prueba que consiste en la elaboración y defensa de una Programación Didáctica y explicación de una Unidad Didáctica. El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es, para muchos aspirantes, un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y ahora se encuentran en la necesidad de prepararla y defenderla con suficiente fe como para ser creíble ante un tribunal de expertos. En este libro no se proporciona el pez, sino el aparejo completo. De esta forma, enseñando a pescar (programar) el pez (Programación Didáctica y Unidades Didácticas) será único, exclusivo, personal y, sin duda, mucho más satisfactorio. Otra cuestión importante es el debate al final de la segunda prueba. Es preceptivo y, por tanto, de obligado cumplimiento. Es evidente que el debate exige una preparación y unas estrategias que también se podrán encontrar en este libro. En la parte final se han supuesto una serie de cuestiones sobre distintos tópicos: un primer grupo que hemos denominado "cuestiones específicas", que se refieren exclusivamente a las que se pueden derivar de la Programación, y un segundo grupo de "cuestiones generales" que pueden surgir como consecuencia de haber introducido en la respuesta algún término, dato, o concepto que haya sugerido al tribunal una repregunta. Confiamos en que este libro sirva al opositor para conseguir el objetivo propuesto, que es también el nuestro: lograr una preparación de calidad que le permita superar la oposición.

GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA.PROGRAMACION DIDACTICA. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES. (LÓPEZ FENOY, VÍCTOR)

El nuevo "Reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación" introduce una segunda prueba que consiste en la elaboración y defensa de una Programación Didáctica y explicación de una Unidad Didáctica. El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es, para muchos aspirantes, un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y ahora se encuentran en la necesidad de prepararla y defenderla con suficiente fe como para ser creíble ante un tribunal de expertos. En este libro no se proporciona el pez, sino el aparejo completo. De esta forma, enseñando a pescar (programar) el pez (Programación Didáctica y Unidades Didácticas) será único, exclusivo, personal y, sin duda, mucho más satisfactorio. Otra cuestión importante es el debate al final de la segunda prueba. Es preceptivo y, por tanto, de obligado cumplimiento. Es evidente que el debate exige una preparación y unas estrategias que también se podrán encontrar en este libro. En la parte final se han supuesto una serie de cuestiones sobre distintos tópicos: un primer grupo que hemos denominado "cuestiones específicas", que se refieren exclusivamente a las que se pueden derivar de la Programación, y un segundo grupo de "cuestiones generales" que pueden surgir como consecuencia de haber introducido en la respuesta algún término, dato, o concepto que haya sugerido al tribunal una repregunta. Confiamos en que este libro sirva al opositor para conseguir el objetivo propuesto, que es también el nuestro: lograr una preparación de calidad que le permita superar la oposición.

CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. SERVICIOS A LA COMUNIDAD . CUERPO DE PROFESORES TECNICOS DE FORMACION PROFE (TORRES BENITO, Mº ELENA/LOPEZ SANCHEZ, SAGRARIO/GOMEZ ALMENDROS, MARIA ISABEL/BOTICA ARTALEJO, ANA ISABEL/GARGALLO SANZ, ESTHER/PEREZ MEDINA, JUAN CAR)

Los supuestos prácticos que integran esta obra pretenden ofrecer al opositor un manual completo de preparación que le permita preparar su proceso selectivo con una base sólida y firme, técnica y, sobre todo, real. . . Hemos procurado incluir todos los dat

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FRANCES. PROGRAMACION DIDACTICA (GUILLAS, LAURENCE/LÓPEZ FENOY, VÍCTOR)

Nous proposons maintenant une partie concernant la programmation proprement dite. Il s'agit de deux propositions de programmations didactiques de français permettant aux personnes se préparant au concours de professeurs de l'Enseignement Secondaire de Français de se guider et de trouver une réponse aux doutes éventuels face à la préparation de leur propre programmation. En guise d'exemple, nous présentons donc une programmation concernant l'étape de l'Enseignement Secondaire Obligatoire, de première année et ayant le français comme matière obligatoire (première langue) et une autre concernant l'autre étape éducative de Bachillerato (d'ailleurs nous conserverons ce terme tout au long de la programmation), la première année également et aussi de Français première langue. De cette façon, les lecteurs pourront y puiser diverses stratégies quant au niveau éducatif choisi. Dans les deux cas, il s'agit d'une présentation de programmation telle qu'elle pourrait être présentée aux jurys des concours, respectant les consignes et données des textes officiels de la convocation des concours de l'Enseignement Secondaire, c'est-à-dire, une partie théorique et générale de la programmation et une autre plus spécifique exposant les 15 unités didactiques schématiques exigées. Dans les deux cas, on inclut aussi une unité didactique détaillée, l'une correspondant à la première de l'année scolaire (Unité n.º 1 ESO) et l'autre correspondant à une unité intermédiaire de l'année scolaire (Unité n.º 5 Bachillerato). Cette présentation détaillée correspond à l'exposition que le lecteur doit faire d'une des trois unités didactiques tirées au sort.

GRUPO A DE ADMINISTRACION ESPECIAL DE LA GENERALITAT VALENCIANA. BLOQUE GENERAL. TEST DEL TEMARIO (MARTOS NAVARRO, FERNANDO)

• Libro de Test del Bloque General del Temario establecido para las pruebas selectivas de acceso al Grupo A, sector Administración Especial, acceso libre, correspondientes a la Oferta de Empleo Público del año 2004, para el Personal de la Administración del Consell de la Generalitat Valenciana. • Incluye los cuestionarios de preguntas tipo test para los veinte temas que componen este Bloque General exigido para todas las categorías de este Grupo, completamente actualizados hasta la fecha de edición.