MANUAL ACTUALIZADO DE VOCABULARIO ESPAÑOL (CARRATALÁ TERUEL, FERNANDO) (Sin clasificar)
DRÁCULA (JOSÉ ABAD) (Sin clasificar)
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA (RIVERO GARCÍA, ANA / MARTÍN DEL POZO, ROSA / SOLÍS RAMÍREZ, EMILIO / PORLÁN ARIZA, RAFAEL) (Aprendizaje)
Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para ello nos apoyamos en los avances de la didáctica de las ciencias experimentales como disciplina que ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado.
Para enseñar ciencias en primaria no basta con saber los contenidos de ciencias. Ni con saber unas cuantas técnicas para enseñar. Ni con tener ciertas características personales (paciencia, empatía, amabilidad...). Para enseñar ciencias en primaria hay que estar dispuestos a poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje, entre otras razones porque todos hemos pasado por el sistema escolar como estudiantes y nos hemos impregnado de ellos sin ser conscientes. Estos estereotipos se han de comparar críticamente con las teorías y las prácticas innovadoras, fruto de la investigación didáctica y de la experiencia docente de calidad. Los cambios que surjan de este contraste hay que ponerlos en práctica, analizarlos y mejorarlos progresivamente. Así se aprende a enseñar ciencias de manera profesional. Ese es el proceso que los autores pretendemos facilitar, lo que hacemos en nuestras clases de la Facultad de Educación y el sentido básico de este manual, que da respuesta al problema central de la formación inicial: ¿qué conocimiento práctico profesional tiene que tener un maestro para enseñar ciencias hoy? Para ello nos apoyamos en los avances de la didáctica de las ciencias experimentales como disciplina que ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado.DEVI LA INTOCABLE (GARCÍA ARROYO, ANA) (Budismo)
«Ana García-Arroyo, finísima conocedora de la sociedad india, consigue dar voz a los excluidos; y sumergirnos en su historia real, cruda y dura, pero también repleta de color y esperanza. Un relato sencillamente imprescindible para conocer la realidad social de la India contemporánea», Agustín PánikerDevi la intocable narra la historia real de una mujer y su familia en la India rural. La novela comienza con la boda de los padres de Devi, los rituales, la partida de la novia con un extraño, el seguimiento al maestro, Babasahed, que lucha por abolir la intocabilidad, y la conversión al budismo para sobrevivir al hambre y al desprecio.Tras su nacimiento, Devi describe cómo su vida consiste en una lucha constante entre la tiranía del honor y la tradición y su propia determinación por recibir una educación, para así liberarse de ataduras, de los abusos de los hombres y del desprecio de una madre que considera que su hija se ha rendido a la modernidad y a los valores occidentales.Una novela sorprendente que nos permite conocer en profundidad las costumbres sociales y culturales de un país fascinante.
«Ana García-Arroyo, finísima conocedora de la sociedad india, consigue dar voz a los excluidos; y sumergirnos en su historia real, cruda y dura, pero también repleta de color y esperanza. Un relato sencillamente imprescindible para conocer la realidad social de la India contemporánea», Agustín PánikerDevi la intocable narra la historia real de una mujer y su familia en la India rural. La novela comienza con la boda de los padres de Devi, los rituales, la partida de la novia con un extraño, el seguimiento al maestro, Babasahed, que lucha por abolir la intocabilidad, y la conversión al budismo para sobrevivir al hambre y al desprecio.Tras su nacimiento, Devi describe cómo su vida consiste en una lucha constante entre la tiranía del honor y la tradición y su propia determinación por recibir una educación, para así liberarse de ataduras, de los abusos de los hombres y del desprecio de una madre que considera que su hija se ha rendido a la modernidad y a los valores occidentales.Una novela sorprendente que nos permite conocer en profundidad las costumbres sociales y culturales de un país fascinante.MANUAL DE DERECHO DEL TRABAJO (MONEREO PÉREZ Y OTROS, JOSÉ LUIS / MOLINA NAVARRETE Y OTROS, CRISTÓBAL / MORENO VIDA Y OTROS, Mª NIEVES) (Derecho)
LA DESVENTURA DE UN HOMBRE JUSTO (BRUNI, LUIGINO) (Sin clasificar)
Job: una persona justa, íntegra y recta a la que, en la plenitud de su felicidad, le sobreviene una gran desventura que no tiene explicación. Hoy, como en tiempos de Job, se sigue buscando un motivo para la desventura; cuesta pensar que a un hombre o una mujer les pueda sobrevenir la ruina sin tener ninguna culpa. «Sentado en un montón de estiércol, Job llega al punto más bajo de la condición humana, a las periferias existenciales más apartadas. De rico y poderoso, se vuelve desventurado e impuro, intocable. Esta es la triste suerte de empresarios, directivos, trabajadores o políticos que, caídos en desgracia, se encuentran empobrecidos? y acaban fuera de las murallas, marginados y alejados de clubs, asociaciones y círculos, sin que nadie los toque para no contagiarse de su ruina. ?Pero Job no maldijo a Dios. Siguió siendo justo. No hay mayor gratuidad que la de quien espera y quiere que Dios exista y sea justo, aun cuando en su vida personal ya no vea signos de su presencia ni de su justicia». El libro de Job no es solo un gran tratado de ética para salvarse en los tiempos de las grandes pruebas. Es también un texto que nos muestra un rostro más humano del Dios de la Biblia, un Dios que muchas veces calla para hacer sitio a la responsabilidad del hombre.
Job: una persona justa, íntegra y recta a la que, en la plenitud de su felicidad, le sobreviene una gran desventura que no tiene explicación. Hoy, como en tiempos de Job, se sigue buscando un motivo para la desventura; cuesta pensar que a un hombre o una mujer les pueda sobrevenir la ruina sin tener ninguna culpa. «Sentado en un montón de estiércol, Job llega al punto más bajo de la condición humana, a las periferias existenciales más apartadas. De rico y poderoso, se vuelve desventurado e impuro, intocable. Esta es la triste suerte de empresarios, directivos, trabajadores o políticos que, caídos en desgracia, se encuentran empobrecidos? y acaban fuera de las murallas, marginados y alejados de clubs, asociaciones y círculos, sin que nadie los toque para no contagiarse de su ruina. ?Pero Job no maldijo a Dios. Siguió siendo justo. No hay mayor gratuidad que la de quien espera y quiere que Dios exista y sea justo, aun cuando en su vida personal ya no vea signos de su presencia ni de su justicia». El libro de Job no es solo un gran tratado de ética para salvarse en los tiempos de las grandes pruebas. Es también un texto que nos muestra un rostro más humano del Dios de la Biblia, un Dios que muchas veces calla para hacer sitio a la responsabilidad del hombre.CALENDARI BLOC 2018 (VV.AA.) (Sin clasificar)
EQUILIBRIO (MARZO BELLOT, FRANCESC) (Sin clasificar)
PASSOS 2. QUADERN D’EXERCICIS. NIVELL ELEMENTAL 2 (ROIG MARTÍNEZ, NURI) (Sin clasificar)
En aquesta revisió, duna banda, tenim en compte les novetats ortogràfiques i gramaticals de lIEC i, de laltra, aprofitem lavinentesa per revisar novament la feina feta, de manera que milloraran alguns àudios, algunes graelles, algunes fotografies i unes quantes activitats, però hem procurat que la paginació sigui pràcticament la mateixa, per fer més fàcil la convivència, durant un temps, de ledició del 2011 i lactual.
En aquesta revisió, duna banda, tenim en compte les novetats ortogràfiques i gramaticals de lIEC i, de laltra, aprofitem lavinentesa per revisar novament la feina feta, de manera que milloraran alguns àudios, algunes graelles, algunes fotografies i unes quantes activitats, però hem procurat que la paginació sigui pràcticament la mateixa, per fer més fàcil la convivència, durant un temps, de ledició del 2011 i lactual.









