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EL DIBUJO ANIMADO (CÀMARA, SERGI) (Sin clasificar)

La intención de este libro es acercar las fórmulas de la animación clásica a todo aquel que desee formarse como profesional y entrar a formar parte de un estudio en que se realice una producción, o bien a aquellos artistas que prefieran llevar a cabo su propia obra por medio de la animación tradicional, el 3D u otro programa o sistema informático que permita la secuenciación de imágenes fotograma a fotograma. El soporte, la técnica y el sistema son distintos, pero las fórmulas de la animación tradicional son las mismas. En cine, la televisión, la creación de páginas web o la realización de clips para su difusión por internet han contribuido a que la presencia de la animación sea cada vez más constante y, a la vez, son también más numerosos los curiosos que se acercan a esta técnica con la clara intención de comunicarse mediante la animación como con cualquier otro medio de expresión artístico.

PINTURA AL ACRILICO (PARRAMON, EQUIPO / MARTÍN ROIG, GABRIEL) (Didácticos)

El acrílico es sin duda el medio pictórico más versátil de cuantos existen, no en vano es capaz de imitar con excelentes resultados cualquier otro medio, textura o efecto plástico. En manos de un artista profesional, se convierte en un poderoso instrumento que se adapta a cualquier técnica y estilo, avalado por su fácil manejo, una gran pureza de colores y un rápido secado. Por estas razones, muchos principiantes eligen el acrílico para familiarizarse y disfrutar con este medio, explicado a partir de ejercicios didácticos, trucos básicos y consejos prácticos.

DIBUJO CREATIVO (ASUNCIÓN PASTOR, JOSEP / GUASCH GOMÀ, GEMMA) (Sin clasificar)

Este libro se dirige a aquellos artistas, ya sean aficionados o con conocimientos previos, que tienen inquietudes y desean descubrir las posibilidades creativas del dibujo. La obra explica a fondo las distintas técnicas del dibujo, permitiendo descubrir en ellas un rico campo de experimentación donde los materiales, los aplicadores y procedimientos generan resultados variados y sorprendentes.El lector encontrará catorce técnicas diferentes con las que podrá experimentar a fondo y de forma práctica a partir de un proyecto creativo diseñado especifícamente para sacar el máximo partido de sus posibilidades artísticas. En cada proyecto, se parte por un lado del referente histórico de un pintor que aplicó esa técnica en su lenguaje personal, y por otro, de un modelo visual a partir del cual se desarrolla, paso a paso, una obra. Se muestra, asimismo, una galería con distintos finales posibles que explica diversas variables de esa técnica. Finalmente, una ventana a nuevas propuestas deja abierto el proyecto para que el lector lo desarrolle a partir de nuevos modelos o desde enfoques formales, cromáticos o compositivos distintos.La presente obra es, sin duda alguna, una útil herramienta para quien desea ir más allá del simple dibujo mimético y quiere sentir que el dibujo es un medio de expresión y desarrollo personales, sin que ello signifique renunciar a su conocimiento técnico, sino al contrario: precisamente le conduzca a dar el paso hacia el dibujo de creación desde la técnica.

GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA. VOL. I: GEOLOGÍA. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES. (RON PEDREIRA, A./MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, ANA MARÍA) (Ciencias)

El campo de investigación de la Geología abarca la Tierra, entendida en sentido amplio, lo cual incluye no sólo su parte sólida, sino también la Hidrosfera y la Atmósfera. Pero además, con los progresos en la investigación espacial debe considerarse también como campo de investigación geológica el estudio de la constitución de otros planetas y satélites. Todo ello no sólo desde el punto de vista de su análisis, sino también de su aprovechamiento. Antonio Miguel de Ron Pedreira es Doctor en Ciencias Biológicas, Científico Titular del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Profesor de Universidad y ex Catedrático de Instituto. Ana María Martínez Fernández es Licenciada en Ciencias Biológicas y Catedrática de Instituto.

PSICOPEDAGOGÍA. VOLUMEN II. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSIONES. (VV.AA.) (Aprendizaje)

En el presente volumen, elaborado por orientadores de distintas procedencias en cuanto a su titulación y que vienen desarrollando esta labor desde que se inició la incorporación de estos profesionales a los centros de Secundaria, el opositor encontrará desarrollados los temas 26 a 48 de la parte A del temario. Hemos procurado que la estructuración de los temas se adecue a los títulos y subtítulos del temario publicado en BOE por ser fieles a la hora de dar respuesta y como estrategia mnemotécnica que ayude al opositor en el aprendizaje y recuerdo de los mismos. La intención ha sido elaborar unos temas lo más completos posible, tanto en contenido como en bases bibliográficas, con una doble finalidad: de un parte, para proporcionar al opositor material lo suficientemente completo como para ahorrarle tiempo en la confección y ampliación de los temas y permitirle así dedicar su tiempo disponible directamente al estudio; de otra parte, para que esta obra pueda servir como material de consulta una vez que ya se es orientador en servicio.

CUTR GNU/LINUX. 3.º ESO. CUADERNO DE TRABAJO (GARCA MARCOS) (Educación Secundaria)

El Cuaderno de trabajo es un complemento a los libros de Tecnología de la serie Sedna, pensado para dar respuesta a la necesidad que presenta esta área de Educación Secundaria Obligatoria en aquellas Comunidades Autónomas en las que los contenidos de informática se estudian a partir del sistema operativo GNU/Linux. El Cuaderno se estructura en bloques de contenido: • El primero de ellos introduce las diferentes distribuciones existentes p ara el sistema operativo GNU/Linux: Guadalinex V3, gnuLinex,Lliurex 5.09, Max V.2.0, MoLinux 2.0. • Los bloques siguientes se dedican al estudio de las aplicaciones o programas especificados en el currículo de este curso. El cuaderno está concebido de forma que las prácticas sirvan de hilo conductor para adquirir los conocimientos teóricos. Así, cada bloque presenta dos partes claramente diferenciadas: • Una parte teórica concisa y directa formada, generalmente, por cuestiones acompañadas de sus correspondientes respuestas. • Una parte práctica en la que se plantean diversas actividades, sobre todo las paso a paso. Además, acompaña al cuaderno un DVD para el alumno que incorpora las cinco distribuciones antes mencionadas y las plantillas necesarias para la resolución de las actividades en los casos precisos, contenidas en una carpeta.