RECIPES FROM AN ITALIAN BUTCHER, ROASTING, STEWING, BRAISING (R RECIPES FROM AN ITALIAN BUTCHE) (Sin clasificar)
LA ESTIRPE DE PIGMALIÓN: POESÍA Y ESCULTURA EN EL SIGLO DE ORO (RUBIO ÁRQUEZ Y SÁEZ, EDS.) (Escultura)
EL CONEJITO MALHUMORADO (AA.VV.) (Sin clasificar)
PHOTOGRAPHY AT MOMA: 1840 TO 1920 (A.A.V.V.) (Sin clasificar)
BAGGISH:ATLAS ANAT.PLV Y CIR.GINEC.4AED (BAGGISH, MICHAEL) (Sin clasificar)
APRENDIENDO A TRABAJAR . CÓMO LOS CHICOS DE LA CLASE OBRERA CONSIGUEN TRABAJOS DE CLASE OBRERA (WILLIS, PAUL) (Sin clasificar)
Hay un recurrente mito neoliberal que arguye que todo individuo puede llegar a ser lo que se proponga; que querer es poder; que, en este mundo laboral de oportunidades infinitas, ser un triunfador está en las manos de cada uno, independientemente de cuáles sean sus orígenes. Pero, ¿es de verdad esto así? Este brillante y esclarecedor libro muestra cómo operaban los elementos coercitivos sociales y culturales sobre la juventud de la clase obrera británica. Buscando entender por qué los jóvenes de orígenes obreros abandonaban la escuela a las primeras de cambio y se dedicaban a trabajos poco cualificados, Paul Willis analizó la trayectoria de un grupo de chicos desde sus dos últimos años escolares hasta sus primeros meses en el trabajo. Sus andanzas, decisiones y recorridos, curiosamente, no parecen muy diferentes a los de la actual juventud de orígenes humildes. ¿No será, acaso, que poco o nada ha cambiado? Cuarenta años después de su publicación original, Aprendiendo a trabajar se erige como el estudio clásico y perdurable de la resistencia a la escolarización.
Hay un recurrente mito neoliberal que arguye que todo individuo puede llegar a ser lo que se proponga; que querer es poder; que, en este mundo laboral de oportunidades infinitas, ser un triunfador está en las manos de cada uno, independientemente de cuáles sean sus orígenes. Pero, ¿es de verdad esto así? Este brillante y esclarecedor libro muestra cómo operaban los elementos coercitivos sociales y culturales sobre la juventud de la clase obrera británica. Buscando entender por qué los jóvenes de orígenes obreros abandonaban la escuela a las primeras de cambio y se dedicaban a trabajos poco cualificados, Paul Willis analizó la trayectoria de un grupo de chicos desde sus dos últimos años escolares hasta sus primeros meses en el trabajo. Sus andanzas, decisiones y recorridos, curiosamente, no parecen muy diferentes a los de la actual juventud de orígenes humildes. ¿No será, acaso, que poco o nada ha cambiado? Cuarenta años después de su publicación original, Aprendiendo a trabajar se erige como el estudio clásico y perdurable de la resistencia a la escolarización.LA SIRENITA Y OTROS CUENTOS (ANDERSEN, HANS CHRISTIAN) (Cuentos)
MURILLO THE SELF-PORTRAITS (A.A.V.V.) (Sin clasificar)
TARTUFO O EL IMPOSTOR (MOLIERE) (Sin clasificar)
BEAUTY AND THE BEAST (POP-UP) (HAWORTH, KATIE / MIRTALIPOVA, DINARA) (Sin clasificar)
FANTASTIC BEASTS AND WHERE TO FIND THEM (ROWLING, J. K.) (Sin clasificar)
LA PERSPECTIVA SACRAMENTAL (GRANADOS GARCÍA, JOSÉ / LARRÚ RAMOS, JUAN DE DIOS) (Sin clasificar)
EL ARTE DE CELEBRAR (OLIVER ROMÁN, MIGUEL) (La Misa)
El contenido diacónico, socio-caritativo de la misa no puede ser preterido o trivializado. En las sociedades del bienestar, en las que sobreabundan los pobres ?aunque suelen ser ocultados a veces por las estadísticas-, existe el riesgo de que los cristianos olvidemos que la eucaristía construye la fraternidad.
El contenido diacónico, socio-caritativo de la misa no puede ser preterido o trivializado. En las sociedades del bienestar, en las que sobreabundan los pobres ?aunque suelen ser ocultados a veces por las estadísticas-, existe el riesgo de que los cristianos olvidemos que la eucaristía construye la fraternidad.











