MANUAL PORTATIL DEL DISEÑADOR DE INTERIORES (GUTHRIE)
INTERVENCIÓN CONDUCTUAL EN CONTEXTOS COMUNITARIOS I . PROGRAMAS APLICADOS DE PREVENCIÓN (MÉNDEZ CARRILLO, FRANCISCO XAVIER/MACIÀ ANTÓN, DIEGO/OLIVARES RODRÍGUEZ, JOSÉ)
El SIDA, la drogadicción, el fracaso escolar, el envejecimiento de la población, la degradación del entorno, etc., son problemas que preocupan hoy día enormemente a nuestra sociedad, por su gran frecuencia, por sus graves repercusiones negativas sobre la salud y el ajuste psicológico de las personas, y/o por sus elevados costes económicos para los sistemas sanitario, educativo o de servicios sociales. Para intentar solucionar estos problemas una de las líneas de trabajo más actuales es la prevención, que pretende que no aparezcan nuevos casos de un problema determinado. El libro ofrece programas que se han aplicado con éxito en la prevención de distintos problemas: caries, miopía, toxicomanías, depresión posparto, trastornos de conducta, fracaso escolar, deterioro del medio ambiente, aislamiento social, y en la preparación a diferentes situaciones estresantes: parto, intervenciones quirúrgicas, interacción con pacientes de SIDA; llevados a cabo en diversos contextos: escuelas, centros de formación profesional, facultades universitarias, clínicas maternales, hospitales generales, residencias de pensionistas. La obra constituye un instrumento útil para la formación de universitarios y una guía práctica para psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales, maestros, pedagogos y otros profesionales que tienen que enfrentarse a estos problemas socialmente relevantes.
CÁLCULO INFINITESIMAL I. 2 (GARCÍA CASTRO, FERNANDO/GUTIÉRREZ GÓMEZ, ANDRÉS)
En los dos tomos que tratan la materia correspondiente al primer curso de Cálculo Infinitesimal de las distintas carreras universitarias y escuelas de ingeniería, los autores se proponen, como objetivo básico, exponer los temas con claridad suficiente para que el alumno, aun sin apenas ayuda del profesor, pueda seguir el estudio de la asignatura de forma progresiva. Este objetivo lo consiguen conjugando la parte teórica con una serie de ejemplos y una sección de ejercicios y problemas resueltos en cada capítulo, que en el conjunto de este tomo suponen más de 300, con lo cual se consolidan los conocimientos adquiridos en cada tema y se logra una deseada soltura en el manejo de las distintas situaciones que se pueden presentar.
CÁLCULO INFINITESIMAL II. 1 (GARCÍA CASTRO, FERNANDO/GUTIÉRREZ GÓMEZ, ANDRÉS)
En los dos tomos que tratan la materia correspondiente a los primeros cursos de Cálculo Infinitesimal de las distintas carreras universitarias y escuelas de ingeniería, los autores se proponen, como objetivo básico, exponer los temas con claridad suficiente para que el alumno, aun sin apenas ayuda del profesor, pueda seguir el estudio de la asignatura de forma progresiva. Este objetivo lo consiguen conjugando la parte teórica con una serie de ejemplos y una sección de ejercicios y problemas resueltos, además de una serie de problemas propuestos con la solución cuando es necesaria en cada capítulo, que en el conjunto de este tomo suponen más de 300, con lo cual se consolidan los conocimientos adquiridos en cada tema y se logra una deseada soltura en el manejo de las distintas situaciones que se pueden presentar.
CÁLCULO INFINITESIMAL II. 2 (GARCÍA CASTRO, FERNANDO/GUTIÉRREZ GÓMEZ, ANDRÉS)
En los dos tomos que tratan la materia correspondiente al primer curso de Cálculo Infinitesimal de las distintas carreras universitarias y escuelas de ingeniería, los autores se proponen, como objetivo básico, exponer los temas con claridad suficiente para que el alumno, aun sin apenas ayuda del profesor, pueda seguir el estudio de la asignatura de forma progresiva. Este objetivo lo consiguen conjugando la parte teórica con una serie de ejemplos y una sección de ejercicios y problemas resueltos en cada capítulo, que en el conjunto de este tomo suponen más de 300, con lo cual se consolidan los conocimientos adquiridos en cada tema y se logra una deseada soltura en el manejo de las distintas situaciones que se pueden presentar.
WINTER IN MADRID (SANSOM,C,J)
FÍSICA. CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD / TECNOLOGÍA. 2 BACHILLERATO (PUENTE AZCUTIA, JULIO / LARA LÓPEZ, CRISTÓBAL / ROMO BALDOMINOS, NICOLÁS)
Este libro consta de dieciocho unidades más dos apéndices. Las unidades didácticas tienen la siguiente estructura: - Desarrollo de contenidos - Actividades - Problemas resueltos - Experiencias (contiene prácticas de laboratorio) - Ciencia, tecnología y sociedad.
4ESO.(AST)MILENIO HISTORIA 03 (SANTACANA MESTRE, JUAN/ZARAGOZA ROVIRA, GONZALO)
Este libro consta de diecinueve unidades que abarcan los hechos acaecidos desde las monarquías autoritarias del siglo XVI hasta la historia más reciente. Cada una de las unidades se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - "Aprender a investigar" - Dossier - Resumen de la unidad - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos cuadernillos con la cronología de la historia general y la historia de España. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad Autónoma de Asturias.
ENVIRONMENTAL & NATURAL RESOURCE ECONOMICS. EIGHTH EDITION (TIETENBERG, TOM/LEWIS, LYNNE)
FUNCTIONAL OCCLUSION FROM TMJ TO SMILE DESIGN 1 (AA.VV)
HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA (RAFAEL CANO)
Historia de la lengua española ofrece un panorama completo y riguroso de los conocimientos sobre historia de la lengua española tanto a jóvenes estudiosos que se inician en esta disciplina, como a profesores e investigadores.
FINANCIAL THEORY AND CORPORATE POLICY (COPELAND)
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN EN EL SIGLO XXI: LIFE LONG LEARNING (LÓPEZ-BARAJAS, EMILIO)
La formación y el aprendizaje permanente se han convertido en variables estratégicas que permiten a las personas, a través de inteligencia cognitiva y emocional, la adaptación positiva a las organizaciones del mundo moderno y a las estructuras en general del mundo del trabajo. El aprendizaje continuo en la cultura de las sociedades avanzas es una exigencia, tanto de las personas como de las organizaciones incardinadas en ellas. Los formadores deben conocer los valores que corresponden a la naturaleza humana, claves de una acción eficaz y cualitativa, donde los valores humanos y la justicia encuentren la referencia obligada, ya que se trata de mejorar la calidad de las formas de vida de la producción, y desarrollar las actitudes y aptitudes humanas que sean adecuadas para un desarrollo sostenible. Se trata de capacitar a los educadores sociales y de forma particular a los responsables de los Recursos Humanos en las organizaciones. La motivación que ofrecemos en este texto está estrechamente relacionada con la expectativa esperanzada que supone la confianza en la persona humana, para adquirir la formación continua necesaria que le permita saber los pasos y los medios para alcanzar una meta concreta. La estrategia de la formación permanente, es propia de las Organizaciones que Aprenden, al fomentar dichos procesos de aprendizaje de forma continua.
