FUSIÓN CHOCOLATE . EL CHOCOLATE EN LA COCINA (BAU, FRÉDÉRIC)
SWEET CUISINE (BAU, FRÉDÉRIC)
PANADERÍA ESPAÑOLA 2 . HARINAS, MASAS, PROCESOS, ELABORACIONES (TEJERO, FRANCISCO)
VERANO 0 (SABATÉ RODIÉ, TERESA)
CONCEPTOS 3 (SABATÉ RODIÉ, TERESA)
PREPARAULES 4 (CAPELL I TOMÀS, FERMÍ)
Aquests quaderns són adequats per iniciar el nen en la coordinació motriu general i la muscular fina. ?Abans de treballar gràficament el quadern és aconsellable fer-ho de forma física. ?Els objectius d'aquests quaderns són: l'orientació, situació i direcció a l'espai. La coordinació ull-mà. El sentit rítmic. ?El treball gràfic pot dur-se a terme amb pintures, retoladors, ceres... Els puntejats es repassen a ritme de metrònom o pandero.
PREPARAULES 5 (CAPELL I TOMÀS, FERMÍ)
Aquests quaderns són adequats per iniciar el nen en la coordinació motriu general i la muscular fina. ?Abans de treballar gràficament el quadern és aconsellable fer-ho de forma física. ?Els objectius d'aquests quaderns són: l'orientació, situació i direcció a l'espai. La coordinació ull-mà. El sentit rítmic. ?El treball gràfic pot dur-se a terme amb pintures, retoladors, ceres... Els puntejats es repassen a ritme de metrònom o pandero.
VERANO 2 (SABATÉ RODIÉ, TERESA)
PREPARAULES 1 (CAPELL I TOMÀS, FERMÍ)
Aquests quaderns són adequats per iniciar el nen en la coordinació motriu general i la muscular fina. ?Abans de treballar gràficament el quadern és aconsellable fer-ho de forma física. ?Els objectius d'aquests quaderns són: l'orientació, situació i direcció a l'espai. La coordinació ull-mà. El sentit rítmic. ?El treball gràfic pot dur-se a terme amb pintures, retoladors, ceres... Els puntejats es repassen a ritme de metrònom o pandero.
PREPARAULES 2 (CAPELL I TOMÀS, FERMÍ)
Aquests quaderns són adequats per iniciar el nen en la coordinació motriu general i la muscular fina. ?Abans de treballar gràficament el quadern és aconsellable fer-ho de forma física. ?Els objectius d'aquests quaderns són: l'orientació, situació i direcció a l'espai. La coordinació ull-mà. El sentit rítmic. ?El treball gràfic pot dur-se a terme amb pintures, retoladors, ceres... Els puntejats es repassen a ritme de metrònom o pandero.
PREPARAULES 3 (CAPELL I TOMÀS, FERMÍ)
Aquests quaderns són adequats per iniciar el nen en la coordinació motriu general i la muscular fina. ?Abans de treballar gràficament el quadern és aconsellable fer-ho de forma física. ?Els objectius d'aquests quaderns són: l'orientació, situació i direcció a l'espai. La coordinació ull-mà. El sentit rítmic. ?El treball gràfic pot dur-se a terme amb pintures, retoladors, ceres... Els puntejats es repassen a ritme de metrònom o pandero.
KONSTANTIN MELNIKOV . APARCAMIENTO PARA 1000 AUTOS, 2ª VARIANTE, PARÍS 1925 (NAVARRO BALDEWEG, JUAN DIR.)
ESTA PUBLICACIÓN FORMA PARTE DE UNA SERIE DE ESTUDIOS ESTABLECIDOS EN TORNO A LA EXPOSICIÓN "ARQUITECTURAS AUSENTES DEL SIGLO XX".
ALEJANDRO DE LA SOTA . VIVIENDAS EN ALCUDIA, MALLORCA, 1984 (GALLEGO, MANUEL)
ESTA PUBLICACIÓN FORMA PARTE DE UNA SERIE DE ESTUDIOS ESTABLECIDOS EN TORNO A LA EXPOSICIÓN "ARQUITECTURAS AUSENTES DEL SIGLO XX".
JORN UTZON . MUSEO DE SILKEBORG, 1963 (SOBEJANO GARCÍA, ENRIQUE DIR.)
ESTA PUBLICACIÓN FORMA PARTE DE UNA SERIE DE ESTUDIOS ESTABLECIDOS EN TORNO A LA EXPOSICIÓN "ARQUITECTURAS AUSENTES DEL SIGLO XX".
ERK GUNNAR ASPLUND . UN DIÁLOGO IMAGINAL : PROYECTO PARA EL CONCURSO DEL VELÓDROMO DE ANOETA, 1972 (SEGUÍ AZNAR, MIQUEL DIR.)
ESTA PUBLICACIÓN FORMA PARTE DE UNA SERIE DE ESTUDIOS ESTABLECIDOS EN TORNO A LA EXPOSICIÓN "ARQUITECTURAS AUSENTES DEL SIGLO XX".