UN SAFARI ESCALOFRIANTE – CON LA PANDILLA DE BINGAL . UNA HISTORIA APASIONANTE PARA COMPLETAR CON PEGATINAS (EQUIPO CLIPER) (Historia)
HISTORIA DE LA LITERATURA VASCA (LÓPEZ GASENI, JOSÉ MANUEL) (Historia)
LOS ENTUSIASTAS (BORJA PASTOR, ARTURO VICENTE) (España)
Tres generaciones separadas por el tiempo y las circunstancias dibujan un rastro en la memoria de España a través de la apasionante historia de una motocicleta; una Harley-Davidson de suerte nómada, que llevando consigo la libertad y la emoción del riesgo, se cruzará en la vida de unos personajes tan reales como entrañables. Recorrerá los entornos de los felices años veinte, conocerá los días de la Guerra Civil, los duros años de la posguerra, la acelerada década de los sesenta
hasta ser rescatada, a finales del siglo XX, del sueño del olvido.
Tres generaciones separadas por el tiempo y las circunstancias dibujan un rastro en la memoria de España a través de la apasionante historia de una motocicleta; una Harley-Davidson de suerte nómada, que llevando consigo la libertad y la emoción del riesgo, se cruzará en la vida de unos personajes tan reales como entrañables. Recorrerá los entornos de los felices años veinte, conocerá los días de la Guerra Civil, los duros años de la posguerra, la acelerada década de los sesenta
hasta ser rescatada, a finales del siglo XX, del sueño del olvido.
L’ABANS DE GRÀCIA . RECULL GRÀFIC 1869-1976 (CONTEL, JOSEP M. / BABIANO, ELOI) (Historia)
UNIVERSALIZACIÓN E HISTORIA (PÉREZ HERRERO, PEDRO) (Historia)
'Un mundo global necesita ser repensado desde perspectivas históricas plurales. Es preciso revisitar el pasado para construir marcos de convivencia interculturales pacíficos basados en el diálogo. No nos hallamos ante el final de la historia, sino ante su continuo replanteamiento' (Pedro Pérez Herrero). «Gracias a los instrumentos de la historia crítica es posible comprender los desafíos de la globalización y la capacidad de los actores históricos para responder creativamente a ellos» (Marcello Carmagnani). «Hoy sabemos que la idea de que la historia ha llegado a su fin con la culminación del Estado-nación es errónea. Más bien el Estado-nación no es el fin de la historia, sino una fase más bien corta de la historia, cuyo apogeo fueron los siglos XVIII a XX» (Walther L. Bernecker). «Lo importante es seguir avanzando y no retrocediendo. ¡Gran papel de la historia y gran responsabilidad de los historiadores!» (Eduardo Cavieres Figueroa). «Por el deber principal que tienen asignado los profesores de historia de ser buenos maestros, les incumbe promover trabajos comparados que fomenten el pensamiento multidimensional para evitar recaer en fanatismos o nacionalismos del pasado» (Horst Pietschmann). Este volumen recoge los textos presentados en el Coloquio Internacional «Universalización, nacionalismos e identidades: una reflexión desde la historia», celebrado en la Universidad de Alcalá el miércoles 5 de diciembre de 2012.
'Un mundo global necesita ser repensado desde perspectivas históricas plurales. Es preciso revisitar el pasado para construir marcos de convivencia interculturales pacíficos basados en el diálogo. No nos hallamos ante el final de la historia, sino ante su continuo replanteamiento' (Pedro Pérez Herrero). «Gracias a los instrumentos de la historia crítica es posible comprender los desafíos de la globalización y la capacidad de los actores históricos para responder creativamente a ellos» (Marcello Carmagnani). «Hoy sabemos que la idea de que la historia ha llegado a su fin con la culminación del Estado-nación es errónea. Más bien el Estado-nación no es el fin de la historia, sino una fase más bien corta de la historia, cuyo apogeo fueron los siglos XVIII a XX» (Walther L. Bernecker). «Lo importante es seguir avanzando y no retrocediendo. ¡Gran papel de la historia y gran responsabilidad de los historiadores!» (Eduardo Cavieres Figueroa). «Por el deber principal que tienen asignado los profesores de historia de ser buenos maestros, les incumbe promover trabajos comparados que fomenten el pensamiento multidimensional para evitar recaer en fanatismos o nacionalismos del pasado» (Horst Pietschmann). Este volumen recoge los textos presentados en el Coloquio Internacional «Universalización, nacionalismos e identidades: una reflexión desde la historia», celebrado en la Universidad de Alcalá el miércoles 5 de diciembre de 2012.
¡MÁS TE VALE, MASTODONTE! . GANADOR DEL XVII CONCURSO DE ÁLBUM ILUSTRADO A LA ORILLA DEL VIENTO 2013 (CHIRIF, MICAELA; WATANABE, ISSA) (Historia)
El protagonista de esta historia tiene una mascota nada común: un mastodonte. Como todos los mastodontes, el suyo es enorme y feroz, y además muy rebelde. Cada vez que le pide algo, Mastodonte le responde "¡No!". Pero cuando su amo grita a todo pulmón: "¡Más te vale, Mastodonte!", las cosas cambian y se complican... Y es que no hay nada más difícil en el mundo que domesticar a un mastodonte, aunque también tiene su recompensa.
El protagonista de esta historia tiene una mascota nada común: un mastodonte. Como todos los mastodontes, el suyo es enorme y feroz, y además muy rebelde. Cada vez que le pide algo, Mastodonte le responde "¡No!". Pero cuando su amo grita a todo pulmón: "¡Más te vale, Mastodonte!", las cosas cambian y se complican... Y es que no hay nada más difícil en el mundo que domesticar a un mastodonte, aunque también tiene su recompensa.
LO QUE CALLAN LAS PALABRAS . MIL VOCES QUE ENRIQUECERÁN TU ESPAÑOL (ALVAR EZQUERRA, MANUEL) (Historia)
¿Quién no se ha preguntado alguna vez por qué los azulejos reciben ese nombre si suelen ser de los más variados colores, o por qué la chaqueta también se llama americana, o cómo surgen las palabras yuyu o chuchería? Recuerda el autor la cara de asombro de una alumna cuando contó en clase algo tan obvio como que el boque rón se llama así por el tamaño de su boca en comparación con el de su cabeza, y eso que sus padres tenían una pescadería. En este libro se pretende dar contestación a preguntas que nos surgen cotidianamente sobre las palabras, lo que significan, su origen e historia. No es un diccionario etimológico por más que se pretenda escudriñar algo de la verdad que encierran y que habitualmente no se manifiesta; etimología significa, precisamente, lo verdadero de las palabras. Aquí se busca a través del origen de cada una de ellas, la explicación de su forma actual y significado, de las relaciones que mantienen con otras voces. El mundo de las palabras resulta fascinante. Conocerlas sirve para enriquecernos, para saber algo más sobre el léxico y sobre nosotros mismos. Esta obra viene a desvelarnos las huellas que el paso de los años ha ido dejando en la lengua y por qué y cómo se han originado las palabras que utilizamos en nuestro hablar cotidiano.
¿Quién no se ha preguntado alguna vez por qué los azulejos reciben ese nombre si suelen ser de los más variados colores, o por qué la chaqueta también se llama americana, o cómo surgen las palabras yuyu o chuchería? Recuerda el autor la cara de asombro de una alumna cuando contó en clase algo tan obvio como que el boque rón se llama así por el tamaño de su boca en comparación con el de su cabeza, y eso que sus padres tenían una pescadería. En este libro se pretende dar contestación a preguntas que nos surgen cotidianamente sobre las palabras, lo que significan, su origen e historia. No es un diccionario etimológico por más que se pretenda escudriñar algo de la verdad que encierran y que habitualmente no se manifiesta; etimología significa, precisamente, lo verdadero de las palabras. Aquí se busca a través del origen de cada una de ellas, la explicación de su forma actual y significado, de las relaciones que mantienen con otras voces. El mundo de las palabras resulta fascinante. Conocerlas sirve para enriquecernos, para saber algo más sobre el léxico y sobre nosotros mismos. Esta obra viene a desvelarnos las huellas que el paso de los años ha ido dejando en la lengua y por qué y cómo se han originado las palabras que utilizamos en nuestro hablar cotidiano.
LA TIERRA DE JULES VERNE . GEOGRAFÍA Y AVENTURA (MARTÍNEZ DE PISÓN, EDUARDO) (Historia)
La Tierra de Jules Verne pretende ser tanto una introducción geográfica al mundo novelesco de Verne como una ampliación del campo de la geografía por un terreno de la creación literaria bien propicio para ello. Eduardo Martínez de Pisón realiza, desde un original planteamiento, un repaso de la producción verniana referida a sus decenas de libros de viajes, para estudiar la relación entre la abundante e influyente base geográfica de sus relatos, unas veces realista y muchas otras fantástica, sin miedo a su mezcla, y las aventuras que en tales terrenos se despliegan.
La Tierra de Jules Verne pretende ser tanto una introducción geográfica al mundo novelesco de Verne como una ampliación del campo de la geografía por un terreno de la creación literaria bien propicio para ello. Eduardo Martínez de Pisón realiza, desde un original planteamiento, un repaso de la producción verniana referida a sus decenas de libros de viajes, para estudiar la relación entre la abundante e influyente base geográfica de sus relatos, unas veces realista y muchas otras fantástica, sin miedo a su mezcla, y las aventuras que en tales terrenos se despliegan.
BLANCAS INQUIETUDES (GEORGES DIDI-HUBERMAN) (Historia)
El autor despliega la historia ambigua de la leche, como don e instrumento de vírgenes y brujas, alimento y veneno, sustancia sexual que estructura y cohesiona, y se pudre, se inflitra y desordena.
El autor despliega la historia ambigua de la leche, como don e instrumento de vírgenes y brujas, alimento y veneno, sustancia sexual que estructura y cohesiona, y se pudre, se inflitra y desordena.
HACIA LA MEJOR ESPAÑA. LOS ESCRITOS DE AMÉRICO CASTRO SOBRE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAD . LOS ESCRITOS DE AMERICO CASTRO SOBRE EDUCACION Y UNIVERSIDAD (LÓPEZ-RÍOS, SANTIAGO) (Historia)
Santiago López-Ríos recupera, documenta y esclarece en este libro una de las facetas más desconocidas de la biografía y de la obra de Américo Castro (1885-1972): su sostenido y tenaz esfuerzo por modernizar e internacionalizar todos los niveles de la enseñanza en España. Los abundantes escritos de Castro sobre el asunto, pu blicados, en su gran mayoría, antes de julio de 1936 en periódicos de marcado carácter progresista como El Sol, muestran esta preocupación. Vistos en su inexcusable conjunto y en su debida contextualización, esos ensayos olvidados —que se reúnen, por vez primera, en el presente volumen— permiten entender la forja de Américo Castro como intelectual, su relación con otros miembros de la generación del 14, su deuda y distancias con Giner de los Ríos y otros institucionistas, su absoluto compromiso con sus ideales de profesor universitario, la coherencia de sus decisiones y su estricto sentido del deber y la responsabilidad, siempre asociado a principios éticos irrenunciables. Estas luminosas, incisivas y polémicas páginas, admirables por su insólita visión de futuro, tienen, además, en «las circunstancias que atravesamos», según destaca Juan Goytisolo en el prólogo, «una indudable actualidad»
Santiago López-Ríos recupera, documenta y esclarece en este libro una de las facetas más desconocidas de la biografía y de la obra de Américo Castro (1885-1972): su sostenido y tenaz esfuerzo por modernizar e internacionalizar todos los niveles de la enseñanza en España. Los abundantes escritos de Castro sobre el asunto, pu blicados, en su gran mayoría, antes de julio de 1936 en periódicos de marcado carácter progresista como El Sol, muestran esta preocupación. Vistos en su inexcusable conjunto y en su debida contextualización, esos ensayos olvidados —que se reúnen, por vez primera, en el presente volumen— permiten entender la forja de Américo Castro como intelectual, su relación con otros miembros de la generación del 14, su deuda y distancias con Giner de los Ríos y otros institucionistas, su absoluto compromiso con sus ideales de profesor universitario, la coherencia de sus decisiones y su estricto sentido del deber y la responsabilidad, siempre asociado a principios éticos irrenunciables. Estas luminosas, incisivas y polémicas páginas, admirables por su insólita visión de futuro, tienen, además, en «las circunstancias que atravesamos», según destaca Juan Goytisolo en el prólogo, «una indudable actualidad»
LOS IRREGULARES (VV. AA) (Historia)
Pocas veces sucede que un secundario adquiera tanta o más importancia que el propio protagonista, pero que lo hagan personajes meramente anecdóticos (no por su importancia en el desarrollo de los casos de Holmes, sino por el lucimiento que de ellos hace Conan Doyle), como es el caso de los Irregulares de Baker Street, es casi un paradigma dentro de la literatura. Los Irregulares son nombrados tan sólo en dos de las historias del canon sherlockiano: "Estudio en Escarlata" y "El signo de los cuatro"; y se da nombre a dos de sus integrantes: Wiggins y Simpson. Algunas reivindicaciones, casi todas muy meritorias, ha habido de estos personajes sherlockianos. Desde Cazador de Ratas hemos intentando poner nuestro granito de arena e invitamos a algunos autores que son absolutamente necesarios para entender la historia de la literatura de género en habla hispana. Estudio en escarlata fue el inicio de las andaduras de nuestros héroes, Los Irregulares de Baker Street. Esta novela estuvo rodeada de polémica porque describía asesinatos entre los danitas (un grupo dentro de la iglesia mormona). Pero, la sangre nunca llega al río, así que, cuando Conan Doyle visitó la Universidad de Utah en 1923 para dar una conferencia, fue presentado por un miembro importante de esa iglesia, Levi Edgar Young. En 2011, sin embargo, el libro fue eliminado de la lista de lecturas para alumnos de 11 a 12 años en Virginia, por la misma razón que en principio colocó a Conan Doyle en una situación delicada ante los mormones. Con esta antología vais a conocer mucho más del universo de los Irregulares, el Londres que paseaban, el futuro que les deparó...
Pocas veces sucede que un secundario adquiera tanta o más importancia que el propio protagonista, pero que lo hagan personajes meramente anecdóticos (no por su importancia en el desarrollo de los casos de Holmes, sino por el lucimiento que de ellos hace Conan Doyle), como es el caso de los Irregulares de Baker Street, es casi un paradigma dentro de la literatura. Los Irregulares son nombrados tan sólo en dos de las historias del canon sherlockiano: "Estudio en Escarlata" y "El signo de los cuatro"; y se da nombre a dos de sus integrantes: Wiggins y Simpson. Algunas reivindicaciones, casi todas muy meritorias, ha habido de estos personajes sherlockianos. Desde Cazador de Ratas hemos intentando poner nuestro granito de arena e invitamos a algunos autores que son absolutamente necesarios para entender la historia de la literatura de género en habla hispana. Estudio en escarlata fue el inicio de las andaduras de nuestros héroes, Los Irregulares de Baker Street. Esta novela estuvo rodeada de polémica porque describía asesinatos entre los danitas (un grupo dentro de la iglesia mormona). Pero, la sangre nunca llega al río, así que, cuando Conan Doyle visitó la Universidad de Utah en 1923 para dar una conferencia, fue presentado por un miembro importante de esa iglesia, Levi Edgar Young. En 2011, sin embargo, el libro fue eliminado de la lista de lecturas para alumnos de 11 a 12 años en Virginia, por la misma razón que en principio colocó a Conan Doyle en una situación delicada ante los mormones. Con esta antología vais a conocer mucho más del universo de los Irregulares, el Londres que paseaban, el futuro que les deparó...
LOS SIGNOS DEL JUBILEO (RINO FISICHELLA) (Historia)
El anuncio hecho por el papa Francisco de celebrar un Jubileo de la Misericordia ha pillado a todos por sorpresa. Ahora bien, es obvio que la misericordia es un punto de referencia permanente para el papa, y la convocatoria de este Año Santo extraordinario es la feliz consecuencia de la atención y del testimonio que Francisco ofrece constantemente a la Iglesia y al mundo. Este Jubileo es una ocasión extraordinaria para dar fuerza y vigor a lo que constituye la vida ordinaria de la Iglesia y de todo cristiano: ser signo de la cercanía y la ternura de Dios. Es un desafío de no poca importancia en el contexto de la cultura de nuestros días. Una cultura que hace predominar el concepto de posesión sobre el de don está destinada, inevitablemente, a encontrarse con la violencia. El Jubileo tiene el objetivo de recordar a cada uno la belleza de la fe, que pone en su centro el amor misericordioso del Padre hecho visible en el rostro de Cristo y sostenido por el Espíritu, que guía los pasos de los creyentes en las vicisitudes de la historia. El Jubileo vuelve a proponer la fuerza de la misericordia de Dios como vía principal para dejarse reconciliar con el Padre y para redescubrir la urgencia de la solidaridad, del amor y del perdón entre los hermanos.
El anuncio hecho por el papa Francisco de celebrar un Jubileo de la Misericordia ha pillado a todos por sorpresa. Ahora bien, es obvio que la misericordia es un punto de referencia permanente para el papa, y la convocatoria de este Año Santo extraordinario es la feliz consecuencia de la atención y del testimonio que Francisco ofrece constantemente a la Iglesia y al mundo. Este Jubileo es una ocasión extraordinaria para dar fuerza y vigor a lo que constituye la vida ordinaria de la Iglesia y de todo cristiano: ser signo de la cercanía y la ternura de Dios. Es un desafío de no poca importancia en el contexto de la cultura de nuestros días. Una cultura que hace predominar el concepto de posesión sobre el de don está destinada, inevitablemente, a encontrarse con la violencia. El Jubileo tiene el objetivo de recordar a cada uno la belleza de la fe, que pone en su centro el amor misericordioso del Padre hecho visible en el rostro de Cristo y sostenido por el Espíritu, que guía los pasos de los creyentes en las vicisitudes de la historia. El Jubileo vuelve a proponer la fuerza de la misericordia de Dios como vía principal para dejarse reconciliar con el Padre y para redescubrir la urgencia de la solidaridad, del amor y del perdón entre los hermanos.
DEL FRAP A PODEMOS II: LOS PRIMEROS AÑOS 70 . AFANES DE JUVENTUD: CRONICA DE MEDIO SIGLO (MUÑOZ MOYA, MIGUEL ÁNGEL) (Historia)
Un viaje por la reciente historia española con Ricardo Acero y sus compañeros (6 vols.) La guardia civil de Reus le obligó a beber un cóctel molotov, a resultas de lo cual fue conducido a un hospital para un lavado de estómago [...] Por segunda vez, le fue administrada a golpes la misma "bebida". Abrasado por dentro, murió el 17 de septiembre.
Un viaje por la reciente historia española con Ricardo Acero y sus compañeros (6 vols.) La guardia civil de Reus le obligó a beber un cóctel molotov, a resultas de lo cual fue conducido a un hospital para un lavado de estómago [...] Por segunda vez, le fue administrada a golpes la misma "bebida". Abrasado por dentro, murió el 17 de septiembre.
¿INTERESA LA ECONOMÍA? ECONOMÍA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CIUDADANÍA . ECONOMIA MEDIOS DE COMUNICACION Y CIUDADANIA (ÁNGEL ARRESE RECA) (Cultura popular)
Este libro pretende acercar al lector a algunos de los temas relacionados con la presencia de la economía, de las ideas y asuntos económicos, en la vida pública. Para ello, analiza la evolución que han tenido distintas formas de divulgar la ciencia y el conocimiento económico. El hilo conductor de la obra es la transición de ideas económicas a través de los medios de comunicación, al ser éstos los que se encuentran en la última fase del proceso de divulgación, aquélla en la que el conocimiento económico llega al hombre de la calle. A lo largo del libro se repasa cuáles han sido los medios de comunicación y los economistas que mayor protagonismo han tenido en la divulgación del conocimiento económico a través de la historia. Asimismo, se analiza la presencia de temas como la empresa o las actividades de gestión empresarial en distintas manifestaciones de la cultura popular. De fondo, late la preocupación sobre cómo se ha ido conformando en distintas épocas una cierta cultura económica ciudadana, cada vez más necesaria en las sociedades democráticas modernas.
Este libro pretende acercar al lector a algunos de los temas relacionados con la presencia de la economía, de las ideas y asuntos económicos, en la vida pública. Para ello, analiza la evolución que han tenido distintas formas de divulgar la ciencia y el conocimiento económico. El hilo conductor de la obra es la transición de ideas económicas a través de los medios de comunicación, al ser éstos los que se encuentran en la última fase del proceso de divulgación, aquélla en la que el conocimiento económico llega al hombre de la calle. A lo largo del libro se repasa cuáles han sido los medios de comunicación y los economistas que mayor protagonismo han tenido en la divulgación del conocimiento económico a través de la historia. Asimismo, se analiza la presencia de temas como la empresa o las actividades de gestión empresarial en distintas manifestaciones de la cultura popular. De fondo, late la preocupación sobre cómo se ha ido conformando en distintas épocas una cierta cultura económica ciudadana, cada vez más necesaria en las sociedades democráticas modernas.
SURCANDO EL ENTORNO, CIENCIAS, GEOGRAFÍA E HISTORIA, EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO. MATERIAL COMPLEMENTARIO (BARTOLOMÉ CUÉLLAR, DANIEL) (Ciencias)
