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Historia

LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA EN SU PRIMER SIGLO (GONZÁLEZ OLLÉ, FERNANDO) (Historia)

Tras exponer el motivo –formación de un diccionario, el más copioso que pudiere hacerse– determinante de la creación de la Academia Española en 1713, y las circunstancias de vario orden que concurrieron en su erección, el presente libro traza una historia lineal de sus actividades desde los primeros pasos hasta finales de siglo. Después procede a analizar detalladamente, de acuerdo con el estatuto metodológico de cada una, la génesis, elaboración y características internas de sus principales publicaciones: el Diccionario de Autoridades, la Ortografía y la Gramática. Con la documentación pertinente queda puesto de relieve que la Academia no responde a una fundación regia ni a una innovadora política cultural de procedencia foránea, según suele afirmarse, sino a una iniciativa privada de don Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga, marqués de Villena, en la línea de renovación intelectual procedente de finales del siglo XVII. Se documenta también cómo la nueva institución fue acogida con recelo, si no con mal disimulada oposición, entre los altos organismos de gobierno, a excepción del Rey, quien siempre le mostró su beneplácito, hasta ponerla bajo su patrocinio. La Real Academia Española supo también de la hostilidad entre los medios literarios, en los cuales las diatribas, poco conocidas hasta ahora, superan con creces a los elogios. Imbuida inicialmente, según desvelan el ideario y los escritos de sus primeros miembros, del espíritu barroco, la nueva institución no podía albergar, en consecuencia, los propósitos normativos sobre la lengua que se le imputaron en sus comienzos y que ella se preocupó siempre de desmentir. Sin embargo, su magisterio fue deslizándose en ese sentido, no sin la advertencia de algunos de sus individuos. La imagen de la Academia reflejada en esta obra dista sustancialmente de la que, desde finales del siglo XVIII y, sobre todo a partir del siguiente, predomina en la sociedad española.

PENSAR CON ARTE . HISTORIAS QUE EL ZORRO LE CONTÓ AL ERIZO (CONTHE GUTIÉRREZ, MANUEL) (Historia)

Pensar con arte entreteje sesenta entretenidas historias protagonizadas por personajes del mundo del Arte y de la Historia. Como fábulas morales que un ecléctico zorro de Isaiah Berlin le contara a un erizo para convencerle de la sinuosidad del mundo, nos previenen contra ciertos errores mentales, nos recuerdan la gran influencia del grupo sobre el individuo, y nos desentrañan algunos graves dilemas morales y políticos.

SUPERMAN NO ES JUDIO (BEMON/BOUDET) (Historia)

La cuestión judía sigue dando que hablar, incluso con Superman! Convencer a un niño de que tiene que estar orgulloso de ser judío no es fácil: es el “rarito”del cole, nadie entiende sus “tradiciones kosher”, y por mucho que Einstein, Freud, Woody Allen, Spielberg e incluso el mismo Jesucristo fueron y son judíos, no acab a de ser del todo atractivo. Pero claro, si juegas la carta de “los creadores de Superman eran judíos, por lo tanto él también”, la cosa cambia… Benjamin es el hijo mayor de una familia judía, sus padres están separados, y aunque su padre quiere que continúe la tradición familiar, él no está tan seguro… Ni siquiera de que el propio Superman quiera ser, ni sea, realmente judío. Superman no es judío (…y yo un poco) es la divertida historia de autoficción a partir de la vida de Jimmy Bemon . Un cómic hilarante, fantásticamente iustrado por Émilie Boudet

VIKINGOS . UNA GUÍA HISTÓRICA DE LA SERIE DE HISTORY CHANNEL (SAN JOSÉ BELTRÁN,EULÁLIA) (Ficción)

Este libro no pretende ser una guía al uso sobre una serie de televisión. La autora toma como excusa el orden y escenas de los capítulos de ésta para ir desgranando la historia real y verdadera de los vikingos. Relata quiénes fueron, sus costumbres, religión, cómo vivieron... dejando de lado múltiples tópicos que han lle gado hasta nuestros días y que se encarga de desmentir. Resulta harto interesante el capítulo dedicado a los personajes que aparecen en la serie donde se demuestra que alguno de ellos existió realmente e históricamente hablando, que otros han sido adaptaciones de personajes reales mezclando épocas, lugares y acciones, mientras que algunos son pura ficción televisiva. La autora demuestra concienzudamente todos estos puntos y extrae los hechos históricos de la pura ficción analizando también escenas concretas de los capítulos para hacer aún más atractiva una serie que de por sí ya posee un gran encanto.

LA ARTILLERÍA ESPAÑOLA: AL PIE DE LOS CAÑONES (VALDÉS SÁNCHEZ, AURELIO) (Filipinas)

Se trata de un proyecto encaminado a reflejar la historia de nuestra Artillería en campaña, dirigido tanto a profesionales de la milicia como a un público no especializado. La idea central es, pues, reflejar el modo en que un sistema organizado de combate cumple el objetivo fundamental para el que ha sido creado. La Artillería española, que arranca en el siglo XVIII, hija de las reformas militares borbónicas, en su constitución orgánica y en su raíz científica, es el punto de partida inmejorable para una obra sobre el Arma en campaña. De forma inevitable, a lo largo de estos trece capítulos veremos cómo se nos ofrecen abundantes muestras del palmarés científico de nuestros artilleros, de su característico espíritu corporativo, o de su acrisolado culto a la tradición, dando profundidad y riqueza a la panorámica histórica de un Cuerpo que cumple su misión al pie de los cañones. En suma, estas páginas, nos muestran a unos hombres en complejas y durísimas operaciones de sitio durante los siglos XVII y XVIII, en las poco conocidas campañas italianas de Felipe V, en la popular Guerra del Rosellón, y en Portugal y Dinamarca, ya en los albores del siglo XIX. Asistiremos a su soberbia intervención en la Guerra de la Independencia y seguiremos el rastro de los cañones en América y Filipinas, y en las campañas carlistas y africanas. La segunda parte de la obra, pretende acercarnos a los protagonistas de esta historia. En primer lugar, a las banderas y estandartes por los que se supo luchar y morir. Después, se ofrece una breve semblanza de algunos de los hombres que hicieron la Artillería española. Seguidamente, se lleva a efecto el desarrollo, en árbol genealógico, de la Artillería española, a partir del Regimiento Real de 1710

DE LUMIÈRE A KAURISMAKI . LA CLASE OBRERA EN EL CINE (AA.VV.) (Historia)

Una recopilación de artículos que analizan la presencia de la clase obrera en el cine a lo largo de toda su historia. Desde sus inicios (la primera película proyectada en público, "La salida de los obreros de la fábrica", de los hermanos Lumière) hasta autores contemporáneos como Aki Kaurismäki, cineastas de todas las épocas y procedencias se han ocupado en sus películas de los trabajadores

CHUECA (FERRANDO, J. NICOLÁS / CÓRDOBA PÉREZ, ROCÍO) (Historia)

Chueca, el antiguo barrio "del Barquillo", de los chisperos, de personajes ilustres e ilustres edificios, de iglesias y pubs, de leyendas e historia, de arte, de vecinos, de arraigos y de nuevas generaciones. En este libro encontrarás las respuestas a muchas preguntas que flotan sobre el barrio: ¿Quién vivió en él?¿Por qué es la zona del Orgullo? ¿De dónde viene el nombre de sus calles? Una amena guía que te abrirá los ojos a este conocido barrio madrileño.

WELCOME TO HOLLYWOOD . AVENTURAS Y DESVENTURAS DE UN DIRECTOR DE CINE ESPAÑOL (JULIÁN LARA) (Historia)

La historia de un director de cine español que quiso conquistar Hollywood y lo consiguió pero pagando un alto precio por ello. Cuando los sueños se hacen realidad, a veces esa realidad no es tan idílica como uno soñaba. Esta es la historia de una persona normal que quería cumplir un sueño. Julián Lara se fue a vivir a Los Angeles con la intención de cumplir su sueño de la infancia, ser director de cine. En Hollywood, Julián disfrutó de la experiencia, se infiltró en cocktails y premieres, se codeó con las celebrities, y se hizo amigo de los más grandes, pero también sufrió la banalidad y la lucha de clases, porque la profesión del cine, tras las cámaras, es algo muy jodido, ingrato y doloroso. La valentía de Julián tuvo su recompensa, pero también pagó el precio por tener la osadía de cumplir sus sueños.

INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN AMÉRICA LATINA, LA (PLÁ, SEBASTIÁN; PAGÉS, JOAN (COORDS.)) (Aprendizaje)

En las últimas dos décadas América Latina ha visto nacer un nuevo campo de investigación: la enseñanza de la historia. El crecimiento exponencial sobre libros de texto de historia, la cultura escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia, las dimensiones políticas de la enseñanza de la historia y la memoria en la escuela, la inclusión de diferentes identidades en los programas de estudio y la formación docente para diferentes niveles educativos entre otros, han exigido que el campo delimite su categorías de análisis, sus metodologías, las relaciones teóricas entre diversas disciplinas y sus objetos de estudio. Con la bibliografía más completa que se ha publicado hasta el momento sobre este campo en el subcontinente, el presente libro aborda cada una de las aristas de la enseñanza de la historia -identificando aspectos comunes a todos los países y reconociendo las particularidades nacionales-, para ofrecer al lector en un solo volumen un recuento de lo que se ha producido desde 1990 a la fecha en diez países iberoamericanos. Sin lugar a dudas, este libro es una fuente indispensable para adentrarse en el complejo e innovador campo de la enseñanza de la historia.