INFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES

PASO A PASO DE WINDOWS XP HOME EDITION . HOME EDITION (BENÍTEZ CORBACHO, ANTONIO/FONDÓN PEÑA, JACINTO)

Windows es, sin lugar a dudas, el sistema operativo más utilizado del mundo. Con el lanzamiento de su versión XP Home Edition, Microsoft ha querido fusionar la facilidad de uso de las versiones Windows 9x y Millennium Edition con la eficacia y versatilidad del motor de Windows 2000, constituyendo un sistema operativo más estable, rápido y fácil de utilizar. Windows XP proporciona al ordenador un buen número de utilidades multimedia y de Internet, soporte multiusuario, compatibilidad con la mayoría de productos hardware y software de nueva generación y sistemas de seguridad no conocidos hasta ahora en versiones domésticas. Con este libro, el usuario puede sacar un excelente partido a su ordenador gracias a explicaciones sencillas y a la diversidad de ejemplos que contiene. Su estructura permite que pueda ser utilizado como una guía de aprendizaje y referencia, tanto por los usuarios noveles como por aquellos que actualizan antiguas versiones del sistema operativo. En el CD-ROM adjunto al libro, se incluyen un gran número de utilidades. Ellas ayudarán en la gestión cotidiana del equipo complementando las herramientas propias de Windows XP Home Edition.

ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE COMPUTADORES (PATERSON)

Este libro pone énfasis en mostrar la relación hardware y software y profundizar en los conceptos básicos de los computadores actuales. Está dirigido a aquellas personas que tienen poca experiencia en lenguaje ensamblador o en diseño lógico y que necesitan comprender la organización básica de un computador. También va dirigido a aquellos lectores con conocimientos de lenguaje ensamblador y/o diseño lógico, que quieran aprender cómo diseñar un computador o cómo funciona un sistema y por qué realiza lo que hace. Esta obra está basada en el procesador MIPS.

PARA UNA PEDAGOGÍA DEL HIPERTEXTO . UNA TEORÍA ENTRE LA DECONSTRUCCIÓN Y LA COMPLEJIDAD (ROCÍO RUEDA ORTIZ)

En la pedagogía latinoamericana y española hay multitud de trabajos -libros y artículos- sobre experiencias y aplicaciones de los media en la escuela, sin embargo no existe tradición en cuanto a la conceptuación y teorización de las cuestiones tecnológico-educativas que implican y articulan la Teoría de la Educación con la práctica y utilización de los nuevos medios informáticos en ella. La autora de este libro asume el reto de teorizar sobre las nuevas tecnologías de la educación a partir de los gramáticos franceses post y anti estructuralistas, en concreto Barthes y Derrida para luego cerrar con una apertura hacia las teorías de la complejidad, que continuarían el trabajo ya realizado por dichos postestructualistas.