Ingeniería estructural





La Mecánica,desde el punto de vista de los modelos teóricos sobre la estructura de lamateria utilizados en la resolución de los problemas, se divide en tres ramas:la Mecánica del Punto Material y Sistemas de Puntos Materiales, la Mecánica delSólido Rígid





La implantación de las asignaturas de Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante al actual Grado en Ingeniería de Edificación, ha implicado cambios significativos en las metodologías empleadas con el objeto de adaptarlas al Espacio Europeo de Educación Superior. Desde la asignatura Construcción de Elementos no Estructurales se pretende fomentar el sentido crítico del estudiante, mediante la resolución de problemas reales que se estudian tanto dentro como fuera del aula. La finalidad de esta obra es la de servir como instrumento docente dentro del nuevo marco Europeo, con el objeto de fomentar el aprendizaje autónomo del estudiante. Para ello se proponen multitud de ejercicios que abarcan las temáticas sobre construcción de elementos tales como cubiertas, fachadas, particiones, falsos techos, pavimentos, revestimientos y encuentros con el terreno. Los ejercicios planteados en la siguiente publicación son consecuencia de la recopilación de exámenes de cursos anteriores desde 1998 hasta 2011, los cuales han sido modificados y adaptados a la normativa vigente.









La mecanización del trabajo en la construcción para agilizar las obras, por medio de la adopción de las máquinas adecuadas en cada caso, tiene una misión múltiple: reducir los costes, incrementar el rendimiento, mejorar la calidad del trabajo y suplir, en la medida posible, el trabajo manual por el mecánico. Una clasificación de estas máquinas, exclusivamente inscritas en el campo de la construcción, abarca más de 250 tipos diferentes, a los que debe agregarse la fabulosa cantidad de variantes que presenta cada uno de ellos.