EL CASTING DE LA FAMILIA (CRISOL MOYA, EMILIO / PÁRRIZAS MOLINA, ELENA M.)
Este cuento forma parte de la colección Divertencias: competencias diversas, cuya finalidad es fomentar el desarrollo de las competencias en el alumnado de Educación Infantil y Primaria. Los cuentos de esta colección tratan temas actuales relacionados con las necesidades sociales derivadas de la diversidad familiar, personal y funcional, y procuran combatir los prejuicios y los estereotipos. Se aborda el tratamiento de las competencias para la consecución de un aprendizaje funcional, contextualizado e integral. El cuento es uno de los principales recursos utilizados en la enseñanza, pues con él se enseña de forma lúdica y se contribuye al desarrollo intelectual, social, físico y afectivo de los niños y las niñas. En este primer cuento de la colección, El casting de la familia, se narra la historia de Marcos, un niño sin familia. Al pequeño se le ocurre organizar un casting para elegir a las personas con las que formar una. Se pretende trabajar la variedad de tipos de familias y la aceptación de la diversidad.
LA VILLE EN ROSE (SANDONIS,CARLOS S)
Trata de todo lo nocivo que puede ser no querer, o no saber, compartir con los demás felicidad, fortuna, privilegios. Y sobre los peligros que acechan a quienes se empeñan en ver el mundo con una única, y excluyente, mirada. ¿Y si la auténtica suerte consistiese en aprender a dejarse contagiar por distintas y variopintas maneras de mirar, por todos los colores, todas las emociones?
LOS CUENTOS DE MI ABUELITA (SUSAETA, EQUIPO)
Los niños adoran los cuentos, nunca se cansan de oírlos o leerlos, y quién mejor que la abuelita para contárselos. Historias fantásticas o cotidianas, de siempre o de hoy mismo. El patito feo, Aventuras de Garbancito, La gallina Picoreta, Los músicos viajeros y muchas otras con las que disfrutarán los niños mientras escuchan a su abuelita o las leen ellos mismos, gracias a la letra manuscrita que ayudará a los primeros lectores.
LA VISITA DE LOS TROLES (GARCÍA RODRÍGUEZ, GONZALO)
Cada año, cuando el sol se echa a dormir por última vez, un grupo de troles salvajes irrumpe en aquella casa para devorar una suculenta cena. Si no tuvieran servida semejante cena, los troles cometerían algunas atrocidades. La ayuda del monstruo devoratroles será decisiva para superar tan difícil situación.
10 CUENTOS MÁGICOS PARA CONTAR EN 1 MINUTO (VV.AA.)
Este es el cuento perfecto para llevar a todas partes. Dentro hay diez cuentos mágicos muy cortitos. Los puedes leer en un minuto, que es lo que tú tardas en comerte una galleta, ponerte el pijama o quedarte dormido. Érase una vez un caldero mágico...Érase una vez Ícaro y el sol...Érase una vez tres hombres y un sueño...Érase una vez el rey Midas... Estos y muchos más personajes son los protagonistas de 10 cuentos muy breves. Tan breves que se pueden contar mientras esperas el autobús para ir al cole. Tan breves que se pueden leer en la consulta del médico antes de que te llamen para entrar. Tan breves que se pueden escuchar mientras, poco a poco, se te van cerrando los ojos y te quedas dormido por la noche.
LA RAPUNZEL . AMB TEXTURES A L’INTERIOR (PAKU)
Hi havia una vegada una noia que tenia uns cabells daurats meravellosos, una bruixa molt cruel i un príncep molt eixerit...Un llibre que podràs llegir acariciant els seus originals dibuixos amb textures.
TIENES TRES DESEOS (FUERTES, PEP)
Un genio intenta convencer a una niña de que pida otro deseo; lo que quiere no se lo puede dar. La última vez que trajo un unicornio a nuestro planeta se armó un buen lío. Sin embargo, la niña no cede. Como buen genio, tendrá que ingeniárselas para salir de este callejón sin salida y cumplir así los deseos de la pequeña.
MATEO Y LA FLOR DE LA LLUVIA (MOISÉS ESCUDERO)
EL AUTOBÚS (DUBUC, MARIANNE)
Hoy, Clara sube al autobús. Ella no piensa que el viaje será tan divertido. En cada parada suben nuevos pasajeros y ocurren 'cosas'. Hay que prestar atención a las imágenes que se van sucediendo a lo largo del recorrido. Sobre el
¡VAMOS A PENSAR CON CUENTOS! (DE PUIG I OLIVÉ, IRENE)
¡Vamos a pensar con cuentos! forma parte del programa Vamos a jugar a pensar (2-3 años) del proyecto Noria. Se trata de una recopilación de cuentos que pretende ayudar a las educadoras y los educadores en su labor de mejorar las habilidades de pensamiento y las actitudes sociales de los pequeños. A partir de cinco cuentos populares con estructuras narrativas simples nos plantearemos preguntas e investigaremos sobre los personajes, sus actitudes y sus acciones. Se trata, en esta etapa temprana, de facilitar el aprendizaje de todo tipo de hábitos intelectuales, emocionales y, por supuesto, sociales. Al final del libro, se incluye un ejemplo de las propuestas que pueden llevarse a cabo para trabajar los cuentos. Además, se dispone de una guía educativa (¡Vamos a pensar!) que plantea más actividades y amplía lo que se propone en estas páginas.
HOY ESTOY… ENFADADO (PEÑALVER, CLARA / MARTÍNEZ, NUNE)
Hoy estoy... Enfadado es un libro de la serie «Hoy estoy...», una colección de cuentos para trabajar las emociones con los más pequeños. Una historia sencilla, dulce y tierna para ayudar a nuestros hijos a gestionar y superar la IRA. Llamamos «ira» a esa energía que surge en nuestro interior cuando algo nos genera frustración, tensión o malestar, llevándonos al enfado y, en ocasiones, a la agresividad. Aumenta el ritmo de nuestro corazón, tensa nuestros músculos y nos prepara para actuar. En los niños, este sentimiento puede aparecer ante un trato injusto, con alguna tarea que no le sale, al no conseguir un capricho, por el incumplimiento de una promesa, si le quitan un juguete... La Ira tiene su función, no lo olvidemos. Sirve para que el niño se defienda ante situaciones injustas o para que se esfuercen más ante determinados retos. Si bloqueamos este sentimiento en nuestro hijo, sólo lograremos aumentar su malestar y terminará convirtiéndose en agresividad o violencia, y eso es lo último que queremos, ¿verdad? ¿Qué hacemos entonces? Debemos ayudar al niño a reconocer y a redirigir este sentimiento, explicándole cómo nos afecta y enseñándole formas adecuadas para gastar esa energía: hablar de aquello que les enoja, buscar el apoyo de los mayores, cambiar la forma de afrontar esa tarea difícil... ¿Y si aparece la agresividad? Como siempre... ¡mantened la calma! Debemos ser firmes y serenos, nunca agresivos, evitando culpar a nuestro hijo con expresiones como «eres malo». Es mejor reprender la conducta y dar tiempo al niño para pensar en ello. Por supuesto, regañar o castigar no es suficiente. Una vez se reduzca la agresividad, es importante explicarle las consecuencias de lo que ha pasado para que asuma su responsabilidad, y darle alternativas. Pero ¡ojo! Debemos ser razonables y comprender que, a veces, el enfado está justificado a pesar del mal. «No podemos elegir qué sentir, pero sí podemos decidir qué hacer con lo que sentimos y, por supuesto, podemos enseñar a nuestros hijos a hacer lo mejor con aquello que sienten.»
LOS NIÑOS DEL BOSQUE (BESCOW, ELSA)
Los libros ilustrados de Elsa Beskow son conocidos y queridos por los niños de todo el mundo desde hace más de cien años. Muchos pintores contemporáneos han sido influidos en sus obras por las ilustraciones de esta autora. Los niños del bosque viven en las raíces de un viejo pino con sus padres. A lo largo del año con sus juegos y siguiendo el ritmo de las estaciones, los niños aprenden a conocer el bosque y todas sus criaturas.
YO, MI PUPITRE Y UN MISTERIO (CORTABITARTE, GEMMA / LEMNISCATES, LEMNISCATES)
¡OH! LA LUNA (BATTUT, ERIC)
Durante el día, la Luna duerme, pero durante la noche no para de hacer cosas bellas y misteriosas. Un libro tan grande y mágico como la mismísima Luna. El homenaje que ella se merecía.
