ZORTZI IPUIN GOTIKO (EUGI AIERDI, JON) (Cuentos)
Beldurrezko zortzi ipuin biltzen ditu liburu honek. E.A. Poe, R.L. Stevenson edo Bram Stoker handien tankeran, hainbat gai eta giro erabili ditu egileak izu-sentimendu hori pizteko: gazte-talde batek Halloween gauean hilerrira egindako bisita, etxe sorginduak, begizko eta madarikazioak, funeraria bateko langilearen ezustekoak, mamuak eta deabruak
Esku trebez eta estilo aberatsez idatzitako istorioak, terrorezko kontakizunen eta oro har literaturazale guztien gozamenerako.
Beldurrezko zortzi ipuin biltzen ditu liburu honek. E.A. Poe, R.L. Stevenson edo Bram Stoker handien tankeran, hainbat gai eta giro erabili ditu egileak izu-sentimendu hori pizteko: gazte-talde batek Halloween gauean hilerrira egindako bisita, etxe sorginduak, begizko eta madarikazioak, funeraria bateko langilearen ezustekoak, mamuak eta deabruak
Esku trebez eta estilo aberatsez idatzitako istorioak, terrorezko kontakizunen eta oro har literaturazale guztien gozamenerako.
OXFORD BOOKWORMS 3. ‘WHO, SIR? ME, SIR?’ (PEYTON, K.M.) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
Sam Sylvester is a teacher who wants his class to have ambition, and to do great things in life. So he enters them for a sporting competition against the rich students of Greycoats School. The team that he has chosen for the competition think Sam has gone crazy. 'Who, Sir? Me, Sir?' says little Hoomey, his eyes round with horror. 'We'll never beat Greycoats,' the others cry. 'Never in a million years!' But you don't know what you can do - until you try . . .
Sam Sylvester is a teacher who wants his class to have ambition, and to do great things in life. So he enters them for a sporting competition against the rich students of Greycoats School. The team that he has chosen for the competition think Sam has gone crazy. 'Who, Sir? Me, Sir?' says little Hoomey, his eyes round with horror. 'We'll never beat Greycoats,' the others cry. 'Never in a million years!' But you don't know what you can do - until you try . . .
ONCE RELATOS MITOLÓGICOS Y UNO MÁS DE PROPINA (LLACAY, TONY / VILADEVALL, MONTSERRAT) (Edad de interés: a partir de 14 años)
Todas las pasiones, deseos y emociones humanas se hallan reflejadas en la mitología clásica. Los relatos mitológicos de griegos y romanos son un espejo en el cual podemos contemplarnos: nuestra avaricia puede asemejarse a la del rey Midas, quizás conocemos personas con un narcisismo que nos recuerde al de Narciso, tal vez vivimos, o hemos vivido, un amor tan intenso como el de Eros y Psique o Apolo y Dafne.
Todas las pasiones, deseos y emociones humanas se hallan reflejadas en la mitología clásica. Los relatos mitológicos de griegos y romanos son un espejo en el cual podemos contemplarnos: nuestra avaricia puede asemejarse a la del rey Midas, quizás conocemos personas con un narcisismo que nos recuerde al de Narciso, tal vez vivimos, o hemos vivido, un amor tan intenso como el de Eros y Psique o Apolo y Dafne.
SPRINGBOARD CONNECT (2) LEVEL 18 PK (AA.VV) (ELT: MATERIAL DE APRENDIZAJE Y TRABAJO DE CLASE)
LES SARGANTANES NEGRES (CELA I OLLÉ, JAUME / PALOU SANGRÀ, JULI) (Edad de interés: a partir de 10 años)
Q.A. CONEIXEMENT MEDI 5 BRISA (MARZO CASTILLEJO, ROSA / MALAGELADA SEGOVIA, MONTSERRAT / FARRÉS BRUNSÓ, QUIM / VILA CRUELLS, NEUS) (Libros de texto)
INTRO PROCESADOR DE TEXTO NIVEL AVANZADO (CALVO MANGAS, JUAN MIGUEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
Material de nivel avanzado para que los alumnos dominen el manejo de un procesador de textos, en este caso Microsoft Word, por ser el más utilizado además de disponer de muy buena integración con otros programas. El cuaderno se compone de 20 fichas, todas ellas estructuradas en tres apartados: Concepto. Cómo se hace. Prática. Todas las actividades del cuaderno configuran un proyecto que aglutina los conocimientos de todo el programa. Cada cinco fichas el alumno se encontrará con una autoevaluación.
Material de nivel avanzado para que los alumnos dominen el manejo de un procesador de textos, en este caso Microsoft Word, por ser el más utilizado además de disponer de muy buena integración con otros programas. El cuaderno se compone de 20 fichas, todas ellas estructuradas en tres apartados: Concepto. Cómo se hace. Prática. Todas las actividades del cuaderno configuran un proyecto que aglutina los conocimientos de todo el programa. Cada cinco fichas el alumno se encontrará con una autoevaluación.










