NIN OFICIO NIN BENEFICIO (LLUCH I GIRBÉS, ENRIC) (Libros de texto)
DOLPHIN READERS 2. WHAT’S FOR BREAKFAST (BROOKE, REBECCA) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
Dolphin Readers are an exciting and varied series of readers for young learners. Covering a range of topics, both fiction and non-fiction, they are available at five levels.Level 2 contains 425 Headwords.
Dolphin Readers are an exciting and varied series of readers for young learners. Covering a range of topics, both fiction and non-fiction, they are available at five levels.Level 2 contains 425 Headwords.
URASHIMA (MAYO, MARGARET) (Libros de texto)
EUSKARA ADIBIDEZ LETRAZ LETRA 1 LEHEN HEZKUNTZA IKASLIBURUA JAKINTZAREN BIDEAK (BATZUK) (Libros de texto)
CUADERNO 1 DE NÚMEROS Y OPERACIONES. PRIMARIA (SÁNCHEZ, CARMEN) (Educación Primaria)
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); Los cuadernos de Números y operaciones tienen como finalidad reforzar los cálculos, operaciones y estrategias matemáticas que generan más dificultades a los alumnos
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); Los cuadernos de Números y operaciones tienen como finalidad reforzar los cálculos, operaciones y estrategias matemáticas que generan más dificultades a los alumnos
LOS LATIDOS DE LA TIERRA (JON ARRETXE) (Ficción e historias reales infantiles y juveniles)
Aturi, el protagonista del relato, es un joven perteneciente a la tribu Mukaxí de la Amazonia. En su compañía nos sumergiremos en su cultura, en su modo de vida, sus creencias, y las dificultades a las que se enfrentan en los nuevos tiempos que corren. Un viaje lleno de aventuras, de peligros y de acción y en el que nos irá narrando las enseñanzas recibidas de sus antepasados, la importancia social de los chamanes, los pueblos con los que conviven
Una historia conmovedora escrita con el corazón.
Aturi, el protagonista del relato, es un joven perteneciente a la tribu Mukaxí de la Amazonia. En su compañía nos sumergiremos en su cultura, en su modo de vida, sus creencias, y las dificultades a las que se enfrentan en los nuevos tiempos que corren. Un viaje lleno de aventuras, de peligros y de acción y en el que nos irá narrando las enseñanzas recibidas de sus antepasados, la importancia social de los chamanes, los pueblos con los que conviven
Una historia conmovedora escrita con el corazón.
MACMILLAN CHILDREN’S DICTIONARY (BARRACLOUGH, CAROLYN) (ELT: diccionarios y libros de consulta)
EL TEMPS. MINITRIBU 5 – DESCOBERTA DE L’ENTORN (CAT) (SEGARRA NEIRA, JOSEP LLUÍS / FEMENIA TORTOSA, LOLA / VERDIELL MARÍN, DOLORS) (Etapas educativas)
MR (E) ESCAPE & OTHERS, THE (ESPLEN, J.) (ELT: libros de lectura de literatura y ficción)
Lectura graduada con textos adaptados según el nivel de conocimiento de vocabulario y estructuras gramaticales de los alumnos.
Lectura graduada con textos adaptados según el nivel de conocimiento de vocabulario y estructuras gramaticales de los alumnos.
MATEMATIQUES – QUADERN 21 (PROYECTO EDUCATIVO FARO / DYLAR EDICIONES) (Libros de texto)
MÚSICA 2. (RICO VEREA, MANUEL/F. GANCEDO HUÉRCANOS, EVA/AGUADO GIL, TERESA/CIFUENTES PADRINO, ALFONSO/RIVAS TORRIJOS, RAFAEL) (Escuelas primarias e intermedias)
CUTR LENGUA CASTELLANA. SINTAXIS. SCHAUM (VILAPLANA,JOSE) (LENGUA)
DESCOBRIM 4 ANYS. GAUDIM DEL MÓN SONOR (FEU VIDAL, M.ª TERESA / FIGUERAS CASANOVAS, M.CARME / PUJOL MAURA, M.ª ANTONIA / SCHAAFF CASALS, OLGA) (Libros de texto)
PIJAMA MARRADUNAZ JANTZITAKO MUTIKOA (BOYNE, JOHN) (Ficción moderna y contemporanea)
Deskribatzeko gaitza da Pijama marradunaz jantzitako mutikoaren istorioa. Eskuarki, argibideren bat edo beste eman ohi dugu liburuaren atzeko aldean; baina, oraingoan, iruditu zaigu liburuaren irakurketa zapuztuko genukeela. Uste dugu garrantzitsua dela gaiaz ezertxo ere jakin gabe has zaitezen liburua irakurtzen. Behin liburua irakurtzen hasiz gero, ibilaldi bati ekingo diozu, eta Bruno izeneko mutiko bat izango duzu bidelagun. Eta, lehenago edo geroago, Bruno eta biok hesi baten parera iritsiko zarete. Mundu osoan badira oraindik antzeko hesiak. Halakorik sekula zeharkatu behar ez izatea opa dizugu. “Ia ezinezkoa da bertan behera uztea, egunetan buruan jirabiraka dabilzkizun liburu horietakoa da, bakanetakoa”. Becky Stradwick, Borders, The Bookseller “Irudimenean iltzatuta geratzen diren esamoldez jositakoa... Irakurlearen buru doa nabarmen, azken orrialdeetan kolpe lazgarria ematen dion arte”. Nick Tucker, Independent “Liburu ezin bikainagoa... istorio zirraragarria, xumeki kontaturikoa”. Irish Examiner “Askotariko gogoetei eta iritziei bide ematen dien eleberria da; irakurtzeaz gain, hizpidera ekartzea eta bihotz ondoan gordetzea ere merezi duten liburuetakoa”. Achuka “Hain da liburu xumea eta, itxura batera, hain irakurterraza, ia-ia perfektua baita”. Irish Independent
Deskribatzeko gaitza da Pijama marradunaz jantzitako mutikoaren istorioa. Eskuarki, argibideren bat edo beste eman ohi dugu liburuaren atzeko aldean; baina, oraingoan, iruditu zaigu liburuaren irakurketa zapuztuko genukeela. Uste dugu garrantzitsua dela gaiaz ezertxo ere jakin gabe has zaitezen liburua irakurtzen. Behin liburua irakurtzen hasiz gero, ibilaldi bati ekingo diozu, eta Bruno izeneko mutiko bat izango duzu bidelagun. Eta, lehenago edo geroago, Bruno eta biok hesi baten parera iritsiko zarete. Mundu osoan badira oraindik antzeko hesiak. Halakorik sekula zeharkatu behar ez izatea opa dizugu. “Ia ezinezkoa da bertan behera uztea, egunetan buruan jirabiraka dabilzkizun liburu horietakoa da, bakanetakoa”. Becky Stradwick, Borders, The Bookseller “Irudimenean iltzatuta geratzen diren esamoldez jositakoa... Irakurlearen buru doa nabarmen, azken orrialdeetan kolpe lazgarria ematen dion arte”. Nick Tucker, Independent “Liburu ezin bikainagoa... istorio zirraragarria, xumeki kontaturikoa”. Irish Examiner “Askotariko gogoetei eta iritziei bide ematen dien eleberria da; irakurtzeaz gain, hizpidera ekartzea eta bihotz ondoan gordetzea ere merezi duten liburuetakoa”. Achuka “Hain da liburu xumea eta, itxura batera, hain irakurterraza, ia-ia perfektua baita”. Irish Independent
IRRIBARRE. 5 URTE, 3 HIRUHILEKOA (ABELLÁN PÉREZ, TERESA / BERNABEU RUIZ, JAVIER / HERRERO PARRAL, NIEVES / MARTÍN, MARÍA GREGORIA / ROCA CASTELLS, ROSA MARIA / HARO GORDILLO , VERÓNICA / BAKUN S.L.) (Educación Infantil)
Hezkuntza emozionala IRRIBARREk etengabe eskainitako askotariko materialen bidez, haurrek emozioak ezagutzen eta erregulatzen ikasiko dute pixkanaka-pixkanaka. Horrek guztiak ardatz nagusi motibatzaile bat du oinarrian, emozioetan sakontzen lagunduko dizuna. Pentsamendu logiko-matematikoa Edukiak ondo ulertzeko eta barneratzeko, haurrek beren esperientzietatik eraiki behar dute ikaskuntza; oinarrizkoa da hori. Pentsatuz, hitz eginez, jolastuz eta eskuekin lan eginez, ikasleek nozio logiko-matematikoak eskuratzen dituzte. IRRIBARREri esker, arrazoiketa-prozesuan lagundu ahal izango diezu, ikasgelako erritmo desberdinak eta ikasle bakoitzaren berezitasunak errespetatuz. Elkarrekin ikasten Elkarrekin lan egiten dugunean, gehiago ikasten dugu, modu esanguratsuagoan, eta IRRIBARRE gehiagorekin ere bai. Hori dela eta, proiektu honek garatzen duen proposamen metodologikoak talde handian zein txikian lan egiteko denbora eta espazioa ditu. IRRIBARREn, hauek ere garatzen dira: Pentsatzen ikasi. Gogoeta sakonaren bidez, ikaskuntza esanguratsua eta benetako ulermena modu errazean, sistematikoan eta eraginkorrean sustatzeko. Ingurumen-hezkuntza. Gure haurrek biodibertsitatea errespeta dezaten, eta gure planeta eta bertako izaki bizidunak zaintzeko konpromisoa har dezaten bultzatzeko. Askotariko adimenak. Ikasleek guztiek eraginkortasunez ikas dezaten lortzeko, indarguneak aprobetxatuz ahulguneak hobetzeko.
Hezkuntza emozionala IRRIBARREk etengabe eskainitako askotariko materialen bidez, haurrek emozioak ezagutzen eta erregulatzen ikasiko dute pixkanaka-pixkanaka. Horrek guztiak ardatz nagusi motibatzaile bat du oinarrian, emozioetan sakontzen lagunduko dizuna. Pentsamendu logiko-matematikoa Edukiak ondo ulertzeko eta barneratzeko, haurrek beren esperientzietatik eraiki behar dute ikaskuntza; oinarrizkoa da hori. Pentsatuz, hitz eginez, jolastuz eta eskuekin lan eginez, ikasleek nozio logiko-matematikoak eskuratzen dituzte. IRRIBARREri esker, arrazoiketa-prozesuan lagundu ahal izango diezu, ikasgelako erritmo desberdinak eta ikasle bakoitzaren berezitasunak errespetatuz. Elkarrekin ikasten Elkarrekin lan egiten dugunean, gehiago ikasten dugu, modu esanguratsuagoan, eta IRRIBARRE gehiagorekin ere bai. Hori dela eta, proiektu honek garatzen duen proposamen metodologikoak talde handian zein txikian lan egiteko denbora eta espazioa ditu. IRRIBARREn, hauek ere garatzen dira: Pentsatzen ikasi. Gogoeta sakonaren bidez, ikaskuntza esanguratsua eta benetako ulermena modu errazean, sistematikoan eta eraginkorrean sustatzeko. Ingurumen-hezkuntza. Gure haurrek biodibertsitatea errespeta dezaten, eta gure planeta eta bertako izaki bizidunak zaintzeko konpromisoa har dezaten bultzatzeko. Askotariko adimenak. Ikasleek guztiek eraginkortasunez ikas dezaten lortzeko, indarguneak aprobetxatuz ahulguneak hobetzeko.